大班科学教案（探索活动彩色陀螺）含反思 -精品文档.docx

大班科学教案（探索活动彩色陀螺）含反思（大班科学教案（探索活动彩色陀螺）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【设计意图】现实生活中转动的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动，在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望，为了顺应孩子的心理，我选择了转陀螺这一科学探索活动来帮助幼儿去发现探索并体验转动的乐趣。【活动目的】1、观察陀螺旋转时色彩的变化。2、探索学习彩色陀螺的制作方法。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。【活动准备】1、彩色陀螺。2、火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。3、在科学区提供陀螺供幼儿探索、游戏。【活动经过】(一)欣赏彩色陀螺。1、师：小朋友今天教师给你们带来了一个玩具，你们看这是什么?2、出示陀螺。让幼共同观察陀螺玩具，你们看这个陀螺它们上面有什么图案?用了哪些色彩?3、把幼儿分成五组玩陀螺，让幼儿感受陀螺旋转时色彩的变化。陀螺快转时与不转时色彩有什么不同?(陀螺不转时有七彩色，快转时色彩会混在一起)(二)讨论制作方法。1、师：你们愿意制作好玩的陀螺吗?(愿意)讨论：有趣的陀螺怎么做呢?(教案出自：*教.案.网)先看一看陀螺是什么形状的?2、师幼共同总结制作步骤：(1)用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。(2)将装饰好的圆形剪下。(3)在纸的中心先用大头针截一个洞，再把火柴插入洞内。(三)设计制作。1、每组幼儿分发火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。启发幼儿运用七种颜色大胆设计地进行装饰，画出各种与众不同的图案。2、教师巡回指导。要求幼儿涂色均匀、颜色鲜艳。提醒幼儿使用大头针时注意安全。(四)陀螺旋转比赛。1、让个别幼儿展示本人设计的陀螺，供幼儿欣赏2、让幼儿在桌子上进行比赛看谁的陀螺转动的快，转得时间长，启发幼儿考虑：为什么静止时能看到七彩色，一转动就看不见了呢?快转时你会看到什么现象?(变成白色)3、让幼儿同伴比拟不同的陀螺旋转时有什么不同，为什么?4、小朋友假如陀螺是方形的会不会转动?为什么?(五)活动结束。1、老师简单讲评：小朋友今天你们设计的彩色陀螺非常棒，以后能设计出别具一格的彩色陀螺，带给教师和小朋友看。2、下课后带着你的陀螺和小班的弟妹玩好吗?活动反思：陀螺玩具貌似普通，颜色不算漂亮，外表没有电动玩具有吸引力。可是他凭什么能流传至今呢?一直是小朋友心爱的伙伴。到底陀螺玩具藏着什么机密，让孩子们越玩越留恋?我和孩子们一起探索，不停地变换角度实践与考虑，挖掘着陀螺玩具丰富的内涵。我们也一同共享着我们共同拥有的快乐与幸福。当我第一次出示陀螺，孩子们不以为然，我请他们讲讲第一眼看见陀螺的感觉。很小、普通、平凡、不漂亮是陀螺的代名词。对，普通的陀螺也有他的用处。就是我捏紧了陀螺的把柄，用力一转，放手，陀螺本人一个人在桌子上旋转起来，转呀转呀，速度减慢，最后停了下来。*教师.教案网出处陀螺有什么用?能转起来。陀螺旋转的机密有很多，需要小朋友仔细看。这回，看谁的眼睛跟孙悟空一样?孩子们的情绪逐步高涨，此刻兴致勃勃地观看起来。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。有的转速较快，有的转速较慢，快速飞转的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，仿fo玩的心满意足才收手小朋友的心情也随着陀螺的变化而变化着，安静冷静僻静的引子，跌宕起伏的高潮，余犹未尽的曲终人和教师，陀螺转起来没有颜色了?教师，陀螺有的转的快有的转的慢?教师，XX转的时间很长，XX转的时间很短。你们发现了这么多的机密，想想这究竟为什么呢?本人讨论商量，能否找到答案?于是孩子们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳起来。此刻，孩子们都成了研究专家，有的拿着陀螺转呀转，有的边商量边玩望着这一切，我感触颇深：别小瞧一件普通的东西，往往深藏着许很多多的可贵之处。大班科学教案（探索活动彩色陀螺）含反思这篇文章共4864字。（大班教案（种子）：大班教案（种子）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在认识各种种子的基础上，了解种子的生长和作用，通过活动激发幼儿探索种子奥秘的兴趣，快来看看幼儿园大班（种子）教案吧。（大班教案（线的大集合）：大班教案（线的大集合）适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能找出各种线的差异，并根据线的特征进行分类，乐于探索线，体验线带来的乐趣，认识生活中各种各样的线，初步了解线的作用，快来看看幼儿园大班（线的大集合）教案吧。