现代班主任应具备的十大意识-班主任工作艺术.docx

现代班主任应具备的十大意识-班主任工作艺术班主任工作艺术>现代班主任应具备的十大意识现代班主任应具备的十大意识班主任|分类:班主任工作艺术现代班主任应具备的十大意识一、责任意识每位班主任应明确本人的职责，切实履行职责。作为班主任，其责任的基本要义是教书育人。教书，教授知识，指导方法。培养能力，养成习惯；育人，培养品德，确立信念熏陶情感，塑造人格。教书与育人是密切联络的，但在实践中不少班主任以为只需抓好学习既可，我以为，仅仅局限于抓好学习是不够的，既要教好书又要育好人。二、质量意识我们做工作，不仅要完成任务，而且要追求质量，课堂教学要讲质量，班主任工作更要讲质量，班主任要舍得下功夫，努力探寻提高质量的途径。三、规范意识为了保证高质量，规范是不可少的。规范化操作是人们长期实践的经历积累，是人们理性考虑的科学结晶。规范是质量的保证，规范有一个构成的经过，并随着时代的发展而变化。班主任要加强学习，学习规范，规范本人的言行，规范本人的教育教学工作。四、全局意识班主任是老师群体的一员，个人利益、班级利益要服从全局的利益。五、合作意识当代社会，强调合作，强调团队精神。1+12强调的就是合作意识，班主任在教育学生学习合作的同时，要学会合作，本人应成为合作的楷模。六、学习意识班主任要获得成绩，必须确立终身学习的观念，学习当代教育理论，学习先进的教学方法，学习当代教育技术，既要注重理论的学习，也要注重实践的学习，既要向有经历的班主任学习，班主任工作又要向有干劲的年轻班主任学习，要在学习中不断提高能力，提高档次。七、科研意识班主任的工作只要以科研为推动力，才能迅速提高质量，搞科研不是简单的贴标签，喊中号，搞科研要有课题，要学习运用科研的方法，每一位班主任要争取成为专家型、学者型班主任。八、创新意识新的教育教学形式、目的、要求都需要我们不断创新，创新并不是高不可攀的，无论是班级管理。还是家校协同教育等，班主任都能够创新。班主任要联络本身的工作实际进行大胆的探索。九、效益意识作为班主任做事既要讲质量，又要求效益。十、事业意识每一位班主任应力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，不想当元帅的兵士不是好兵士，同样不想当优秀班主任的班主任不是好班主任，班主任有事业心就有原动力，责任感，上进心。当然，光树雄心是不行的，必须从每一天作起，从每一件小事做起，踏踏实实，勤勤恳恳，真抓实干。banzhurengongzuoyishu/3103.本文标题：现代班主任应具备的十大意识较旧一篇：给年轻班主任的几点建议较新一篇：班主任与任课教师相处的技巧