小班社会课教案（排好队一个接一个）含反思 -精品文档.docx

小班社会课教案（排好队一个接一个）含反思（小班社会课教案（排好队一个接一个）含反思）这是优秀的小班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会课教案（排好队一个接一个）含反思！活动目的：1.尝试在绘本的情境中理解有序地排好队，一个接一个的意思。2.引导幼儿在游戏中学会遵守游戏规则，学习一个接一个的排好队，等待游戏。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：绘本（排好队，一个接一个），。活动经过：一.情境导入，激发幼儿兴趣。师：今天周教师要带小朋友们去一个地方玩，(PPT显示滑滑梯)师：你们玩过滑滑梯吗?滑滑梯有什么好玩的?师：哦，滑滑梯可好玩了，从上面搜的一下就到了下面。二.欣赏故事，理解故事情境1.师：瞧，大森林里的小动物也喜欢玩滑滑梯，看，谁来了?师：原来是只小河马，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖师：下一个轮到谁?(小兔子)为什么?(小兔排在河马的后面)排在队伍最后面的动物是谁?小河马滑下去后，站到队伍的哪里了?师：哦，原来刚玩好游戏，要排在队伍的最后面。2.师：看，小动物们又在玩什么了?师：几个小动物要玩秋千?谁坐在秋千上?(小猫)师：小熊讲咯(小猫咪，我们约定好哦，数到10，(教案出自：*教案网)就下来，换下面一个朋友玩)。学一学。从一数到十，小猫怎么做?师：小猫排到队伍的哪里了?它有没有插队?师：(总结)对了，我们小朋友玩的时候也是，要注意一个接一个，假如你没有排队，那么其他小朋友就有可能玩不到3.师：瞧，谁在开汽车?师：嘟嘟，开汽车真神情。大家都想快点轮到本人开小汽车，他们怎么做的呢?4.师：大家在排队，猜猜它们要干什么?师：原来上厕所也要(排队，一个接一个)。三.拓展谈话，迁移经历。师：我们为什么要排队?(排队不会拥挤，混乱，而且排队很公平，大家都能玩到)生活中，还有什么时候需要排队?四.创设情境，学小动物排队。师：宝贝们，瞧，我变成谁啦?(老师带上兔子的头饰)我是兔妈妈，你们做我的宝宝吧!师：(情境)兔宝宝们，今天天气真好，赶紧一个接一个排好队，跟妈妈出去采蘑菇吧。(兔子舞的音乐响起)师：哇，前面有一个好长的山洞，我们要一个接一个过山洞。师：草地上长了好多的蘑菇，快帮妈妈采蘑菇吧。师：恩，采了这么多蘑菇，天都快黑了，我们赶紧去买票回家吧。(引导幼儿一个接一个排队买票)师：好了吗?那一个接一个跟妈妈回家咯!活动目的：1.尝试在绘本的情境中理解有序地排好队，一个接一个的意思。2.引导幼儿在游戏中学会遵守游戏规则，学习一个接一个的排好队，等待游戏。活动准备：绘本（排好队，一个接一个），。活动经过：一.情境导入，激发幼儿兴趣。师：今天周教师要带小朋友们去一个地方玩，(PPT显示滑滑梯)师：你们玩过滑滑梯吗?滑滑梯有什么好玩的?师：哦，滑滑梯可好玩了，从上面搜的一下就到了下面。二.欣赏故事，理解故事情境1.师：瞧，大森林里的小动物也喜欢玩滑滑梯，看，谁来了?师：原来是只小河马，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖师：下一个轮到谁?(小兔子)为什么?(小兔排在河马的后面)排在队伍最后面的动物是谁?小河马滑下去后，站到队伍的哪里了?师：哦，原来刚玩好游戏，要排在队伍的最后面。2.师：看，小动物们又在玩什么了?师：几个小动物要玩秋千?谁坐在秋千上?(小猫)师：小熊讲咯(小猫咪，我们约定好哦，数到10，(教案出自：*教案网)就下来，换下面一个朋友玩)。学一学。从一数到十，小猫怎么做?师：小猫排到队伍的哪里了?它有没有插队?师：(总结)对了，我们小朋友玩的时候也是，要注意一个接一个，假如你没有排队，那么其他小朋友就有可能玩不到3.师：瞧，谁在开汽车?师：嘟嘟，开汽车真神情。大家都想快点轮到本人开小汽车，他们怎么做的呢?4.师：大家在排队，猜猜它们要干什么?