差班班主任工作总结4篇-班主任工作总结.docx

差班班主任工作总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结>差班班主任工作总结4篇差班班主任工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结差班班主任工作总结第1篇光阴荏苒，这学期即将过去，繁忙中感到了生活的充实，享遭到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：一、科学管理，爱导航。进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自己管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的气力，充分发挥学生的潜力。施行宋校长在德育计划中提到的人人有事做，事事有人做的班级管理方法，根据学校领导的分工方法，将班干部职责详细细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的夺目位置。开场的时候，学生不熟悉本人的职责，也不知道怎样介入管理，前一个月，我几乎天天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长怎样管理好;中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题;天天下午离教室前特别钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁讲话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被教师表扬了，谁在管理时尽职尽责学校每周的（周计划）成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节拍有序，我也轻松多了。允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了扯谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢成认，偶然还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还扯谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么忘家里了，要么把课本忘教室了，要么我写了，不知道哪去了等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：人无完人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找教师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了孩子们的意识变了，素质提高了。二、快乐成长，超自己。这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自己。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评选栏内通过形象的大树，施行奖优促差，典范示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实;月评选时，组与组之间进行评选，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好气氛，好像那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习气氛。我和学生们共处的这三年中早就发现，这74个孩子很聪明，大多数孩子习惯已经很好，就是由于个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费力。通过与各科教师沟通，也了解到这几个孩子很十分，作为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，十分的就与家长沟通，并继续天天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的渐渐引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我讲，也想好好做，但有时控制不住本人，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。十分是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，几乎是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。如今，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，由于我进行过纵向比拟，也了解过任课老师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体相貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的高兴。三、学优补缺，共帮扶这学期，学校施行有效导学，高效课堂，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其别人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享遭到了学习的乐趣。总之，我们学校和谐、美妙的环境改变了我，领导、教师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，固然有时任务较重，但心里上还是比拟轻松、愉快的。这学期所获得的成绩，离不开领导、教师对我的支持，在此深表感谢!当然也有遗憾缺乏的地方，我将再接再厉。差班班主任工作总结第2篇不知不觉中，一学年又过去了。回首这一学年的班主任工作，不由地感慨一句终于结束了。两年以来，本人一直肩挑初三差班的班主任工作。尤其是这一届，学生从小就自由散漫，言论极为自由，而且中途将两个差班进行了并班。结果可想而知，学生立即发生了化学反响。对于这样的班级，我没有彷徨犹豫的时间，必须立即行动起来，由于离中考只要两个多月。差班，顾名思义：成绩差，不良习惯多，心理素质较差，认知水平较低。这么一些特征就导致了纪律难管，课难上，班干部难当。一年以来，十分是两个月以来，痛定思痛，考虑未停，现将我的差班方略总结如下：一、治乱，首先要树威治理差班，班主任首先要树立威严。对于一个差班，我个人以为，一开场就进行爱心教育、情感教育是无济于事的，所以只要施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关心，爱护，关心才能顺利给予他们。否则，只能受制于他们。二、严慈相济，常抓不懈做为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复。和一些不谙世事，甚至特别顽劣的孩子在一起，这些孩子聚在一起，讲不准什么时候就闯出祸来。应该讲：在他们身上发生什么事都是正常的。因而，我几乎是利用了每个课间到教室去催促学生的一言一行。对他们常抓不懈，时刻不放松。对学生所犯的错误，我的做法是：既不无原则的迁就，也反对不假思考的发火。先了解事情的真相，了解学生犯错误的原因，然后再进行批评教育，提出希望忠告。这样使学生感遭到教师的良苦用心，进而发自内心的改正错误。三、调动起全班学生内心深处的拼搏激情在我这个差班中，学生普遍有这样一种心理：我是差生，我不可能有多大作为，否则，我肯定跑到前面去了。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对本人的期望值，总以为本人肯定赶不上其他学生。其实，在每个同学无论其成绩优劣、表现好坏内心深处，都怀着对成功的渴望。作为班主任的我，这一年都在尽力让学生认清自己并重新振作，拿出一种拼搏的斗志。并且充分利用主题班会，甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的教育和疏导。四、本人力争做一位强硬的、乐观的班主任俗话讲，师高弟子强，名师出高徒。所以，我深知：假如本人都软弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只要本人兢兢业业、不懈努力、积极进取，才可能将一个弱差班级焕然一新，令全体同学群情振奋。班主任言行举止、操行修养、精神风貌对学生有着宏大的影响。一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的气力，而一个悲观、消极、牢骚满腹、昏庸无能的班主任，只会让学生感到前途渺茫、命运昏暗无光。因而，作为这个差班的班主任，我对待学生的种种行为，该罚的要罚，该批评的批评，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容。唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立极高的威信，方可将一盘散沙拧成一股绳。