大班音乐课教案（小小兵）含反思.docx

大班音乐课教案（小小兵）含反思大班音乐课教案（小小兵）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在活动经过中，激发幼儿按乐曲情绪，创编简单动作的兴趣，通过与摇篮曲的比拟，初步感受体验出进行曲的情绪，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园大班音乐课（小小兵）含反思教案吧。活动目的：1.通过与摇篮曲的比拟，初步感受体验出进行曲的情绪。2.在活动经过中，激发幼儿按乐曲情绪，创编简单动作的兴趣。3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4.感受音乐的愉快热烈的情绪。活动准备：1.事先欣赏（摇篮曲）2.录音、磁带3.曾学过歌表演（这是小兵）活动经过：一、温习欣赏（摇篮曲）1.老师放（摇篮曲），幼儿自然进入情绪中。有的身体晃动，有的哄娃娃睡觉2.师问：这首曲子的名称叫什么？听上去感觉怎么样的？3.老师小结：对呀，（摇篮曲）是妈妈哄宝宝睡觉时唱的，听上去很慢，很优美二、欣赏进行曲1.师：今天，教师又带来了一首好听的曲子，听听看，这首曲子和（摇篮曲）一样吗？2.提问：这首曲子和（摇篮曲）一样吗？听上去怎么样？假如幼儿讲出神情或者讲出能够踏步，能够拍手，集体跟着音乐试试看，让幼儿通过行动来初步体验进行曲的情绪。3.师小结：听上去很神情，节拍感很强，能够踏步的曲子，我们叫它进行曲。三、迁移创编简单动作1.师生听音乐踏步走。鼓励幼儿像小兵一样神情。2.老师引导：小兵们真神情，你们听着这段进行曲还能够做些什么动作？你们听着音乐去想想，跟着音乐做做。连续放34遍音乐3.分别请几名幼儿上来表演本人的动作，幼儿喜欢的动作能够集体跟着做。幼儿跟着音乐作动作时，老师观察，及时发现个别幼儿做出的各种动作，并加以表扬、鼓励。4.启发幼儿听音乐创编多个动作。师：教师发现有一个小兵十分能干，别的小兵只会听着音乐做一种动作，他会听着音乐做敬礼、开枪、开炮的动作。小兵们，你们想不想也这么能干？我们一起听着音乐来试试看。5.幼儿分组表演。6.小兵们都会跟着这首进行曲编动作，有的编了两个，有的编了三个，还有的编了四个，你们的本领真大。四、活动延伸小兵们，我们一起把今天新学的本领去表演给其他小朋友看吧。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目的。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位教师和专家多加指点。小百科：兵(拼音:bng)是当代汉语常用字，最早见于商代甲骨文。兵是会意字，像双手握着武器的样子。本义就是指作战用的武器，也称兵器，如:短兵相接、兵不血刃。手握兵器的人是介入作战的，所以兵又引申为战士、兵士，如:兵强马壮、当兵。又进一步引申为军队、军事、军种，如:兵不厌诈、兵荒马乱、兵临城下。