大班健康公开课教案(看得见的情绪)反思 -精品文档.docx
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大班健康公开课教案(看得见的情绪)反思 -精品文档.docx
大班健康公开课教案(看得见的情绪)反思(大班健康公开课教案(看得见的情绪)反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!大班健康公开课教案(看得见的情绪)设计意图:如今的家长和教师都很重视孩子的智力培养,对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够作及时的自己调节。幼儿园的生活相对于幼儿来讲,还是很轻松和愉快的,压力不是很大,而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别,从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因而,我设计了情感教育活动看得见的情绪,让幼儿学会控制本人的情绪,学会初步的调节情绪的方法。活动目的:1、知道每个人都有情绪,并能识别几种基本情绪。2、能对本人的情绪作出确切的表达。3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节本人的情绪。4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。5、积极的介入活动,大胆的讲出本人的想法。活动准备:1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲戚、愤怒、害怕、烦恼)。2、做有六个情绪脸谱的大色子。3、每个幼儿一个情绪温度计。活动经过:一、幼儿听两段音乐(高兴和悲戚的)。今天教师给小朋友带来了一个好听的曲子,请小朋友仔细听,听好后告诉教师你的感觉怎么样?听曲子赶花会。提问:听后你的感觉如何?(高兴、快乐)再请小朋友听一首曲子,告诉教师听的感觉如何?听曲子北风吹,扎红头绳。提问:听后你的感觉如何?(悲伤、难过)。老师小结:悲伤、高兴都是人的情绪,今天老师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看,讲一讲你看到的是什么情绪,并学一学。幼儿学完后,个别提问:讲出你什么时候兴奋?什么时候高兴?二、游戏:玩色子。1、请小朋友上来扔色子,色子扔到一处情绪时,这位小朋友要试着做也这种表情,并讲讲在如何的情况下会有这种情绪。2、玩色子的小朋友根据指到的情绪,做相应的表情,让其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。三、讨论怎样调节不良情绪。1、你喜欢哪一种情绪,哪些情绪你不喜欢?2、假如你生气、害怕、难过的时候,你会怎么做呢?如何才能让本人有个好心情?3、老师小结。每个人遇事都会产生不同的情绪,那是很自然的现象。但是愤怒、悲戚、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的,而愉快、安静冷静僻静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候,要想想快乐的事情,或找别人谈谈本人的心情、感受,让本人保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了,在以后的学习和生活中还会碰到很多的困难,发生很多不开心的事,小朋友要想办法让本人保持一个好心情。教师希望我们大(2)班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。四、游戏:玩情绪温度计。师:小朋友发热的时候你如何才能知道你发烧多少度?(体温计)我们又如何知道今天天气多少度呢,用什么来测量?今天教师也给小朋友带来了情绪温度计,请小朋友本人玩一玩。在10度下面是悲戚的情绪,在10-30度之间是高兴的情绪,在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪,你就讲一讲你在什么时候是这种情绪。小朋友本人玩,老师个别询问。玩后提问:你最喜欢什么情绪?五、舞蹈:娃哈哈。活动延伸:绘画活动(有趣的表情)。启发幼儿画出本人常有的几种表情,或者画本人喜欢的表情,鼓励幼儿边画边与同伴沟通本人当时的心情。活动反思:情绪是人的心理活动的一部分,为了让幼儿感受情绪的抽象,在情绪大变脸环节中,老师运用了操作性强的表情面具和脸谱转盘,通过辨别表情来判定情绪,让幼儿认识喜、怒、哀、惧四种基本情绪,将抽象的概念形象化、详细化。通过师生互动的形式,搭起一个体验情绪的平台。然后通过观看幼儿生活中典型的生活片段,真正联络幼儿的生活实际。在这个活动中,幼儿很容易感遭到他们都需要的是一张笑脸,成为他们不屑的追求,真真切切感受情绪对我们身体的影响,初步会想办法调节本人的情绪。活动环节设计思路明晰、层次分明,活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣,最后的活动延伸我以为不错,让课堂教学回归生活,可谓独具匠心。大班健康公开课教案(看得见的情绪)反思这篇文章共5172字。(小班安全教案(不跟陌生人走)20篇汇总):1小班安全教案反思(不跟陌生人走)活动目的:1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。2、了解和把握一些和陌生人相处的方法。3、考验小朋友们的反响能力,锻炼他们的个人(小班美术教育教案(我是能干的粉刷匠(2篇))含反思):小班美术教育教案(我是能干的粉刷匠(2篇))含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿积极介入活动,乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现,感受丰富的色彩,大胆运用刷子进行涂抹不留空隙,愿意帮助别人,享受合作游戏的快乐,快来看看幼儿园小班美术教育(我是能干的粉刷匠(2篇))含反思教案吧。