幼儿园中班水果拼盘教案反思 .docx

幼儿园中班水果拼盘教案反思（中班水果拼盘教案反思）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班水果拼盘教案反思！1中班优秀美术教案（水果拼盘）含反思活动目的：1、欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩。2、结合本人的体验，尝试用水果摆出各种造型。3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动重点：欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：尝试用水果摆出各种造型活动准备：经历准备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型材料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。活动经过：一、导入：师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘1、观看水果图片，引起幼儿兴趣2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜欢吃水果吗？为什么？3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师：这里有很多漂亮的水果拼盘，你最喜欢哪一个？为什么？引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析二、探索发现怎样装饰水果拼盘1、请幼儿尝试猜想用什么方法能够摆出漂亮的造型2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法3、了解各种材料，商量装饰什么样的水果拼盘4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们准备做什么造型的拼盘呢？三、幼儿本人动手装饰水果拼盘幼儿制作拼盘。鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经历，大胆地运用各种水果进行装饰四、展示和共享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人教师一起共享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘，并讲一讲用了哪些水果。教学反思：孩子们在制作水果拼盘时，情绪高涨，制作认真，构思巧妙，进而培养了孩子的创造能力、大胆创新意识，进而激发了幼儿的审美情趣。2中班教案（水果拼盘）含反思活动目的1、让幼儿进一步认识水果。2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴共享的快乐。3、发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、发展幼儿的动手能力。教学重点、难点重点：孩子能根据本人的想法，独立的完成拼盘。难点：孩子能在观看教师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。活动准备各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。水果拼盘经过：一、老师展示水果课件，引起幼儿兴趣1、老师提问：你们认识这些水果吗？2、认识各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等3、游戏：找水果二、幼儿制作水果拼盘，老师观察1、老师出示操作材料介绍：这是杨教师已经切好的水果，你们还认识么？2、提问：这些水果是什么颜色？是什么形状？像什么？香不香啊？它的味道可好了。除了吃还能够干什么？3、老师变魔术出示水果拼盘4、欣赏水果拼盘课件5、提拼盘要求：师：水果还能够做漂亮的水果拼盘呢，图片上的水果拼盘真漂亮啊，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘颜色鲜艳和别人不一样的水果拼盘。教师为你们准备好了材料和盘子，盘子里放着一张毛巾，把手擦干净后再开场做水果拼盘老师边擦手边问为什么要擦手啊小椅子不搬，轻轻地到后面找个位置开场工作吧6、幼儿操作、老师观察动动脑筋，和别人不一样三、水果拼盘展示1、请孩子把本人做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品：你喜欢哪盘？为什么颜色搭配漂亮，排列有序四、拍照纪念，结束活动。1，给小朋友的作品拍照纪念。2，总结，表扬幼儿的作品。五、活动延伸品尝水果拼盘：小朋友做的拼盘真好看，教师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的朋友还有教师一起共享吧。教学反思考虑到中班孩子的年龄在四到五，已经有了一定的动手及独立考虑能力。也有一定的探索、创新意识。所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望。在活动中，我尊重孩子的各种想法，哪怕拼出来不一定好看。不过在材料的投放上，我只看到水果二字来投放，可有个孩子却讲：教师，我想放一颗糖在上面，一下反响了我的材料不够丰富，不能知足孩子们的想象和创作。在孩子们拼盘经过中，我发现了他们的想法千奇百怪，完全把孩子们认识中的拼发挥到极致。他们拼出的拼盘不是成人世界里拼盘。有你看得懂的，有你看不懂的；有精致的、有粗糙的；但他们都拼得那么投入、那么认真。我完全被他们的想象征服了。当我发现他们所作的拼盘与我当初所想的完全不一样时，我改变了活动形式，让他们本人来讲明本人的作品。搞了一个作品发布会，孩子们用他们稚嫩的语言讲明了他们天马行空的各种想法。整个活动孩子们都在愉快、积极的气氛中进行。最后孩子们都和本人的作品合影留恋，体会到成功的快乐和喜悦。中班水果拼盘教案反思这篇文章共6532字。（中班教案（指甲）：中班教案（指甲）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养养成良好的个人卫生习惯，让幼儿知道为什么要常剪指甲和怎样剪指甲，养成勤剪指甲的良好习惯，快来看看幼儿园中班（指甲）教案吧。（中班教案（采集东采集西）含反思）：中班教案（采集东采集西）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿积极介入集体讨论，感受采集中蕴涵的美妙情感，根据沟通中出现的不同画面，理解采集的涵义，知道每个人的采集各不一样，鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动，快来看看幼儿园中班（采集东采集西）含反思教案吧。