在这一年的班主任工作中，虽有收获，比方班风、学风较之以前都有较大的改善，学习成绩也有较大幅度的提高。但也留下很多遗憾，工作也有很多地方没有做到位，比方还没有做好擒贼先擒王，个别学生影响太过恶劣，但终没有治好；在与学生进行心灵互动时，有时工作不够细致，伤害了孩子的自尊心；还有就是本人的性子较急躁，处理某些事情时不够妥当。总之，差班管理，一言难尽；方略各异，终难十全；心力缺乏，权做起点。差班班主任工作总结第3篇班主任,是班级工作的领导者,组织者和施行者.作为班主任,天天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,天天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.怎样让这一双双的眼睛充满智慧之光?如何使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结：一、加强思想教育六年级的学生,思想已经成熟,作任何事都有本人的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从下面几方面进行教育。1、发挥本身表率作用.小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感.班主任的本身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范.因而,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,加强学生前进的动力.其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.在班级工作中要求学生做到的，我本人首先必须做到。2、建立规范班级。对学生的管理,假如仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因而,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每一大周一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃本身的不良习惯.二、热爱学生,尊重学生,相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好本人,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上讲,创立和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行放权。通过几次班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉介入班级管理，有利于同学们的学习和各种喜好的发展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好。天天的班会，我都让班干部去讲，对于当天班级里面发生地事情进行总结，评价并且制定出好的方法来预防及制止一些不良现象。三、耐心细致做好后进生的转化工作每一个学生当初来到我们学校都是抱着百分之百的希望来的。可经过一段时间的学习，他们的学习成绩并没有得到他们想要的那种结果。有些学生甚至成了班级的学困生，后进生。面对这些情况，我们作为教育工作者，就要坚定我们的信念：我们决不能放弃任何一个学生，决不能让这些学生失去学习的自信心，决不能让家长对孩子们报的希望破灭。作为六年级的班主任，在教育影响后进生的经过中,我用心去与学生沟通。从学生的最佳接收点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以等待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为获得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我们班中，学困生比拟多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的自信心，学习上碰到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信本人的教师，也把教师当作知心朋友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾讲过：爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。老师对学生的爱，胜过千次万次的讲教。在我的班中思想差的学生比拟多，他们身上有很多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，讲出他们身上的缺乏，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行动之以情，晓之以理的教育，帮助他们克制身上的缺乏。在班主任工作中本人还存在很多的缺乏，生气的时候，我也会大声怒斥他们;学生不完成作业时，我也会变相体罚他们，罚他们抄作业等等。固然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然我选择了这个职业，我就会尽我最大的努力，做好教书育人的大事。差班班主任工作总结第4篇新的学期，又有了新的开场，那就是我接手了一年级的工作。担任一年级的班主任，对我来讲已不是第一次，但是大班教学对于我来讲却是第一次，而且还有24名寄宿生，面对这个挑战，我一方面向有经历老师请教，一方面本人探索经历，一学期下来，获得一定的成效。一、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯由于养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。所以，孩子一入学，我就着手于习惯的培养。对学生进行详细的学习行为训练，诸如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和温习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿势、发言的体态及声音的高低。一学期下来，孩子们基本上有了很好的习惯。二、养成他们良好的生活学习习惯的主要方法1、多提醒，常抓不懈。一年级学生自制力差，总是管不住本人，这就需要教师多提醒。比方我们班的陈静鑫，个头大，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手就随口回答问题，我天天不知要提醒他多少遍，如今终于有点成效了。2、以身示范。一年级的同学刚入学面临的第一个问题就是清扫卫生，他们要清扫教室，大多数同学都不会用笤帚，第一个星期就需要教师一个一个的教、以身示范。3、严格要求。刚入学的学生，时间观念不是很强，迟到的比拟多，记不住本人的值日，一切都有点乱，这就要严格要求学生，坚决不允许有下一次错误，他们就记住了，什么时候该做什么，应该怎么做，严格的告诉他们，逐步就构成规律了。4、抓典型。有的时候教师怎么讲学生也记不住，这就要求教师抓典型事例，加深学生印象。针对扫除工具的摆放问题我是这样做的:偶然的一次，在大家大扫除完后，大多数同学都坐好了，这时候，黄丝丝同学抗着一个大扫帚急急忙忙的跑进教室，一扔大扫帚就要往座位上跑，这时候我大声一吆喝:黄丝丝！这时候同学们的目光都集中到了她的身上，然后我再渐渐地讲服她，同学们也印象深入，从此每个人用完扫除工具后，都整洁地摆放在原位。5、评价制度。要想让学生构成好的习惯只靠教师的提醒、教育也是不够的，为了让每个孩子都介入竞争，感受成功的喜悦，最终在班级中构成赶、比、追的积极的育人气氛，我采用了多元的梯度奖励制，让每位学生学有方向，赶有目的。三、培养优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因而，在开学初，我就积极采用鼓励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼本人，并培养他们热爱集体、关心别人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务。作为寄宿制小学的班主任还要比普通学校的班主任更多一项工作，那就是寄宿生的管理。我们班有24名寄宿生，男同学12名，女同学12名，分别在两个宿舍，大部分孩子们都是独生子女，他们远离父母，什么事都不能自理。我经常帮助他们提水洗澡、洗衣服，还手把手教他们基本的生活自理方式。有些学生不适应集体宿舍的生活，我耐心的讲服他们，让他们放心学习。我们班里有三个学生有遗尿的缺点，经常把床单弄湿，把衣服弄脏，我这个既当爹又当娘的只好拿回宿舍帮他们洗干净。一个学期差不多过去了，看着孩子们的个头又窜了一截，他们比刚入学时能干多了，懂事多了，我心里真开心，49个孩子，49颗心，怎样使他们心向一处想，劲往一处使，我坚信爱的气力。固然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。banzhurengongzuozongjie/251201.本文标题：差班班主任工作总结4篇较旧一篇：班主任工作情况总结4篇较新一篇：