幼儿园大班语言优秀教案（绿魔法师）含反思.docx

幼儿园大班语言优秀教案（绿魔法师）含反思（大班语言优秀教案（绿魔法师）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：每个人在心中都会有这样一个梦想：能变成一个无所不能的魔法师，生活能由于魔法而发生意想不到的变化。让本人的家与绿色森林融为一体，随时享受大自然清新的空气和充满生机的绿意，在爬山虎的绿荫理享受清凉，把桌椅变成树的样子容貌，在绿色的帐篷理做梦，给爸爸妈妈化个怪异的妆故事里的魔法，既是孩子的童话，也讲成人的梦想。活动目的：1、喜欢阅读图书，理解故事内容，感受故事中场景、人物的趣味性。2、熟悉故事内容，学会观察并能用完好的语句进行讲述画面中场景、人、物的变化。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、幼儿准备：小图书人手一册2、老师准备：大图书、磁带、图片(关于树木被砍伐、田地枯槁2张)活动经过：一、视频导入1.、老师播放魔术师刘谦表演的一个小魔术，引起幼儿对魔术的兴趣。师：小朋友们，你们想看魔术吗?今天我们一起来观看一个魔术，一定要仔细看哦!你们还看过什么魔术表演呢?看了魔术表演你有什么感觉?2、引出故事（我是绿魔法师），引起幼儿阅读故事的兴趣。师：孩子们，你们可知道，有个叫顽皮豆的小朋友，他自称他是绿魔法师。那他有什么魔法呢?我们一起到故事中看看吧!二、自由阅读1、幼儿有序地取书。2、幼儿自由地阅读故事，老师适时进行引导。师：请小朋友仔细找一找，绿魔法师在家里的哪些地方施了魔法?出自:屈;老.师教案网房间里有些什么?这些东西原来是什么样的。如今有什么变化?3、老师与幼儿一起感受故事的趣味性、神奇性。师：你喜欢顽皮豆的魔法吗?讲讲你最喜欢他变的哪个魔法?4.引导幼儿讲出魔法的细节，对孩子的回答给予一定的肯定和鼓励。三、大图书阅读1、师生一起看大图书，逐页观察讲述，理解故事内容。(1)观察第1页，引导提问：顽皮豆从森林里玩耍回来有什么变化呢?他讲了些什么?幼儿回答，然后和幼儿一起学讲顽皮豆的话：我是绿魔法师。并配上动作。(2)观察第2页-第11页：我们一起来看看顽皮豆的绿色魔法吧。第2页：顽皮豆的魔法从哪里开场的呢?你们发现了什么变化?第3页：顽皮豆的新窗帘是什么样的?这样的窗帘你喜欢吗?为什么?第4、5页：魔法让桌子、椅子变成了什么样子?出示大字卡桌子椅子。第6、7页：小床变成了什么?周围有哪些变化?第8、9页：妈妈和爸爸有什么变化?你希望你的爸爸妈妈变成那样吗?第10、11页：顽皮豆跑到了哪里?他的魔法让卫生间发生了什么变化?青蛙是怎么变出来的?小鸟为什么愿意到这里来?第12、13页：顽皮豆的家变化了什么?他喜欢吗?你喜欢绿魔法师给家里带来的变化吗?假如你在这样的环境里生活，会做哪些有趣的事情?(逐页引导幼儿大胆观察，想象，并找出答案。)2、老师讲述故事，幼儿看大图书，完好地欣赏故事一遍。3、幼儿看小图书，听录音讲故事。四、活动延伸1.顽皮豆是个绿魔法师，他把家里变成了一个绿色的世界。可是在我们的大自然生活中呀，有的地方可就不这样子了，(出示被砍伐的树木，田地枯槁的图片)，当你看到这幅图片，你的心情如何呀?要是请你来当魔法师，你准备做一个如何的魔法师呢?你想在这里发挥什么样的魔法呢?2.请幼儿画一画，讲一讲。活动反思在这节语言活动中，我充分把握住孩子爱听故事的习惯，捉着幼儿的好奇心，通过观看魔术师变魔术的视频引导幼儿进入主题，幼儿在整节活动中注意力非常集中，对教师提出的问题能大胆想象、非常主动地去寻找答案。十分是在最后我还把环保教育渗入其中，当孩子们看到我所出示的图片时，每个小朋友都愿意当一个出色的魔术师，愿意把我们的大自然变得绿绿的，而且还想到了很多很多环保的方法(比方节约用水、多植树)，在提高幼儿的语言发展时，环保意识也逐步加强了。大班语言优秀教案（绿魔法师）含反思这篇文章共4491字。（大班语言活动教案（新年礼物）：大班语言活动教案（新年礼物）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意分角色表演简单的故事情节，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园大班语言活动（新年礼物）教案吧。（大班诗歌观摩课教案（假如我是一片雪花）：大班诗歌观摩课教案（假如我是一片雪花）适用于大班的诗歌主题教学活动当中，让幼儿启发幼儿感觉诗歌的意境，能运用肢体动作来模拟雪花飞舞的情景，指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飞舞的情景，以及表现雪花融化，变成水滴的特征，快来看看幼儿园大班诗歌观摩课（假如我是一片雪花）教案吧。