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学生作文评语4篇-班主任评语班主任评语>学生作文评语4篇学生作文评语4篇班主任|分类:班主任评语学生作文评语第1篇1你很擅长观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的霎时；你是个很有潜力的学生。2文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗？谢谢你。4你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材假如再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你以为呢？5太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！6你的文章象一条缓缓而流的小溪，娟秀，流畅。文笔优美，感情真诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让本人的风格更趋完善！7行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。固然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章仍然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、考虑，相信你的文章会日趋成熟，愈加耐读！8涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。缺乏是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章愈加深入。继续练笔，你会更出色！9本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，能够讲是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以美感，引人深思。10除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了现代中学生积极向上的精神风貌。11本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比照手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。学生作文评语第2篇作文评语，要追求表意的明确性。要做到学生读后能一下子清楚本人作文的问题所在，而不是读完后一头雾水。这就要求我们不能简单套用一些不详细流水帐不生动等抽象、概念性词。而要在整体把握学生作文的基础上，简洁明了地指出学生作文的症结所在，一针见血地指出其缺乏。评语要具有明确的针对性。比方，学生写了（我为本人喝采）这篇文章，文章记叙了他参加沿江工业开发区的乐器比赛获一等奖的事，他详细细腻地描写了赛前紧张的心理。但对拉二胡的经过，只写了本人坐在凳子上，稍作准备就拉了起来，结果感觉挺好。读完文章后，我在评语中写道：赛前描写真的很精彩，让教师领略了你的细腻文笔，假如拉二胡的经过描写也能如此细腻就更棒了!有时我们还应针对学生写作方面存在的深层次问题，提出明确的改良意见。比方，有些同学作文中错别字太多，我会写道：希望你一方面能养成认真修改作文的好习惯，另一方面平常读书要多注意字形。当学生叙事不够详细生动时，我会写道：假如平常碰到事情，能更细心地观察，并能学习别人是怎样把事情经过写生动的方法，你的文章一定会更精彩!学生作文评语第3篇1、比喻贴切，用词生动。2、比喻句用得精当参加了古诗进行联想，富有韵味。3、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。4、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!5、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。6、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比拟手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。7、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美这部分还能够展开写以小见大，表现。8、场面和气氛描绘为文章增色不少。9、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿fo置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。10、充分运用语言，动作，心理描绘，使事情详细，生动。懂事！能围绕中心词辛苦来组织全文，有条有理，中心突出，好！加油！11、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。12、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了现代中学生用心向上的精神风貌。13、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所讲的爬山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情感动了别人，这是你作文的最大成功。14、对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗?多谢你。小学生作文评语15、对的比喻用得妙。16、对精彩地方进行简单描绘;点面结合。读后感作文评语17、对于景色的描绘，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。18、发挥巧妙想象，运用精妙比喻。高中作文评语19、反问句开始，吸引读者。20、过渡自然，每一段交待得很清楚。学生作文评语第4篇1.固然未答一字，但卷子上明显的呕吐痕迹，充分体现了考生的真情实感！2.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真诚感人。3.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、构造紧凑，衔接自然连贯，中心突出。4.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。5.能把人物内心活动写得特别生动，确实难能可贵，给人留下了深入的印象。6.文章头尾照应，中心明确，构造完好。7.小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人四处感觉到秋日的美。8.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比照手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。9.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。10.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还能够看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情感动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习经过中,用心感受和体味生活,获得进步!11.你的文章很有创意用数学证实题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！12.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿fo将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。13.全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。14.全文节拍明快，语言清新，始终弥漫着诙谐与幽默，读来其乐无穷。15.全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开始又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。16.文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使xx差异季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。banzhurenpingyu/270195.本文标题：学生作文评语4篇较旧一篇：推荐评语4篇较新一篇：
