对初当班主任老师的建议-班主任培训.docx

对初当班主任老师的建议-班主任培训班主任培训>对初当班主任老师的建议对初当班主任老师的建议班主任|分类:班主任培训对初当班主任老师的建议初任班主任工作的老师应该做好下面六个方面工作：1、严抓常规：万事开始难。新生的养成教育的关键也正是在入学的最初阶段。有人讲，一个习惯的养成需要21天。因而，将制度、规范深化学生心中的关键期正是在最初这段时间。常规应该包括方方面面，如学生的仪容仪表、发型、个人卫生、言谈举止、行为习惯等；常规也包括课堂纪律、作业要求、学习习惯、作息习惯等。2、老师要敏感，明察秋毫：做一个敏锐观察力的教师。从学生的点滴中发现学生的优点、缺乏、特长，优点及时表扬、为缺乏制定改正的计划、为特长搭建展示的舞台。教师要努力让每个学生清楚本人的管理理念，要让本人真正成为这个班级的灵魂；要悉心观察每个学生、分析每个学生，做以小见大、一叶知秋、未雨绸缪、防微杜渐。3、搭建与学生沟通的桥梁：方法很多，与学生聊天、与家长沟通等，通过促膝谈心，寻找教学教育学生的着力点。亲其师，信其道，严中有爱，爱要有则，真正做到因材施教。4、与学生生活在一起：做一名全天候的班主任。即尽量多地与学生在一起，让他们领会本人的教育理念，让孩子们亲近你、信任你。能够带学生走出教室，在室外开一场班会不更好吗？让本人成为学生最信任、最喜欢的人。5、精心选拔、培养班干部：班干部是班主任的左膀右臂，是班主任思想的守护与践行者。班干部的挑选要做到宁缺勿滥；好的班干部要认真的培养。优秀的班干部人选首先应具备优良的品质，其次是热爱学习，有上进心、且宽容有度。当这些素质具备了，领导能力也就自然地显现了。6、不让问题过夜：发现问题、隐患，第一时间采取有效的措施，力争将问题消除在萌芽状态，不让每一个问题过夜。这时，家长、同事、领导是本人最有力的助手。此外，再给新班主任六条建议：1、与学生：给新班主任与学生之间的建议，就是要相信学生，同时还要准确而及时地判定学生存在的问题，要有的放矢的制定出纠正方案。在处理学生的问题时，要科学、充满智慧；不过分、不过激。班主任培训用爱心去对待每一个学生，当然，班主任在学生面前还要保留一份神秘感，莫让学生看透本人。2、与家长：在与家长的沟通与沟通中，也要与时俱进。既不能低估家长，更应有所提防。由于，一个问题学生的背后往往有一对问题父母。还好，我们班主任与他们打交道时，有一个不变应万变的原则，即为了他们的孩子好，为了我们的学生。晓之以理、动之以情，有理有据、不骄不躁。在既定的教育原则内与家长沟通。3、与班级：管理一个班级就好像管理一个小社会，各种脾气秉性的孩子五花八门。班主任应该建立起有效的信息网络，保证班主任能够在第一时间把握班级动向。班主任要有本人的线人，时刻有小报告上传。4、与伙伴：所有的任课老师都是你的伙伴，都是你的助手。这是一种取之不尽、有之不竭的资源。要确信本人是班级的灵魂，是班级的管理者、主导者，要习惯向任课老师发号施令，让每一个任课老师都能为班级的发展奉献本人的气力。5、与科室：学校的科室与班主任的班级管理密切相关。它们是班主任的强大后盾，但我们班主任要慎用和蔼用科室的气力。所谓借力正是如此。科室是班主任工作的合作者、支持者。6、与年级：年级是班主任的最直接的领导者。因而，班主任要多与年级领导沟通，向他们请示、请教，在共同的工作层面，相信年级领导一定给出最佳工作方案的。当然，要想成为一个出色的班主任，还要不断地拓展本人，不断地向身边的人学习。更重要是认识自己，创新一套合适本人的工作方法来。记住，在班主任工作方法中，没有最后，只要最合适。banzhurenpeixun/3478.本文标题：对初当班主任老师的建议较旧一篇：小学班主任必读书籍介绍较新一篇：班主任要有“课程观