幼儿园大班数学优秀教案（数与量的对应）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班数学优秀教案（数与量的对应）含反思（大班数学优秀教案（数与量的对应）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.通过操作学具，让幼儿经历100以内数与量对应的经过。2.操作中，继续感悟数与量的对应关系。3.体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1.教具准备：金色珠数字卡片写好的数字卡片若干。2.学具准备：金色珠数字卡片橡皮泥;写好的数字卡片若干。3.（操作册）第6册第2122页。活动经过：1.准备活动。游戏：点兵点将。幼儿站成圆圈，老师站在圈内，和幼儿一起念儿歌(儿歌附后)，老师一边念儿歌，一边逐个抚摸幼儿的头。当念完最后一句后，所有被摸过头的幼儿高高举起右手，大喊一声：到!2.集体活动。温习数位。老师出示数字卡片如123，请幼儿讲讲这个数字个位是几、十位是几、百位是几。学习按数取珠。创设情境：找朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。金色珠要和数字卡片做朋友，我们来帮帮它们吧!老师拿出一粒金色珠，提问：有几粒珠子?能够用哪个数字卡片朋友表示?文章出自.*教师.教,案网老师拿出数字卡片1放在这粒珠子的下面。老师再取出一串金色珠，提问：一串珠子有几粒，它的数字朋友是谁?接着问：两串呢，三串呢，一片金色珠呢?老师拿出数字片，如78，先读出数字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠摆在数字卡片78的下面。幼儿自由操作练习。3.游戏活动。游戏看谁拿得对。老师报数或出示数字卡，幼儿迅速拿出相应数量的金色珠，并互相检查。看谁拿得又快又对。4.分组活动。老师：数字卡片和金色珠想分头讲讲悄悄话，我们来把它们组织在一起。按数取珠。幼儿两人一组，一人出示数字卡片，另一个按数字卡片取相应的金色珠。按数做珠。幼儿自由分组，每组45人。每组提供数字卡一张。幼儿根据卡片上的数字，用橡皮泥做出等量的泥珠。绿色的橡皮泥代表个位，一粒绿珠表示一个1蓝色的代表十位，一粒蓝珠表示一个10。5.沟通小结，拾掇学具。老师针对幼儿的学习情况做简单小结，引导幼儿将学具拾掇好。教学反思：反思整个活动最大的亮点是从幼儿实际出发，为孩子们创设了一个游戏化、情境化的教学环境，使孩子们学得快乐，我们教得也轻松。同时，在活动中适当的表扬、及让每个孩子都有表现的时机我觉得是每个活动必不可少的。每个活动过后，总有缺乏之处，而此次活动的最大缺乏就是细节考虑不够到位，如导入的律动不熟练，没有充分让幼儿体会到远足的快乐气氛;量词的运用反复变换，易使幼儿混乱;在游戏分蘑菇时语言的组织不够准确，致使幼儿不清楚是不是要把小篮子里的蘑菇都分掉等。细节决定成败，以后我会多关注细节，让教学更有效。大班数学优秀教案（数与量的对应）含反思这篇文章共3474字。（大班教案（数一数）含反思）：大班教案（数一数）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通太多种形式的练习，使幼儿能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计算能力，熟练计算10以内的加减法算式，加深认识加减法间的关系，逐步培养幼儿数学考虑能力，解决简单实际问题的能力及合作沟通能力等，快来看看幼儿园大班（数一数）含反思教案吧。（大班教案（9的加法）含反思）：大班教案（9的加法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习9的加法，并看算式编应用题，启发幼儿看分合列算式，计算出未知数的答案，在教师的引导下学习归纳、整理已获得的经历，快来看看幼儿园大班（9的加法）含反思教案吧。