大班社会活动（我喜欢我）教案反思 -精品文档.docx

大班社会活动（我喜欢我）教案反思（大班社会活动（我喜欢我）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！学段：大班幼儿课前学习活动设计：1.组织我的本领大生活经历共享会，让幼儿知道本人的特长和本领，为幼儿介绍本领做好铺垫。2.在图书区投放有关独特的我、家人关爱及朋友间友谊的图书，引导幼儿在阅读中积累相关经历。3.组织幼儿我的自画像的绘画活动，引发幼儿观察发现本人独特的外貌特征，有初步的自己认识。4.在语言区投放看图讲述我的一家、我就是我等故事图片，引导幼儿在看图讲述中丰富生活经历，激发情感体验，做好学习准备。活动目的：1.知道每个人都有本人的独特之处和本领，学会自己欣赏，懂得学习本领需要经过本人的不断努力才能成功。2.能大方自信的讲出本人的外貌特点，展示本人的本领，大胆表达本人的想法。3.感受在学习本领时周围人对本人的关爱和鼓励，树立自自信心，在欣赏本人和赞美别人中感受快乐。4.培养幼儿的尝试精神。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点：知道每个人都有本人的独特之处和本领，懂得学习本领需要经过本人的不断努力才能成功，学会自己欣赏，树立自自信心。活动难点：能大方自信的讲出本人的外貌特点，展示本人的本领，并感受在学习本领时周围人对本人的关爱和鼓励。活动准备：1.经历准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示；组织我的好朋友共享沟通，引导幼儿了解好朋友的本领，发现对方的优点。2.物质准备：幼儿的照片制作成滚动屏幕课件、（小鹰学飞）的动画视频、教师和爸爸表达赞美的视频。活动经过：1.采用游戏激趣法，引导幼儿讲出漫画人物的外形特点及他们的本领。出示一组漫画人物：我们来玩一个看漫画猜人名的游戏，你认识他们吗？他们都是谁？引导幼儿逐一分析漫画人物的特点。小结：他们都有本人的特点，给大家留下了深入的印象，同样他们也有本人的本领，这些本领深受大家的喜欢。2.采用沟通展示法和赞扬鼓励法，引导幼儿大方自信的讲出本人的外貌特征，展示本人的本领，学会欣赏本人，树立自自信心。1通过快乐大搜索的游戏，引导幼儿讲出本人的外貌特征。提问：我们也都有本人的特点和本领，你长得有什么特点？小结：我们每个人长的都不一样，不管你长得是高是矮、是胖是瘦，眼睛是大是小，皮肤是黑还是白，在大家眼中你永远都是最漂亮的，是唯一无二的！2通过接龙游戏，鼓励每位幼儿都大方自信地讲出本人的本领。3请个别幼儿在集体面前展示本领，给幼儿以充分的肯定，让幼儿获得成功的体验，感遭到本人很棒。小结：小朋友们可真是多才多艺，每个人都有不同的本领，你们真是太棒了！3.采用观察分析法和设疑提问法，引导幼儿懂得学习本领需要不断努力才能成功，同时也离不开周围人对本人的帮助、支持和鼓励。1观看（小鹰学飞）的动画视频，分段分析小鹰学习本领的经过。观看第一段视频，提问：鹰爸爸在教小鹰做什么？小鹰为什么要学飞？小鹰为什么没学会飞？爸爸看到小鹰不敢学本领他的心情怎么样？小结：学习翱翔是小鹰生存的本领。观看第二段视频，提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？爸爸为什么要把小鹰推下悬崖？爸爸把小鹰推下悬崖，之后发生了什么事？小结：爸爸把小鹰推下悬崖是为了逼着他学本领，这是爸爸对小鹰的严格要求，也是对小鹰的爱，这种爱需要我们用心去体会。观看第三段视频，提问：小鹰是如何学会翱翔的？这次小鹰为什么能英勇的跳下去？小结：经过努力的练习，在爸爸的帮助下，小鹰终于学会了翱翔的本领。2结合生活实际，引导幼儿回忆本人在学习本领时是如何克制困难的，得到过谁的帮助和鼓励。提问：你在学本领的时候都得到过谁的帮助，是如何帮助你的？小结：学习本领不但需要本人的努力，还离不开周围人对你的帮助和鼓励。4.借助视频激情法，引导幼儿感受周围人对本人的认可和赞美，鼓励幼儿大胆表达本人的想法和愿望。1观看教师和爸爸表达爱的视频，感受他们对本人的爱与赞美。