小班感恩节教案20篇 -精品文档.docx

小班感恩节教案20篇（小班感恩节教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班感恩节教案20篇！1小班社会详案教案（谁在关心我）含反思设计意图：3-4岁孩子有着明显的自己中心特点，更倾向于关注本身的需要，而忽略了关心和尊重别人，因而，此时要让幼儿了解周围的人对本人的关爱，对他们进行感恩教育特别必要，而这个年龄阶段的孩子也更能用天真无邪的笑脸发自内心地关心和尊重别人，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让成人感遭到来本人孩子的回报的好故事，体验一种欣赏一切，包涵一切的快乐!让关爱点亮生命，让关爱无处不在。让我们从如今开场认真地对本人的家人、朋友，对所有给我们带来快乐和帮助的事物深情地讲一句：谢谢!活动目的：1、了解周围的人对本人的关爱，初步懂得尊重他们。2、体验讲谢谢的快乐。3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：故事大图书、与图书相应的图片、音乐（感恩的心）、印章和爱心卡各一。活动经过：一、引出故事。(激发幼儿阅读兴趣)小朋友，今天教师给你们讲一个故事，故事里有一个小朋友，她的名字叫宝贝，妈妈给他洗澡，他讲谢谢，医生给他看病，他讲谢谢，教师叫他做早操，他也不忘讲声谢谢大家都非常喜欢他。小朋友你们知道为什么大家都喜欢他吗?让我们一起来听故事。二、故事述情。(激发幼儿表达的欲望)1、观看ppt2、提问：如今你知道大家为什么喜欢他了吗?3、小结：宝贝心中知道尊重别人，别人关心他时，他总不忘讲谢谢。他心里装着好多谢谢。*教师.教案网出处今天，教师送给他一张爱心卡，我们用小印章一起帮宝贝把关爱记录在爱心卡上好吗?每次讲一个谢谢，我们就奖励给他一颗小印章。(用印章奖励的方法，鼓励幼儿大胆表达)三、初步感悟引导语：小朋友，你还记得故事里的宝贝对妈妈、医生、教师讲了什么呢?请你大声的告诉我。(根据幼儿回答出示相应图片)(此环节中，提早将图片摆放在幼儿能够看到的地方，一方面是给予幼儿视觉上的引导，帮幼儿回忆故事内容，另一方面能够避免小年龄幼儿重复别人回答的现象。以此来引导幼儿大胆表达。然后根据幼儿的回答，将相应的图片有序地摆放在黑板上，帮助幼儿强化记忆，进一步理解故事主要内容。)四、亲身体验1、宝贝周围的人都在关心宝贝，有爸爸、妈妈，有医生、有教师，有小伙伴等等。(引导幼儿了解有很多的人都在关心你、帮助你，应该怀着感恩的心尊重她们。)2、提问:小朋友一定知道谁在关心你，你想对她们讲什么(此时能够引导幼儿回忆谁关心过我，培养幼儿的发散思维。避免幼儿单一地重复故事中出现的事物和人。)3、提问：尊重关心你的人你该怎么做?除了讲谢谢，还能够用什么表达?(此环节中引导幼儿联络生活中本人的妈妈关爱本人时会对本人做什么动作为导线，同时老师能够用肢体动作来引导，让幼儿感受关爱，在轻松的气氛中鼓励幼儿大胆表达。体验表达关爱与被关爱的快乐。4、小结：原来有这么多的人在关心我，下面我们来做个游戏，游戏的名称叫谢谢你五、音乐游戏（谢谢你）规则：音乐开场时，幼儿随音乐和教师一起做动作，边做动作边去找朋友，当音乐停止时，扮演各种职业的角色用亲昵的动作向朋友表达关爱，并让被关爱的幼儿大声对他讲谢谢。音乐再次响起时，要继续做着动作去找新朋友，音乐停止时，要和新朋友表达关爱。别忘了，要喊出朋友的名字哦!第一次游戏：模拟小鸟飞的动作去找朋友，用点点鼻子，老师扮演妈妈(采用较舒展的姿势介入游戏，让幼儿的身心都得到放松，然后用愈加亲昵的小动作像妈妈一样来表达关爱，更能体现幼儿爱模拟的特点，准确表现幼儿的童真与可爱。)第二次游戏：用走的动作找朋友，当音乐停时老师扮演医生给小朋友看病，小朋友对医生讲谢谢你。重复3-4次。(给幼儿创造一个和谐、轻松的气氛，把握游戏的基本玩法。)第三次游戏：学兔跳的方式去找朋友，用顶顶小屁股，挠挠小肚子等滑稽的动作表达本人的关爱。(让孩子跳起来，游戏的气氛会更活跃，随着动作幅度的加大，将游戏推向高潮，接着用较为滑稽的动作来表达爱，让幼儿在真正愉悦的气氛中，体验表达关爱给本人和别人带来的快乐。)第四次游戏：引导幼儿用本人喜欢的方式(如最美的动作、你以为最快乐的方式等等)选你喜欢的角色向他表达你的关爱。(逐步引导，每次的要求都有目的，有计划的提出，难度和要求逐步提高，更好的引导幼儿得到发展。)六、在愉快的游戏中活动自然结束。七、延伸活动：1、带幼儿到户外对更多的人讲谢谢你。