幼儿园大班数学教案设计（学习2的加减法）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班数学教案设计（学习2的加减法）含反思（大班数学教案设计（学习2的加减法）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、初步认识加号、减号、等于号，并理解其含义。2、理解三幅图意，能看图列加减算式。学习2的加减。3、在活动中能大胆讲述、积极介入。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1、有关的加减法图各三幅。2、贴纸若干3、幼儿用书、笔、橡皮。查看课件：大班数学课件（2以内的加减）banzhurenppt/2741.活动经过：一、导入：小朋友：今天，我们大班组的教师都来了，你们高兴吗?那你们可要让教师们看看小朋友的本领哦二、游戏：开火车游戏。(温习5以内数的组合)小朋友，有一个城堡里的国王请我们到他的国家去做客，让我们快快乘上5次列车出发吧。呜呜呜，火车来喽师：我的火车1点开，你的火车几点开?幼：你的火车1点开，我的火车4点开。三、学习2的加减法1、学习2的加法师：看，城堡王国已经到了，国王讲了，他在城堡里藏了很多好吃的食物让我们品尝，那我们就先去这座最大的城堡看看好吗?(1)瞧，国王给我们大四班的小朋友端上来了什么?(出示1只红苹果)喔，原来国王给小朋友们端上了苹果。(.教案出自：*老.师.教案网.)请小朋友看看，他端上了几只红苹果?(一只)(出示1只绿苹果)看看，还端来了几只绿苹果?(一只)一共有几只苹果?(两只)你是怎么知道的?(提示幼儿讲出1和1合起来是2)我们来看看，你们讲的对不对?(出示图3，一共有2只苹果)真棒那，你能把三幅图连起来编成一个故事讲给小朋友听一听吗?(国王先端上了一只红苹果，又端上了一只绿苹果，如今一共有2只苹果)师先讲一边，再请幼儿讲。小朋友真能干，那谁会把苹果的数量用数字记录下来?(请个别幼儿上来记录)1只红苹果1只绿苹果2只苹果112我们一起来读一读(1、1、2)刚刚是小朋友的记录，如今教师也有一种记录方法，请你们看一看，有什么不一样(老师记录：1+1=2)看一看，多了什么呀?(+=)+是加号，是增加的意思，多出来的意思。=是等于号，是如今一共有的意思。我们来读读写写。(手指游戏：+=)我们来读一读这个算式(1+1=2)这个算式表示什么意思呢?请幼儿讲一讲。(国王先端上了一只红苹果，又端上了一只绿苹果，如今一共有2只桃)(2)稳固练习：出示一些加法图片，让小朋友列加法算式。大班数学教案（2以内的加减）含2片西瓜1片西瓜皮一片西瓜211教师还想也用一种算式来记录：21=1看，有出现了一个新的符号。-是减号，是减少的意思，变少了的意思。这里的=是如今还剩下的意思。读读写写：21=1。(2)稳固练习：出示减法图片，让幼儿列减法算式。3、表演活动：教师和小朋友一起戴上头饰表演加法故事和减法故事。(机动)4、操作活动：国王送礼物(1)小朋友，国王还给我们留了一些礼物让我们带回去呢。获得这些礼物可都要付出劳动的，只要小朋友把工作做对了，才能到国王这里取礼物。你们想拿礼物吗?加油哦!(2)出示操作材料，向幼儿介绍做法。(3)幼儿操作，老师指导。(4)幼儿取礼物，老师小结。活动反思：在教学活动设计上，本着突出（纲要）精神：要从不同角度促进幼儿各方面的发展，凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性,趣味性，经过性，科学性，开放性引导幼儿通过动手操作来探索出2的加减法，在操作活动经过中，使幼儿体验并感悟了加减法的意义，经历把两部分和在一起抽象为加法运算的经过，初步体会生活中有很多问题要用加法,减法来解决。大班数学教案设计（学习2的加减法）含反思这篇文章共4053字。（大班教案（区分左右）含反思）：大班教案（区分左右）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能发现以本身为中心的左右和以客体为中心的左右，培养幼儿的抽象思维能力、观察力、记忆力，认识并能区分左右的方位，让幼儿体验到与教师、同伴之间游戏的快乐，寓教于游戏之中，体验学数学的乐趣，快来看看幼儿园大班（区分左右）含反思教案吧。（大班教案（连加连减）含反思）：大班教案（连加连减）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能积极考虑，提高理解与运算能力，初步感受3个数的连加连减，并能计算出得数，培养合作意识，喜欢参加数学计算活动，体验活动的成功感和趣味性，快来看看幼儿园大班（连加连减）含反思教案吧。