幼儿园中班社会（特殊的语言）关注聋哑人教案反思 -精品文档.docx

幼儿园中班社会（特殊的语言）关注聋哑人教案反思（幼儿园中班社会（特殊的语言）关注聋哑人教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：活动以幼儿本身体验聋和哑来导入主题，通过手语引出聋哑人，在情景表演中学习一些简单的手语动作，知道手语是聋哑人特有的沟通方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴，体会有听力障碍的人的不便，感悟我们是健康的，学会感恩。能够通过视频与图片初步了解手语的其他用处，旗语、交通语和行军语等。活动目的：1.初步了解语言之外的其他沟通方式，如：手语、旗语、交通语和行军语等;2.学习一些简单的手语动作，尝试进行情景表演;3.感悟我们的身体是健康的，学会感恩;4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力;5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动重点：初步了解语言之外的其他语言：手语、旗语、行军语。活动难点：学习一些简单的手语动作，尝试进行情景表演。活动准备：歌曲（感恩的心）、课件活动经过：一、体验聋和哑的痛苦，感悟我们的身体是健康的1.幼儿捂住耳朵观看画面，体验耳聋的不便。2.观看动画，但不能用语言和教师沟通，体验不能讲话的痛苦，感悟能够用肢体语言进行沟通。二、看手语表演，引出聋哑人师:小朋友们看，这个阿姨在干什么?我们如何才能和聋哑人进行沟通呢?小结：这个阿姨在做手势，用手做动作来表达本人的想法，这就是聋哑人的语言手语。三、学习感悟简单的手语，尝试进行情景表演1.播放课件和小熊学手语师：手语是聋哑人特有的沟通方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴。我们能够学习一些简单的手语和他们进行沟通。2.故事导入，幼儿尝试用手语情境表演师:假如你碰到故事中的小姑娘，你愿意帮助她吗?可是这个小姑娘是聋哑人，她听不到你们讲的话，怎么办?我们该怎么帮助她呢?四、观看（千手观音），学会感恩师:小女孩很感谢小朋友的帮助，她认真学习，和她的同伴们给大家带来了一支优美的舞蹈表达感谢。师：我们也送给他们一首手语歌曲（感恩的心）。五、初步了解一些特殊行业的语言师：在我们的生活中有很多特殊的行业，他们在沟通的时候也不能讲话。1.交通手语马路上的车辆除了看红绿灯指挥之外，还能够看谁来指挥?和幼儿一起看图片和视频，了解交通语。小结：交通语主要用于交警指挥、疏导交通，规范交通行为。2.旗语假如是在苍茫的大海上，两艘船碰面了，他们是如何打招呼的?他们如何沟通?和幼儿一起看图片和视频，了解旗语。小结：旗语是世界各国海军通用的语言。不同的旗子代表不同的意思，我们看到的这个是手旗旗语。适用于白天、距离较近且视距良好的情况下。夜间距离较近时，一般使用灯光通信。3.行军语特种部队在抓捕坏人的时候，一定要保持平静，他们也有本人的行业语言，叫做行军语。和幼儿一起看图片和视频，了解行军语。总结：刚刚我们讲到交通语、旗语、行军语都是很特殊的语言，是在没有办法讲话的情况下，用手势、动作代表要讲的话。由于他们讲的要让人家看懂，所以都是非常简单、直接的，有些不好懂的只要他们本人的人才能够看懂的，而且还必须是有回应的语言，我们就叫它特殊行业语言。教学活动反思：本次活动,我以（指南）和（纲要）为指导。首先我让幼儿分别捂住耳朵和嘴巴亲身体验聋和哑的痛苦，感悟本人的身体是健康的;其次播放录像引出聋哑人手语，播放课件和小熊学习简单手语：你好!谢谢!我爱你你需要帮助吗?你家有电话号码吗?激发孩子关心帮助聋哑人的情感;紧接着出示图片，逐步导入初步了解并学习一些特殊行业的语言，旗语紧急停止交通语向左、右直行行军语看见好的，明白等一些简单的手语动作。最后观看（千手观音），无声表演学会感恩。一曲（感恩的心）结束了整个活动，大家一起用着特殊的语言手语进行表演，相互表达着本人的心情与祝愿。整个活动让我们孩子的心灵遭到了宏大的冲击。让孩子们了解到在社会上有很多需要本人去关心，帮助的人。活动固然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看视频的时候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神，幼儿的探索精神并不由于活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边的事物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对聋哑人的生活有所了解，激发了孩子的同情心，学会感恩，到达了本次活动的教学目的。在学习手语的经过中，是孩子最感兴趣的地方，孩子们学习的积极性很高。在今后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,我也将和孩子们一起探索,一起成长!幼儿园中班社会（特殊的语言）关注聋哑人教案反思这篇文章共5722字。（小班端午节教案及反思八篇）：小班端午节教案及反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节的传讲及人们在节日中的风俗，快来看看幼儿园小班端午节教案吧。（小班国庆节教案七篇）：小班国庆节教案七篇适用于小班的国庆节主题教学活动当中，受节日的气氛，以本人的方式表达热爱之情，快来看看幼儿园国庆节教案吧。