幼儿园中班科学公开课教案（如何让球动起来）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班科学公开课教案（如何让球动起来）含反思中班科学公开课教案（如何让球动起来）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能大胆的沟通本人的想法，能积极尝试，创造性的想出多种让球动起来的方法，体验活动带来的成功感，快来看看幼儿园中班科学公开课（如何让球动起来）含反思教案吧。幼儿园中班科学教案：如何让球动起来活动目的：1、能积极尝试，创造性的想出多种让球动起来的方法。2、能大胆的沟通本人的想法。3、体验活动带来的成功感。4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。5、能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。活动准备：刺猬球若干；辅助材料盆子、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等活动经过：1、引发兴趣。出示一只刺猬。这只刺猬球是什么样子的？像什么？实录：A、圆圆的，像大西瓜。B、有点像点心店里做的大馒头。C、像一个圆圆的山洞。D、像转动的汽车轮子。E、像一只只蜂巢。F、还像天挂的月亮。评析：在幼儿的生活中，像球一样圆溜溜的东西实在是过多了。因而，幼儿的想象空间很大，他们想出了各种各样的东西，充分知足了他们想象表达、大胆创造的愿望。2、猜想当球动起来的方法。引导语：这只小刺猬球一动也不动，假如不用手来帮助，你有什么办法能够让刺猬球动起来呢？1幼儿猜想2幼儿沟通本人的猜想、想法。实录：幼1：我能够用嘴吹。幼2：我能够用头顶。幼3：我想用手拍桌子。幼4：我想用脚踢。评析：固然是猜想，幼儿的想法并不一定正确，但我们关注的是发散幼儿的思维，让幼儿敢于想象，敢于发表本人的意见和想法。3、验证想法。幼儿人手一只刺猬球，进行验证。老师巡回观察、指导。1观察每个幼儿的实验操作情况。2询问个别幼儿的想法。4、沟通讨论。请幼儿大胆的表示、沟通本人的实验经过。实录：幼1：我是用大拇指和食指弹了一下，球就动了。幼2：我是用头来顶球的。幼3：我是用一只大大的篮球打在刺猬球上它也会动的。幼4：我是用手当扇子扇风，球有一点点动。评析：在探索让球动起来的活动经过中，我发现罗星的玩法与众不同，他是用一只大大的皮球去碰撞刺猬球的，这一新颖的方法很快的被其他小朋友效仿。还有的孩子验证了本人的一种想法后还积极探索其他的方法，可见，孩子们探索的欲望很强烈。5、借助辅助材料探索让球动起来的方法。刚刚小朋友都是借助身体进行的，假如不直接用我们的身体，而是借助其他的物品，你会如何让你的刺猬球动起来呢？老师提供百宝箱，鼓励幼儿借助其他物品进行。6、沟通实验结果，共享经历。幼1：我把球放在网兜里，用力甩，球也会跟着转圈。幼2：我用小棒子推着小球走的。幼3：我把球放在半只雪碧瓶中，我用两只手来回的转瓶口，球也会转动。幼4：我是用吸管吹的。枰析：在借助其他物体探索让球动起来的活动中，孩子们探索的欲望更强烈了。他们纷纷去寻找本人需要的辅助材料，积极尝试、探索。有的孩子还把本人的新方法介绍给本人的同伴，有的孩子还与同伴合作，如一起用垫板扇球，这样风力大些，球就动了起来。活动后的反思：本次活动中孩子们思维活跃，积极性高，探索的欲望强烈，创造性表现的非常突出，活动获得了较好的效果。小百科：球体是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周构成的旋转体，也叫做球体solidsphere。球的外表是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。