教学设计小班社会活动（爱笑的宝贝人人爱）反思 -精品文档.docx

教学设计小班社会活动（爱笑的宝贝人人爱）反思（教学设计小班社会活动（爱笑的宝贝人人爱）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.感受笑、生气、哭三种不同表情带来的不同情绪体验。2.在教师引导下，知道笑会带给本人好心情，也会给别人带来快乐。3.愿意介入活动，体验大家在一起的开心快乐。4.主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。6.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。7.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1.知识经历准备：幼儿初步懂得天天应该高高兴兴上幼儿园，不能乱发脾气。2.物质准备：小姑娘布袋木偶1个;木偶剧（甜甜的微笑）;（幸福拍手歌）的音乐、录音机、表情娃娃布袋偶(笑脸、哭脸、生气脸共36个)、水彩笔、油画棒、橡皮泥、记号笔、制作表情娃娃的卡片(没有贴五官)36张等。3.环境创设：幼儿的座位排成两个弧形，在周围放置了人手一个的表情娃娃布袋偶，创设比拟宽松的气氛。活动经过：一、以布袋偶小姑娘引入，激发幼儿的兴趣。我是快乐的笑宝宝，今天要到小三班做客，真的好开心!你们开心吗?今天我还带来了好多表情宝宝，我们一起去看看吧!反思：老师手持夸大的布袋偶小姑娘，并用本身愉快、高涨的情绪带动幼儿，让幼儿一下子就提高介入活动的积极性，为下面的活动做好铺垫。二、引导幼儿和表情宝宝交朋友，初步体验本人今天的情绪状态。这里有很多的表情宝宝，它们有不一样的表情，你喜欢哪一个表情宝宝，能够拿起来，套在手上，和它讲讲话。1.你喜欢哪个表情宝宝?为什么?(鼓励幼儿自由地与同伴进行沟通)2.一起体验，学学开心、生气、哭泣时的表情，谈谈本人的情绪经历。小结：宝宝笑了，我们小朋友也笑了，宝宝生气了、哭了，我们脸上的表情也不一样了，心情也不开心了。教师看到小朋友笑了，心里很开心，愈加爱宝宝了;假如看到小朋友生气了，悲伤地哭了，教师心里也会很难过。所以，小朋友要经常笑，让本人开心，也让教师开心。来，笑一个让教师看看。反思：这个环节教师重在做幼儿学习活动的引导者，在创设情景中让幼儿自由地表露本人的心情，老师则通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的眼神，及时给予幼儿回应，同时也激发了幼儿主动探索各种表情娃娃的积极性。老师尽量给予鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的气氛，让孩子在已有经历的基础上自己表现、充分沟通，共享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自己发展、展示自己的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。三、欣赏木偶剧（甜甜的微笑），了解应该保持快乐的心情。花花为什么能够得到大家的喜欢呢?为什么小动物看到它，心里就像吃了蜂蜜一样甜呢?小结：花花是个爱笑的宝贝，见到人总是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很喜欢她。小朋友们也来当个爱笑的宝宝吧，大家相亲相爱在一起，来抱抱你旁边的小朋友，大家都是好朋友，我们大家在一起很快乐!笑的很开心!反思：这个环节充分利用了幼儿感兴趣的形式，用木偶剧的形式，让幼儿平静地欣赏，观看了花花见到人总是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很喜欢她。让幼儿明白不管碰到开心不开心的事情，都要讲出来，这等于给孩子一次讲话的时机，表达本人内心的真实感受。在活动中，我提问：为什么小动物看到花花，心里就像吃了蜂蜜一样甜呢?大多幼儿都能回答出来，由于花花是个爱笑的宝宝，让幼儿懂得了笑表示快乐，快乐是能够传递的。四、（幸福拍手歌）结束，让幼儿感受快乐、表现快乐。我们一起来帮助哭宝宝和气宝宝找快乐吧，小朋友能够用本人的笑脸来帮助他们!让我们一起把开心、快乐的表情表现出来吧!引导幼儿伴随着快乐的音乐，有节拍操作表情娃娃地进行律动。反思：这个环节幼儿情绪非常高涨，在音乐的熏陶下，大部分的幼儿能积极地介入，大胆地通过语言、动作、表情，告诉周围的人，如今他很快乐。同时，教师也及时地关注到个别幼儿，在刚开场的活动中有个别幼儿情绪比拟低落，但是在同伴的影响下，他们也很快地调整本人的情绪，愉快地介入活动，将活动推向*。活动延伸：1.在一日活动中，老师重视为幼儿营造宽松、愉悦的心里环境，鼓励幼儿天天能愉快入园，积极介入各项活动。2.与家长沟通，关注幼儿天天的心情，及时了解幼儿不开心的原因，多与幼儿沟通，并与幼儿一起讨论不开心的时候要怎么办。活动反思：（纲要）指出：幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，幼儿的心理健康以情绪愉快，适应集体生活为主要特征。整个活动我以为是很成功的，老师引用了形象夸大、有趣的木偶形象，来激发幼儿的学习兴趣，能够让幼儿边操作表情娃娃，边进行沟通，在活动中幼儿动脑、动口能力方面得到了提高。老师能充分发挥主导作用，结合幼儿的思维特点，调动幼儿的各种感官，使幼儿积极地介入活动，处处从幼儿主体的实际出发，鼓励孩子想象、实践，让幼儿在轻松自然的经过中，体验快乐，进而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。教学设计小班社会活动（爱笑的宝贝人人爱）反思这篇文章共6026字。（大班教案绘画三篇）：大班教案绘画三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强自己意识及大胆表现的自信心，通太多个角度观察橘子，了解橘子内、外的构造特征，快来看看幼儿园大班绘画三篇教案吧。（中班语言优质课教案3篇（小老鼠的梦）含反思）：中班语言优质课教案3篇（小老鼠的梦）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通太多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌，理解、感受诗歌的有趣和梦境的巧妙，培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌，快来看看幼儿园中班语言优质课教案3篇（小老鼠的梦）含反思教案吧。