2、在日常生活中引导幼儿更多地了解身边的每一个人对本人的关爱，尊重每一个关爱本人的人。3、体验用绘画或自制赠送礼物等不同的方式表达本人的对别人的尊重。活动反思：故事（谁在关心我）情节简单，很合适小班年龄的幼儿学习。通过故事导入活动，用一个提问引起孩子的阅读兴趣，带领孩子一起看大图书。在理解的基础上，用印章奖励的办法鼓励孩子表达本人的看到和听到的故事内容，帮助幼儿进一步理解和学习故事，并在此环节引导幼儿重复练习主要句式。有了图片的逐一对应展示和幼儿喜欢的印章做为奖励，孩子门能积极介入到讲述活动之中，大胆的模拟学讲。在模拟之后，引导幼儿自由表达，由于小班年龄幼儿仍然受视觉直观映像的影响，为避免幼儿重复故事图片中的物品或人物。选择让幼儿在本人周围寻找关心本人的人，然后引导幼儿大胆模拟句式来表达本人的关爱。结合幼儿生活经历：妈妈帮你洗澡你会怎么感谢妈妈引导幼儿回忆妈妈的爱，然后尝试用各种亲昵的肢体动作来表达本人的关爱。在此环节中，我更注重了幼儿间的互动，让孩子们之间相互模拟尝试各种动作来表达本人的关爱，体验相互表达的快乐。对能力较弱的幼儿，我会直接用肢体动作去引导，然后鼓励他大胆模拟，大声表达。对能力稍强的幼儿，鼓励他想出更多关爱他的人，对能力较强的幼儿，我则选择让他单独去向某个同伴或物体去用肢体动作和语言表达本人的关爱。通太多种方式的表达，让每个孩子都有时机介入，都能得到发展，都能有所收获。最后通过音乐游戏，活跃课堂气氛，孩子们在轻松愉悦的气氛中能愈加大胆的表达。游戏也是随着熟悉的程度，根据幼儿的表现和能力，每次提出不同的要求，无论从活动量，游戏的愉悦性，还是幼儿的发展方面，都体现了层层递进，逐步加深的原则。通太多种方式，让每个孩子都能有所收获，都能得到发展。一、你设计的活动能否合适您的儿童?这是一个简单的、但又是孩子们非常喜欢的故事，孩子得到的不仅仅是知识，更多的是情感方面的感受与表达，比拟贴近幼儿的生活。做为老师，应给幼儿提供一个宽松的气氛，在宽松的气氛下讲述这个故事，然后和孩子一起游戏。效果非常棒!收效也很大，尤其在游戏的环节中，孩子们表现积极!所以这节活动非常合适我班幼儿。二、有几个儿童介入不积极，这是为什么?在教学活动中，有23名幼儿在大胆讲谢谢时，不够自信，老师应该鼓励幼儿大胆表达对别人的尊重。原因是我在教学活动中有些急于求成，启发性语言欠少，等不到幼儿动脑筋想，我就直接告诉他应该怎么做。所以今后我会在备课室考虑到对幼儿多使用启发性语言，给幼儿考虑的经过，尊重幼儿的发展。我会对照指南，查找缺乏，为今后教学活动能更好地开展继续努力!2小班社会儿歌教案（小汗珠在哪里）含反思活动目的1.了解身边冒着酷暑工作的人们的辛劳。2.学会感恩，尊重并珍惜他们的劳动成果。3.培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。4.培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备1.（小汗珠在哪里）教学挂图。2.请家长事先带幼儿观察夏天里冒着酷暑工作的人们，并拍摄他们工作的照片，带到园里来。活动经过1.主题谈话，体会辛劳。(1)展示幼儿带来的照片，请幼儿讲一讲：这是在哪里?人们在做什么?(2)引导幼儿感受夏天的炎热和本人在凉快室内的舒适，体会在酷暑中工作的人们的辛劳。2.学习儿歌，激发情感。(1)学讲儿歌（小汗珠在哪里），并结合照片内容，将儿歌补充完好。(2)出示挂图，引导幼儿用问答的形式，将挂图中的内容编入儿歌。3.寻找小汗珠，感恩身边的人。带领幼儿到门卫、食堂观察工作人员的工作，寻找小汗珠，并表演儿歌，表达感谢。启发幼儿在家里、生活中寻找小汗珠，并学会向辛劳的人们表达本人的感恩之情。活动延伸请幼儿根据本人所见编写儿歌，并与好朋友一起讲一讲。附儿歌小汗珠在哪里夏天的太阳火辣辣，小汗珠儿滴滴答。小朋友们找找看，小汗珠儿在哪里?找到了找到了!小汗珠在(在环卫阿姨的小脸上，在警察叔叔的后背上)XX阿姨(叔叔)辛苦了!教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。3小班主题教案（我爱爷爷奶奶）含反思活动目的：1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为本人做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对本人的爱。2、了解重阳节是老年人的节日。