幼儿园大班心理健康优质课教案（合作真快乐）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班心理健康优质课教案（合作真快乐）含反思（大班心理健康优质课教案（合作真快乐）含反思）这是优秀的大班健康教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路：在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人;有些孩子很小气，爱拔尖，不肯把本人的东西让给别人，或是遵从别人的意见，和小朋友一起玩儿时爱和他们打架、发生争论。因而，我们需要重视幼儿辞让、合作的教育。激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。合作对于幼儿个体全面发展也是很重要的。（纲要）中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，构成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要教师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。活动目的：1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。(情感)2.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。(认知)3.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。活动准备：1.经历准备：幼儿已经学会了（蚂蚁搬豆）这首儿歌。2.物质准备：（蚂蚁搬豆）图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)活动经过：一、儿歌导入1.通过（蚂蚁搬豆）儿歌感悟合作(出示图片)-小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗?-之前我们一起学过了（蚂蚁搬豆）这首儿歌，我们再来念一遍好不好?-这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)-假如没有好朋友的帮助，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?-合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。-合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功!二、探究讨论，怎样合作1.搬桌子比赛：配班老师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。;.;*教师教。案网;让幼儿讲一讲为什么他们力气比教师小，却比比教师搬得快。(合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好)2.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是?老师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。3.教室给出几个情景，让幼儿考虑应该怎么样合作。(拾掇玩具时、搬重的东西时、玩具不够时)，再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。延伸活动：蚂蚁搬豆游戏活动反思：幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比拟典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲身体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，十分是平常比拟胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因而，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来讲，单靠这一节活动不可能完全把握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因而，在平常的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。大班心理健康优质课教案（合作真快乐）含反思这篇文章共4096字。（大班健康体育活动教案（小青蛙跳荷叶）：大班健康体育活动教案（小青蛙跳荷叶）适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿有克制困难的自自信心和勇气，激发对体育活动的兴趣，学习立定跳远的动作要领，并能基本把握，快来看看幼儿园大班健康体育活动（小青蛙跳荷叶）教案吧。（大班教案（糖果好吃别多吃）含反思）：大班教案（糖果好吃别多吃）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道应该约束本人的行为，适当、适量地吃糖，了解糖果吃多了对身体有害处，初步了解糖果的小常识，快来看看幼儿园大班（糖果好吃别多吃）含反思教案吧。