提问：听了教师和爸爸对你讲的话，心里有什么感觉？你想对爸爸讲什么？小结：在教师心中你们都是唯一无二的，教师喜欢你们每一个人，你们每个人在本人爸爸妈妈的心中也都是最棒的！2召开赞美会，引导幼儿学习悦纳别人，发现同伴身上的优点，让每位幼儿感受赞美与被赞美的快乐。引导幼儿间相互赞美：我们不仅要喜欢本人，也要学会欣赏别人，你在好朋友的眼中是如何的？你身边的小朋友有什么优点？听到好朋友的赞美心情怎么样？小结：原来赞美别人和被别人夸赞是这么幸福和快乐的事情。大家都这么喜欢你，你也应该愈加喜欢你本人。课后延伸活动设计：1.组织幼儿才艺展示会，让每位小朋友展示本人的本领，知足幼儿展示的需求，让幼儿获得成功的体验。2.组织沟通活动我眼中的好朋友，让幼儿沟通本人好朋友的优点，学会欣赏别人，把本人的赞美送给好朋友。课后反思：儿童心理学家皮亚杰曾讲：孩子真正的自尊自信绝不是我们小心翼翼的保护他就能拥有，它需要孩子有自己感悟、自己认可的经过。因而，本活动我根据社会领域的核心价值，以自己认可、体验成功、欣赏别人为主线，让幼儿树立正确的自己意识。在活动中大方自信的展现本人的特点和本领，获得成功的体验，加强幼儿的自自信心。通过幼儿介绍本人的特点、展示本人的本领、互送赞美等方式，发现本人和同伴的优点，较好的实现了活动目的。下面我从下面三点反思对本活动的组织：一、游戏激情，鼓励幼儿大胆展示本人的特点与本领，树立自信。本活动中，主要采用游戏激趣的方法，通过看漫画猜人名、快乐大搜索的游戏，有效激发了幼儿大胆表现本人的积极性，在热烈、有趣、快乐的气氛中，观察发现漫画人物的特点，进而引发幼儿积极的介绍本人的外貌特点和独特本领。在幼儿介绍时，挖掘皮肤黑、眼睛小、体形胖的外貌优势，让幼儿能认可本人的特点。在展示本领时，幼儿大方自信的进行表演，我通过赞许的眼神、适时的掌声、赞扬的话语，让幼儿正确的认识本人和悦纳本人，感遭到我是最棒的！二、设疑悟情，引导幼儿感悟学习本领时亲人对本人的帮助，萌发感恩。在活动中，借助（小鹰学飞）的动画视频，运用设疑提问法，分三段观看动画视频，通过小鹰为什么没学会飞？爸爸为什么要把小鹰推下悬崖？这次小鹰为什么能英勇的跳下去？等问题巧妙设疑，引导幼儿从不同角度分析角色的心理，不断领悟学习本领只要经过努力就一定能成功，感遭到学习本领的经过中亲人对本人的帮助与鼓励，萌发幼儿的感恩之情。三、自由抒情，引发幼儿体验同伴间互赠赞美的喜悦，相互欣赏。本活动以我是最棒的、我喜欢我本人为主线贯穿活动始终，将幼儿带入到充满亲情、师生情、友谊的美妙气氛中，借助教师和爸爸表达爱与赞美的视频，让幼儿体验到被周围人关注和认可的喜悦与感动。在自己欣赏的基础上学会发现别人的优点，去欣赏别人，将情感推向高潮，进一步感受赞美与被赞美的快乐。我以为幼儿的表现才是验证教学活动能否成功、教学目的能否实现的根据，幼儿在活动中表现的积极主动、热情快乐、大胆表现，这种学习才是最有效的，最有价值的。反思本活动的组织，我以为在活动中应该给幼儿提供更多主动学习和展示本人的时机，比方：能够请更多的幼儿来介绍本人、展示本领；再如：分析故事时，应引导幼儿充分的表达本人的想法，愈加的深化的理解故事内涵。幼儿社会性的学习应该;于幼儿的生活，并在已有生活经历的基础上迁移与提升，本活动还可再结合幼儿的真实生活，让幼儿结合详细事例，正确认识本人，树立自自信心。大班社会活动（我喜欢我）教案反思这篇文章共9097字。（小班语言六一儿童节教案反思两篇）：小班语言六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿围绕"六一"儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（小班社会教案（好听的名字）两篇含反思）：小班社会教案（好听的名字）两篇含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得生活中应养成良好的生活习惯，理解故事中各种好听名字的含义，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园小班社会（好听的名字）两篇含反思教案吧。