师：原来上厕所也要(排队，一个接一个)。三.拓展谈话，迁移经历。师：我们为什么要排队?(排队不会拥挤，混乱，而且排队很公平，大家都能玩到)生活中，还有什么时候需要排队?四.创设情境，学小动物排队。师：宝贝们，瞧，我变成谁啦?(老师带上兔子的头饰)我是兔妈妈，你们做我的宝宝吧!师：(情境)兔宝宝们，今天天气真好，赶紧一个接一个排好队，跟妈妈出去采蘑菇吧。(兔子舞的音乐响起)师：哇，前面有一个好长的山洞，我们要一个接一个过山洞。师：草地上长了好多的蘑菇，快帮妈妈采蘑菇吧。师：恩，采了这么多蘑菇，天都快黑了，我们赶紧去买票回家吧。(引导幼儿一个接一个排队买票)师：好了吗?那一个接一个跟妈妈回家咯!活动准备：绘本（排好队，一个接一个），。活动经过：一.情境导入，激发幼儿兴趣。师：今天周教师要带小朋友们去一个地方玩，(PPT显示滑滑梯)师：你们玩过滑滑梯吗?滑滑梯有什么好玩的?师：哦，滑滑梯可好玩了，从上面搜的一下就到了下面。二.欣赏故事，理解故事情境1.师：瞧，大森林里的小动物也喜欢玩滑滑梯，看，谁来了?师：原来是只小河马，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖师：下一个轮到谁?(小兔子)为什么?(小兔排在河马的后面)排在队伍最后面的动物是谁?小河马滑下去后，站到队伍的哪里了?师：哦，原来刚玩好游戏，要排在队伍的最后面。2.师：看，小动物们又在玩什么了?师：几个小动物要玩秋千?谁坐在秋千上?(小猫)师：小熊讲咯(小猫咪，我们约定好哦，数到10，(教案出自：*教案网)就下来，换下面一个朋友玩)。学一学。从一数到十，小猫怎么做?师：小猫排到队伍的哪里了?它有没有插队?师：(总结)对了，我们小朋友玩的时候也是，要注意一个接一个，假如你没有排队，那么其他小朋友就有可能玩不到3.师：瞧，谁在开汽车?师：嘟嘟，开汽车真神情。大家都想快点轮到本人开小汽车，他们怎么做的呢?4.师：大家在排队，猜猜它们要干什么?师：原来上厕所也要(排队，一个接一个)。三.拓展谈话，迁移经历。师：我们为什么要排队?(排队不会拥挤，混乱，而且排队很公平，大家都能玩到)生活中，还有什么时候需要排队?四.创设情境，学小动物排队。师：宝贝们，瞧，我变成谁啦?(老师带上兔子的头饰)我是兔妈妈，你们做我的宝宝吧!师：(情境)兔宝宝们，今天天气真好，赶紧一个接一个排好队，跟妈妈出去采蘑菇吧。(兔子舞的音乐响起)师：哇，前面有一个好长的山洞，我们要一个接一个过山洞。师：草地上长了好多的蘑菇，快帮妈妈采蘑菇吧。师：恩，采了这么多蘑菇，天都快黑了，我们赶紧去买票回家吧。(引导幼儿一个接一个排队买票)师：好了吗?那一个接一个跟妈妈回家咯!活动反思在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号，在幼儿有初步的基本上都已经认识，也能讲出本人的学号是多少了。对于幼儿来讲用学号来排队有点难度，一来对小伙伴们还不太熟悉，二来幼儿们都有一种拔尖，爱争先的心态，幼儿们都喜欢排在前面。为了突破幼儿的这一难点，我用颜色先让幼儿认识分组，也让幼儿们练习了屡次，再让幼儿来渐渐的先记住本人前后面的幼儿，最后通过小竞赛来鼓励，以到达更好的效果。小班社会课教案（排好队一个接一个）含反思这篇文章共8325字。（小班教案（我爱妈妈）含反思）：小班教案（我爱妈妈）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事，感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱，发展幼儿思维和白话表达能力，快来看看幼儿园小班（我爱妈妈）含反思教案吧。（小班教案（美丽的菊花）含反思）：小班教案（美丽的菊花）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步了解菊花的主要外形特征，能叫知名称，愿意介入观察活动，观察时专心、认真，学会关心、爱护幼儿园里的花，快来看看幼儿园小班（美丽的菊花）含反思教案吧。