3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：1、自编小故事：奶奶和小孙女。|2、画笔、纸。3、歌曲（感恩的心）。活动经过：1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天教师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫奶奶和小孙女2、讲故事：有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，天天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想本人走路，总是让奶奶抱着，奶奶讲：我老了，抱不动你了，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。送下娇娇，奶奶赶紧回家，由于她还有很多事情要做给娇娇洗衣服;清扫房间的卫生，拾掇被娇娇扔的四处都是的玩具;去市场买娇娇最爱吃的菜;天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很悲伤、她十分希望奶奶快点好起来。后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告诉她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照顾娇娇了。可是娇娇非常想奶奶，她经常哭着要找奶奶，她讲：我听话，我再也不让奶奶抱了。3、引导幼儿讨论：娇娇的奶奶是如何疼爱小孙女的?娇娇做得对吗?4、谈话：请幼儿讲一讲本人的爷爷奶奶(外公外婆)是怎么爱本人的，都为本人做了什么?(重点讲一讲生日、节日，老人是如何帮本人庆祝的)你是怎么爱本人的爷爷奶奶(外公外婆)的呢?(.教案来自:*教.案网)你为他们做了什么事?他们非常疼爱我们，为我们做了很多事，我们应该怎么感谢他们呢?5、简单介绍重阳节，也叫老人节，启发幼儿：爷爷奶奶(外公外婆)的节日到了，你们想如何帮他们庆祝，让他们过一个开心的节日呢?6、讨论并启发：送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、讲一句感恩的话等等7、引导：教师有一个主意，我们如今来画一幅画，把你想送的礼物画下来，回家送给爷爷奶奶(外公外婆)8、指导幼儿绘画(背景音乐（感恩的心）)9、展示作品，让幼儿相互欣赏作品。活动延伸：请幼儿回家后用本人喜欢的方式帮爷爷奶奶(外公外婆)庆祝节日，利用接孩子的时间，和家长沟通，要求家长配合，适当提醒孩子。活动反思：以重阳节为主线，(即平常由老人接送孩子人数居多，老人比拟溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道谅解和关心老人等)，设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对本人的爱和付出，知道感恩，知道如何关心和爱他们，并用本人喜欢的方式表达对他们的感谢。活动中，利用了幼儿非常喜欢听故事的特点，结合幼儿本身经历自编小故事，幼儿听得非常入神，由于故事里讲的好似就是他本人。听完故事后，孩子们你一言我一语地讲述着本人的爷爷奶奶是怎么爱本人的，为本人做了什么事情。在教师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也需要照顾，需要我们为他们做点事情，应该心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。最后，孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。晚上，在家长的配合下，孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。活动后，与家长进行了沟通，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，知道心疼人了，这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。4小班教案（彩虹色的花）活动目的:1、理解彩虹色的花故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。