华蒙星小班篮球教案20篇 .docx

华蒙星小班篮球教案20篇（华蒙星小班篮球教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看华蒙星小班篮球教案20篇！1小班教案（拍篮球）活动目的1.开展系列拍篮球活动，使幼儿喜欢拍篮球.提高拍篮球的技能。2.在活动中浸透小班数学教育内容，发展幼儿逐一对应、点数、比多少的能力。3.培养幼儿的观察力、动手操作能力。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动材料与相关环境设计球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰（快来拍球吧!），其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。活动准备老师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。活动经过1.活动的引入：老师能够有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开场关注时引出拍球活动。2.老师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水安然平静发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并根据幼儿的不同水安然平静体能达标的标准划分了四个层次。层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24%。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿遭到手眼协调能力的限制拍不到球。层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41%。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道如何控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿把握了拍球的基本技能，但在操作经过中可能遭到周围环境、同伴干扰，或是本身对技能把握得还不牢固等，不能很好地把球控制在本人的手中。层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14%。他们能够熟练把握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。3.调整难度。分层指导层次一：请两个会拍球的小朋友表演。老师引导幼儿观察发现拍球的方法皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。(在反复练习中，固然该层次的幼儿还没有把握拍球的技巧，但是已开场具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，老师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，老师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，把握上弹的距离。在看到幼儿能够比拟熟练地接住上弹的球以后。老师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。华蒙星小班篮球教案20篇这篇文章共3452字。（大班端午节教案优选十篇）：大班端午节教案优选十篇适用于端午节的主题教学活动当中，让幼儿通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的风俗，快来看看幼儿园端午节教案吧。（小班主题教案（我的家）5篇含反思）：小班主题教案（我的家）5篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解数的概念，学会比拟大小、高矮，主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣，让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣，快来看看幼儿园小班主题（我的家）5篇含反思教案吧。