小班健康优秀教案（怕冷的恐龙）含反思 -精品文档.docx

小班健康优秀教案（怕冷的恐龙）含反思小班健康优秀教案（怕冷的恐龙）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意参加讨论，体验帮助别人的快乐，感悟各种抵御严寒的办法，知道运动能够使身体暖和，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园小班健康优秀（怕冷的恐龙）含反思教案吧。【活动目的】1、感悟各种抵御严寒的办法，知道运动能够使身体暖和。2、愿意参加讨论，体验帮助别人的快乐。3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。4、了解多运动对身体有好处。【活动准备】1、感遭到冬天的严寒。2、提供有关恐龙的图书和图片，让幼儿知道恐龙有庞大的身体。【活动经过】一、引入活动：教师出示大恐龙的图片，引导幼儿讲一讲大恐龙长什么样?并感受大恐龙的面部表情，请幼儿想象冬天碰到恐龙会发生什么?通过有趣的想象引起幼儿欣赏故事的兴趣。(1)谈话导入教师分段为幼儿讲述。在讲述的经过中，不断与幼儿提问、讨论，请幼儿猜想情节的发展，讲一讲本人有什么办法帮助恐龙。出示第一张图，一开场先引导幼儿感悟如今是严寒的冬天，小朋友要穿上厚厚的衣服。再观察图中的恐龙，知道恐龙在城市中很冷。师：大恐龙来到了什么地方?都看到了什么?什么季节来了呀?冬天在外面什么感受?观察图中的恐龙没有穿衣服，很冷，鼻孔里呼出了白气。知道天气很冷。(2)出示第二幅图：师：天气很冷，那怎么办呢?大恐龙有很多好朋友看到大恐龙这么冷都跑来帮助。看，他们都怎么帮助大恐龙呀?幼儿能讲出图中小朋友在帮恐龙盖棉被、生火堆，但是都没有用。教师捉住时机，请小朋友来帮住大恐龙，帮她想想取暖的方法。这个环节中引导幼儿讲出生活中的各种取暖方法。(3)(出示第三幅图)引导幼儿观察大恐龙的表情、知道大恐龙在房子外面很冷，并尽情想象小女孩会对大恐龙讲些什么，为下一环节做铺垫。师：大恐龙把头伸进了房子里，看到了谁?大恐龙在哪?小姑娘在哪?房子里面很暖和，外面呢?那看看大恐龙在房子外面表情是什么样的?他会怎么想?小妹妹看到大恐龙冷得发抖，会对它讲些什么?出示第四幅图：通过图片，引导幼儿发现大恐龙通过和小朋友做游戏，发热出了汗，能本人发现原来运动能帮助大恐龙取暖。大恐龙很悲伤，离开了。他在路上走着走着碰见了一群小朋友，他们在做游戏，还邀请大恐龙一起来参加。于是大恐龙和小朋友们一起蹦蹦跳跳开心极了。玩了一会，大恐龙累极了，咦?你们发现，它的头上在冒什么?(冒汗)师：怎么会冒汗的?那如今大恐龙冷不冷了?怎么会不冷了?二、讲一讲各种运动。1、教师请幼儿介绍本人会做的运动，跳绳、跑步、爬行、拍球等等。幼儿讲出一种运动，教师随即在电脑上出示该运动的图片，并请小朋友一起做一做，用简单的动作来演示方法。师：原来做运动能帮助大恐龙来取暖!小朋友会做什么运动?小朋友冬天在外面会不会做运动?运动好后会变得怎么样?原来运动不仅能帮助我们在严寒的冬天里暖和起来，还能帮助小朋友锻炼身体，让我们愈加健康!这些都是我们平常会做的，那哥哥姐姐会做什么运动?我们一起来看一看。接着教师将内容向外扩展，请向朋友讲一讲中大班哥哥姐姐会做的运动、爸爸妈妈大人们会做的运动等等。2、总结：大恐龙一开场很怕冷，如今怕不怕冷了?他以后再也不怕冷了，由于以后天气冷他能够做运动了!那小朋友们天天都做运动，我们怕不怕冷了?原来运动会帮助我们在严寒的冬天里面不怕冷，身体变暖和。三、结束：教师激发幼儿想出去运动的愿望，带领幼儿在欢乐的音乐声中蹦蹦跳跳的退场。看了这么多运动方法，小朋友们想不想出去运动运动、暖和暖和呀?那跟着教师一起走吧!教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：恐龙是中生代时期(2.3亿年前)的一类爬行动物，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或开阔地带。1841年，英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，以为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是恐惧的蜥蜴。