2、感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人、与人共享的美妙情感，同时在得到帮助时学会感恩。活动准备:PPT彩虹花活动经过:一、谈话导入小朋友们上午好，今天黄教师给小朋友们准备了礼物,你们想知道是什么吗？我们一起来看一看，出示PPT,一朵彩虹色的花，这个礼物怎么样,它是什么颜色的,对,由于和彩虹的颜色很像,所以我们叫它彩虹色的花,(出示PPT,一朵枯萎的花)那这朵花怎么样?你更喜欢那朵花,为什么？其实这是同一朵花,究竟发生了什么事情,让原来漂亮的花变得枯萎了呢？一起来听故事（彩虹色的花）。二、讲解故事1、播放第4幅幻灯片,讲述画面内容。太阳升起来把原野照得亮亮的好,今天我一定要把积雪全都融化掉。他吃了一惊:昨天还是一片积雪的原野上,竟然开着一朵花。早安,你是谁?太阳问。花儿回答讲:早安,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。如今终于见到你了,我多高兴呀;我想跟每个人共享我的快乐。提问:彩虹色的花有个什么样的愿望,2、播放第5幅幻灯片故事:过了几天,好似有谁从花儿的身边走过。早安,我是彩虹色的花。你是谁呀,我是蚂蚁,我如今要去奶奶家。可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢,是这样啊,那你爬上来,摘一片花瓣试试看,讲不定能用得上呢。提问:蚂蚁会怎么做呢,小蚂蚁顺利地过了小水洼,心里会如何想?3、播放第7幅幻灯片故事:又过了几天,一个很舒适的晴天,好似又有谁走过。你好,我是彩虹色的花,你是谁呀,你为什么那么难过呢,彩虹色的花问。我是蜥蜴,今天我要去参加宴会,可是没有适宜的衣服。怎么办呢,哦,也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢,提问:蜥蜴摘了一片什么颜色的花,把它当做了什么,蜥蜴开心吗,如何看出蜥蜴很开心的,，表情，;蜥蜴应该对花儿讲什么,4、播放第9-14幅幻灯片,看图猜故事当然,除了蚂蚁和蜥蜴,还有一些小动物也碰到了费事,你来讲一讲彩虹色的花是怎么帮助小动物的，老鼠、小鸟、刺猬。提问:小动物们碰到困难需要帮助的时候,彩虹色的话心甘情愿的把本人美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。5、播放第16幅幻灯片你觉得它美吗,为什么不美啊,那她的花瓣到哪里去了,她为什么要把花瓣给这些小动物呢？6、分组体验,同时体验帮助与感恩。那彩虹色的花开心吗,同意的举手,不同意的举手,请小朋友分成4组,每组6人,一名幼儿扮演彩虹色的花,另外的幼儿讲出本人生活中碰到的困难,并得到彩虹花的帮助。好，黄教师来采访几位小朋友,1，你碰到过什么困难,如今彩虹色的花帮助你了吗,你的心情怎么样,那你要对花讲什么？2，你为什么要帮助他,你少了一个花瓣,还开心吗？小结:固然彩虹色的花失去了美丽的花瓣,看上去好似没有之前漂亮了,但它的心灵却是美丽的;别忘了,它的愿望就是和大家共享快乐。3.可是你看,彩虹色的花为了帮助小朋友,如今花瓣也没了,如何才能变回原来漂亮的彩虹花呢,引导幼儿学会感恩。我们彩虹色的花又回到原来漂亮的样子了,那故事里彩虹色的花能变回来吗,6、播放第18-19幅幻灯提问:这朵新生的彩虹色的花还会继续去帮助别人吗,花儿会如何去帮助别人,三、小结,结束。我们大家都觉得这朵花儿能够继续帮助其他的小动物,那,它真是一朵善良的花啊,黄教师希望我们一起把彩虹色的花种在心里,走出教室,去帮助更多需要帮助的人吧。小班感恩节教案20篇这篇文章共19611字。（大班教案中秋节两篇）：大班教案中秋节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能画出不同颜色花纹的月饼，初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的风俗，快来看看幼儿园大班中秋节两篇教案吧。（小班音乐优秀教案（小花狗和大石头）2篇含反思）：小班音乐优秀教案（小花狗和大石头）2篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够跟随教师边唱歌边做手指游戏，能够熟悉歌曲，喜欢做手指游戏，使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处，快来看看幼儿园小班音乐优秀（小花狗和大石头）2篇含反思教案吧。