幼儿园大班美术优质课教案（风）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班美术优质课教案（风）含反思（大班美术优质课教案（风）含反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：通过语言与艺术相结合的方式，以散文诗为切入，利用优美的配乐朗读形式，使幼儿感遭到散文诗的优美意境，同时萌发创作的愿望，培养幼儿以多种形式表现文学作品的能力。活动目的：1、尝试运用多种绘画方式表现散文诗七彩的风。2、鼓励幼儿互相学习，沟通经历，使幼儿了解单色版画创作技巧。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：学具：音乐（春野）;线描绘;图画纸、彩色笔;单色版画工具材料;知识经历：幼儿对成语词汇有一定把握;部分幼儿有单色版画创作经历。活动经过：一、老师与幼儿讨论，导入活动猜谜：水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。打一自然现象(风)风有颜色吗?为什么?如今，请你们轻轻闭上眼睛，听听儿歌中的风有没有颜色?都有哪些颜色?老师配乐春野，朗读散文诗，同时出示诗歌挂图。提问：这幅图画漂亮吗?为什么?看着这幅图画，回想一下，这首散文诗中都有哪些颜色的风?为什么讲他们有颜色?散文诗中都用哪些成语描绘了风带给大自然的色彩?(引导幼儿重点理解：鲜艳夺目、一片金黄、清脆欲滴、碧波荡漾等词汇)你喜欢这些有颜色的风吗?为什么?二、讨论绘画创作的内容想一想，在我们生活周围，在大自然中，还有哪些彩色的风?它给哪些事物带去了美丽的色彩?老师引导幼儿发散思维。想象一下，冬季的风会是什么颜色的?它把北方的大地和所有的一切都变成了如何的颜色?秋天呢?夏天呢?三、幼儿绘画创作(配乐)，老师指导今天，小朋友能够通过版画、线描绘、蜡笔画的形式，进行创作，请你们先想好，本人所要表现的画面，选择哪种绘画方式效果最好。老师引导幼儿用鲜艳的色彩表现不同季节中七彩的风。来.源*教师教.案网，对绘画能力较弱的幼儿进行引导，并对有创造性作品的幼儿及时给予鼓励。(部分有单色版画创作经历的幼儿，可主动教授没有经历的幼儿，加强互相之间的沟通。)四、评价活动老师请幼儿分别讲述本人的绘画作品，老师可根据幼儿画面所要表现的内容，随机的引入恰当的成语，帮助幼儿作品增加美感。活动延伸：安排一节语言活动，展示幼儿作品，帮助幼儿以散文诗创编的形式，记录画面主题内容活动反思：画风环节中，我先与幼儿一起欣赏诗歌（风），然后引导幼儿在一定的情景，创造性的以本人对风的感受画出一些简单的外界景物。我还要求幼儿在画的时候，明确风是什么方向吹来的，那树木花草就要向一个方向弯腰，在幼儿的作品中看出多数幼儿理解了风的方向。这个活动结束后，感到缺乏的是：引导幼儿充分发挥想象力，创造性的进行绘画，这一点还不理想，作品的画面显得很单调，不够丰富。由于孩子的个别差异，不同发展水平幼儿的绘画能力存在的差异，给他们的指导不够。大班美术优质课教案（风）含反思这篇文章共3607字。（大班教案（树叶）：大班教案（树叶）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿观察各种树叶的外形特征，对探究树叶的机密感兴趣，感受不同形状、颜色叶子的美，快来看看幼儿园大班（树叶）教案吧。（大班教案（泥工）：大班教案（泥工）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用各种颜色做彩虹糖，学惯用揉、团、压的方法用泥巴做彩虹糖，乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣，快来看看幼儿园大班（泥工）教案吧。