甜甜的糖果课件教案图片.docx

甜甜的糖果教案图片这是甜甜的糖果教案图片，活动目的是幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感悟糖果的不同数量、形状、软硬、味道等。发展幼儿观察比拟简单事物的能力。适用于甜甜的糖果相关的教学实践，所属栏目幼儿园。幼儿园小班科学活动：甜甜的糖果活动目的幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感悟糖果的不同数量、形状、软硬、味道等。发展幼儿观察比拟简单事物的能力。活动准备1红、黄、小罐各一对，分别标上记号。2各种糖果若干。形状不同、颜色不同的糖等。3两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。4每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。5敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。活动经过一、回忆体验：1、出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动送糖果情景的回忆。提问：这张图片认识吗？我们是用它来做什么游戏的？这上面有谁？让幼儿将名字逐一念出。遮掉一半的画面，提问：*喜欢吃什么糖，还记得吗老师必须清楚的了解谁的喜欢，如好朋友之间的。二、操作，游戏一猜糖果1、红罐中的糖果一和很多罐内放置各种形状的糖果捉住两点：一是听辩能否正确，可数一数验证；二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果？(重点介绍椭圆形)老师小结：糖果是有各种形状的。2、猜黄罐中多与少多些棉花糖与5个硬糖果，靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里照顾仔细听。问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢？注意故捉住两点：一是验证。二是引导幼儿考虑糖果的软硬差异。原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。二抓糖果1、老师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。2、准备两个大桶装红色的糖，节省时间，幼儿抓数本人的糖果。捉住两点：一能否每个幼儿都在数，二是数的对吗？会讲总数吗？3、老师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。4、老师引导幼儿观察老师抓糖的经过问题提示：1猜猜顾教师抓糖能抓几颗？为什么我抓的可能多？2老师用大手演示抓糖经过，引发幼儿考虑。为什么大的手抓的糖果少？3幼儿讨论，老师尝试。5、幼儿第二次抓糖让幼儿试一试，如不行。老师可提示语言，捉住后，数数多了吗？老师观察幼儿比拟，排列的方法等。老师小结：抓的方法不一样，抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活动继续去玩一玩，比一比。三吃糖果1、尝桉叶糖老师请客幼儿品尝小小的桉叶糖询问幼儿吃在嘴里什么感觉？平常我们都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么时候吃？读按叶糖的介绍，知道这是一种治疗的糖。2、尝跳跳糖幼儿闭眼张嘴尝，高兴结束。原来有那么有趣的一种糖，吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。3、引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。