大班主题教案（菜地唱歌谣）含反思 -精品文档.docx

大班主题教案（菜地唱歌谣）含反思（大班主题教案（菜地唱歌谣）含反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案（菜地唱歌谣）含反思！一、设计思路在（有用的植物）主题二级分支绿色菜篮子中，有一首儿歌菜地歌谣，它将蔬菜的外形特征、口味、生长位置编成琅琅上口的问答歌，让幼儿在一问一答中稳固对蔬菜的认识。我以这首儿歌为载体，将其删减改编，使每一句中的蔬菜特征更突显，并精减至四句，为幼儿创编预留空间。二、活动方案活动目的：1、辨别常见蔬菜在外形、味道、食用部位等方面的不同，借助歌谣大胆进行表达。2、知道蔬菜中营养丰富，多吃蔬菜有益健康。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：菜地各要翻翻板、幼儿操作材料长方形底板、正方形纸、蔬菜图片、水彩笔活动流程：一、我最喜欢的蔬菜导语：蔬菜是我们食物中不可缺少的一部分，你最喜欢吃哪一种蔬菜？讲讲对这种蔬菜的了解。提问：它的外形是怎么样的？味道怎样？我们吃的是什么部位？吃过哪些用它烹调的菜？老师将幼儿的表述以歌谣中的句式进行小结小结：正如小朋友所介绍的，蔬菜既美味营养又丰富，十分是维生素含量高，平常多吃新鲜的蔬菜能使我们更健康。二、菜地歌谣导语：这首歌谣中每一句话都介绍了一种蔬菜，根据线索猜一猜，就能欣赏完好的歌谣，想不想挑战一下？1、根据线索，破译歌谣。提问：这个关键词提示我们蔬菜的什么？2、跟着节拍，念念儿歌。口齿，速度第一遍：老师问幼儿答第二遍：幼儿开火车问答第三遍：幼儿点名问答过渡：这些只是蔬菜家族中的一小部分，你们想不想将其它品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀？三、结合经历，仿编歌谣。1、小组合作，仿编歌谣。提问：能够从哪些方面考虑关键词呢？颜色、外形、口味、生长位置要求：1.三人合作，人人都要出力2.你能够用本人擅于的方式进行记录文字，图案3.时间5分钟2、小组介绍，幼儿猜猜。延伸：猜猜今天午餐吃什么？附：什么青青细又长？豇豆青青细又长。什么黄黄藏地下？土豆黄黄藏地下。什么脆脆藤上长？黄瓜脆脆藤上长。什么辣辣尖又尖？辣椒辣辣尖又尖。三、活动反思活动分三个环节，以经历再现经历唤起经历运用的线索层层推进，达成活动目的。第一环节：讲讲本人最喜欢的蔬菜。在此环节，我设计了开放性的提问你最喜欢吃什么蔬菜？讲讲你对这种蔬菜的了解？由于问题的切入点贴切幼儿日常生活，幼儿回应的面广且个性化。有的幼儿讲：我喜欢吃胡萝卜，由于喜欢它桔桔的颜色，而且吃了胡萝卜眼睛会亮。有的幼儿讲：我喜欢吃青菜，由于它吃起来糯糯的，它绿油油的颜色像春天。幼儿结合本人一日三餐以及对蔬菜感性的生活经历各持己见，实现了有效的经历共享。第二环节，根据线索，破译菜地歌谣。在肯定了幼儿对蔬菜的丰富认知后，我又以询问想不想根据线索猜猜，欣赏完好的儿歌？引发幼儿挑战的兴趣，符合大班年龄特点。每次老师翻转出示或幼儿选择翻开一个提示蔬菜的关键词，通过系列追问帮助幼儿进行猜想，如出示图夹文藏地下进行追问藏地下提示了我们蔬菜的什么？什么蔬菜是藏在地下的？除此之外还有吗？你为什么以为是土豆？等唤起幼儿的已有经历。第三环节，小组合作，仿编歌谣。我预设了提问以从哪些方面考虑关键词呢？引发幼儿从颜色、外形、口味、生长位置、营养等方面来考虑仿编儿歌。四、专家点评老师能够创造性地运用教材，对学习书的的素材点进行适当的改编，符合本班幼儿的发展需求。老师的随机性比拟强，当老师发现一名幼儿在念儿歌时不自觉地拍起了手的时候，老师及时跟进追问为什么你会情不自禁拍起了手呢？引发幼儿关注已经潜在感遭到的儿歌韵律和节拍。老师推敲了活动中的每一个提问、每一次回应，其实在活动中还有很多细节不容忽视，我们能够通过预设活动细节来引发师幼间的有效互动。在大班活动菜地歌谣中，老师通过几个细节的预设，有效地调动了幼儿介入活动的积极性。活动反思活动分三个环节，以经历再现经历唤起经历运用的线索层层推进，达成活动目的。第一环节：讲讲本人最喜欢的蔬菜。在此环节，我设计了开放性的提问你最喜欢吃什么蔬菜？讲讲你对这种蔬菜的了解？由于问题的切入点贴切幼儿日常生活，幼儿回应的面广且个性化。有的幼儿讲：我喜欢吃胡萝卜，由于喜欢它桔桔的颜色，而且吃了胡萝卜眼睛会亮。有的幼儿讲：我喜欢吃青菜，由于它吃起来糯糯的，它绿油油的颜色像春天。幼儿结合本人一日三餐以及对蔬菜感性的生活经历各持己见，实现了有效的经历共享。第二环节，根据线索，破译菜地歌谣。在肯定了幼儿对蔬菜的丰富认知后，我又以询问想不想根据线索猜猜，欣赏完好的儿歌？引发幼儿挑战的兴趣，符合大班年龄特点。每次老师翻转出示或幼儿选择翻开一个提示蔬菜的关键词，通过系列追问帮助幼儿进行猜想，如出示图夹文藏地下进行追问藏地下提示了我们蔬菜的什么？什么蔬菜是藏在地下的？除此之外还有吗？你为什么以为是土豆？等唤起幼儿的已有经历。第三环节，小组合作，仿编歌谣。我预设了提问以从哪些方面考虑关键词呢？引发幼儿从颜色、外形、口味、生长位置、营养等方面来考虑仿编儿歌。大班主题教案（菜地唱歌谣）含反思这篇文章共6971字。（大班教案（海洋）：大班教案（海洋）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境，体验介入活动的乐趣，能用比拟完好的语言大胆讲述本人获得的信息，共享别人的经历，快来看看幼儿园大班（海洋）教案吧。（大班教案（诚实的孩子）含反思）：大班教案（诚实的孩子）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿做错事要主动成认，勇于讲真话，做个诚实的孩子，体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质，愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法，快来看看幼儿园大班（诚实的孩子）含反思教案吧。