班主任怎样带好差班-班主任工作艺术.docx

班主任怎样带好差班-班主任工作艺术班主任工作艺术>班主任怎样带好差班班主任怎样带好差班班主任|分类:班主任工作艺术班主任怎样带好差班文/师方冰关于怎样带好差班这个话题，是我们应当去考虑的，由于我们作为实习生，实习学校不太可能让我们去带一个好班，因而，去教差班就似乎成了我们必然去面对的问题。但是，作为刚刚升入初中的孩子们来讲，分班考试的成绩也不过是小学时的成绩，不能代表过多东西，假如学校和教师因而而放弃他们，把他们当差生对待，这对孩子们来讲是很不公平的。他们有很大提升的空间，关键看教师是以什么样的心态对待他们和教育他们。一、在感情上绝对不能把他们当做差班的学生，他们比快班更需要教师的信任，爱心，支持，但是这并不意味着迁就，在管理上一定要严格，绝对不能纵容他们，由于他们的基础毕竟比拟弱，所以管理起来就应愈加严厉，这也是在向他们传达教师并没有放弃他们，与他们共同努力的信息。二、班风，班风一定要正，由于是差班，所以免不了有一部分不爱学习，打架斗殴的问题生，时间长了以后，就难免会把整个班集体的风气带差，等到这时候，即便是再有经历的教师也会束手无策。难我们这里的一所中学来讲，里面的风气差得要命，就连实验班的同学晚上都在关灯之后打牌，慢班就更不用讲了，学生经常偷溜出校门上网，公然顶撞教师，与教师面对面就敢辱骂教师。这样的情况难道是学生本人的原因吗？大家不要忘了他们只是刚离开小学的学生，就算每个班有几个不听话的学生，那么大部分人也应该是品性比拟良好的，之所以弄得像刚刚提到的这样，是由于学校管教不力，在一开场就放弃了他们，把它们当做差生，任由他们发展。长此以往，班风坏了，校风也坏了，学校的放纵毁了多少家庭！因而，一定要着重强调班风和纪律，只要每个人严于律己，才能真正的摆脱差班的称呼。三、激情。指的是学习的激情，作为班主任，要想让学生能够学习，爱上学习，就首先得让他们有学习的激情，当然，班主任和任课教师也要有教学的激情。绝对不能由于教的是差班就破罐子破摔，学生是很敏感的，你们的态度决定着他们的反响。所以，只要教师不放弃他们，他们才会最终不放弃本人。banzhurengongzuoyishu/5650.本文标题：班主任怎样带好差班较旧一篇：做一名轻松的班主任较新一篇：新班主任在第一周该做什么