大班教案（我是当兵的人）含反思 -精品文档.docx

大班教案（我是当兵的人）含反思（大班教案（我是当兵的人）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班教案（我是当兵的人）含反思！活动目的：1、通过填充、接诵、创编动作，激发幼儿学习儿歌的兴趣。2、通过学习儿歌，培养幼儿良好的倾听习惯，学习当兵的人做事仔细、认真、不拖拉等良好品质。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、萌发对文学作品的兴趣。重点难点：1、幼儿对儿歌的理解上有一定的难度，老师应该利用教具让幼儿理解大意。2、老师在组织活动的经过中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿介入的量。活动准备：儿歌挂图、儿歌录音磁带、录音机、课件。活动经过：开场环节：1、感悟儿歌。听儿歌录音。通过提问，引导幼儿感悟儿歌内容。引导幼儿为儿歌创编节拍动作。基本环节：学习儿歌1、填充儿歌。老师讲出每句的前两个字，请幼儿填充后三个字。老师讲出前半句，请幼儿讲出后半句。2、打节拍讲儿歌。集体跟诵，边打节拍，边朗读。为儿歌配揍。一边讲儿歌一边做动作。结束环节：表演儿歌1.引导幼儿创编表演动作。2、边朗读边表演。延伸环节:鼓励幼儿自由组合进行合作性的儿歌表演活动，同时引导幼儿互相沟通与欣赏。教学反思1.本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中弥漫出幼儿有朝气、愉快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式愉快的学习儿歌，通过对军人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。培养幼儿的手脑并用的能力。在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。活动开场让幼儿感悟儿歌，通过提问引起幼儿的考虑。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言发展奠定基础。活动中幼儿的兴趣很高，介入的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的愈加快速。使幼儿在看、讲、动、做中学习儿歌，提高幼儿认识理解。同时让幼儿的思维活跃。学习效果会更好。2.通过（我是当兵的人）的学习，让幼儿感受生活中的美。锻炼幼儿的听讲动手的能力。对幼儿的思维拓展有很好的帮助，固然在活动中部分幼儿不喜欢动手，只是跟读。老师不应该否认幼儿，而是应该让幼儿积极的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓励幼儿、这样就能够营造良好的学习气氛，让每位幼儿都动起来，讲出来。通过老师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高老师的教学质量。每个幼儿是一个独立的个体，通过儿歌的学习能够明显感觉到幼儿的差异性。老师应该及时发现幼儿的长处，让幼儿自主的发展。固然（我是当兵的人）对于母语不是汉语的幼儿来讲有一定的难度，但是老师在教学中要平常心，让幼儿感遭到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于教师互动环节上让幼儿跟教师一起做动作，一起讲是每个幼儿基本能够做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有一定的了解。对幼儿理解儿歌是很有帮助的。在上课时因部分幼儿注意力不集中，老师可根据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。如做操有精神，上课仔细听动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习愈加轻松。提高幼儿的动手动脑的能力。3.从目的来看让幼儿先感悟儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。老师在组织活动的经过中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿介入的量。这样能够提高教学效果。4.假如让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习当兵的人的走路姿势，让幼儿感遭到当兵的人叔叔的精神相貌。这样在学习儿歌就相对容易些。幼儿能够通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些。老师的教学质量就会提高。小百科：中国人民当兵的人的前身是1927年8月1日的南昌起义后留存的部队中国工农革命军，经过五次反围剿的土地革命战争、抗日战争、解放战争，在1949年合并八路军、新四军、东北抗日联军等部队陆续改称为中国人民当兵的人。大班教案（我是当兵的人）含反思这篇文章共4234字。（大班语言教案（金鸡冠的公鸡）含教学反思）：大班语言教案（金鸡冠的公鸡）含教学反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养表演的兴趣，学习理解故事内容，快来看看幼儿园大班语言（金鸡冠的公鸡）含教学反思教案吧。（大班教案（家）：大班教案（家）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习以艺术的方式观察周围事物，想象事物之间的关系，帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，把握这首诗的内在情感脉络，快来看看幼儿园大班（家）教案吧。