大班语言教案20篇春天来了 -精品文档.docx

大班语言教案20篇春天来了（大班语言教案20篇春天来了）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言教案20篇春天来了！1大班下学期语言教案（开满玫瑰花的院子）设计思路：（开满玫瑰花的院子）故事讲述的是春天来了，小动物们一起种植玫瑰花，最后感受劳动过后的成功带来的喜悦。因而我将故事中小动物们怎样种植、照顾玫瑰花这个经过放大，让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义，了解照顾植物的各种方法及互帮互助的快乐。在预设环节的经过中，我注重了每个环节的过渡和问题的小结，使得经过自然，帮助孩子经历提升。活动目的：1、知道植物的生长需要照顾，乐于照顾植物。2、体验和朋友一起互帮互助的快乐。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1、2、照料植物所需的图释活动经过：一、激趣导入1、如今是什么季节啊？春天美不美呢？美在哪里呢？2、在美丽的春天，我们小朋友能做些什么呢？小结：春天很美，我们能在一起远足、钓鱼、放风筝，可以以种树，春天里有趣的事情可真多啊！二、理解故事1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引来了呢，我们来看看他在干什么呢？2、小熊为什么要挖土呢？经历提升：松松土，能让种子更好的成长。过渡：春天到了，小熊决定在本人的院子里种下美丽的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了种子。等待着玫瑰花的长大。3、幻灯片二咦？发生了什么事情呢？小熊为什么会哭呢？4、小熊悲伤极了，玫瑰花为什么会枯萎的？小结：浇水能够让玫瑰花长大，但是水浇的过多或是太少，玫瑰花都会枯萎，我们要适当的给它浇水。5、让玫瑰花长的漂亮，只要浇水就行了吗？我们还需要做些什么，才能让玫瑰花长的又大又漂亮呢？6、出示图片，幼儿讲到一种方法，教师出示一种方法。用简单的语言总结幼儿的方法。幼儿没讲到的，不用讲明。小结：你们的本领真大，知道这些种植的方法。三、完好欣赏故事过渡：是啊，小熊也有很多好朋友来帮助他了！我们一起来看看吧！1、小熊的玫瑰花长大了吗？长大了小结：在好朋友的帮助下小熊的玫瑰花张的又大又漂亮，有朋友的帮助真好！2、你听到朋友们是怎么帮助小熊的呢？小结：种植植物有那么多的好方法，我们要浇水、松土、施肥、锄草、捉虫、阳光教师一边用手指出，幼儿回答每一种方法都很重要哦！只要我们认认真真的做好种花的每一件事，花朵就会开的很美了！四、延伸活动在我们的自然角里，也有很多植物需要我们认真的照顾，让我们一起关心它们吧！2大班优秀语言教案（春天来了）含反思活动目的：能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。愿意在老师的引导下观察早春的景色，喜欢春天。活动准备：带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲（小燕子）活动经过：春天真舒适-到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感悟春天来了天气暖和了。花草、树木怎么了-观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。我找到了春天-表达本人的发现a.你找到了春天吗？它藏在哪里？请幼儿逐一讲出来。b、引导如同运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲（小燕子）带幼儿到户外游戏结束活动。教学反思春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步把握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。在教学经过中了我采用了不同的形式来表现春天，如找春天、讲春天、唱春天到最后的画春天，让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现本人感遭到的春天的色彩。3大班语言教案活动（春天来了）含反思活动设计背景春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，所以在这节课上我让孩子通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。活动目的1.通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。2.能在集体面前大胆表述本人的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。3.激活学生的记忆，鼓励学生选择本人喜欢的方式大胆表现春天的色彩。4.鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学重点、难点1、放手让学生本人去找春天，并把本人眼中的春天介绍给大家听，进而激发学生热爱大自然的思想感情。2、培养学生观察生活的能力，用语言表达出来。活动准备1.老师：选择典型的春天景物拍成照片，制作一张美丽的春天景色图，图中有：小鸭子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳树、做运动的小朋友等，轻音乐磁带、录音机、双面胶带，室内装饰画一幅，活动室的环境布置预留一个板块。准备春暖花开、春色满园、春光明丽、春意盎然四个成语卡片。2.幼儿：水彩笔，蜡笔。活动经过一、导入课题师：同学们，如今是什么季节?生：春天。老师引出课题：春天来了评：老师一改平常的一笔一画书写课题，而是改用艺术字和鲜艳的颜色图片引出课题，激起了学生的兴趣，让课堂变得活泼。二、观察图片，寻找春天师出示自制的一张美丽的春天景色图，图中有：小鸭子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳树、小池塘、做运动的小朋友等师：春天来了，在图中你能发现什么?在我们生活的周围都有哪些变化?生：春天来了，天气暖和了，小池塘和青蛙醒来了。生：柳树发芽了，燕子从南方飞回来了。生：小草变绿了，桃花变红了。生：我们穿的衣服比以前少了。生：星期天，爸爸和我一块放风筝。评：选择贴进学生生活的话题，使学生有话可讲，交际就不会是单向，而是听与讲互动的经过。三、讲春天师：刚刚我们找了春天，春天的景色很美丽，大家快来看看在你们手中的照片中春天的景色美不美?接下来我们就用本人的话把找到的春天讲给大家听一听。1、小组内互相讲。一人讲，大家听，听后补充。2、然后每个小组推选一名代表讲给大家听。3、各组代表讲。老师提醒学生按一定的顺序，并及时启发学生想象，把图中没有的景物讲出来。师：刚刚我们把找到的春天都讲出来了，同学们讲的真是太美了，听同学们讲到这里，我想起了有关描写春天的成语。请同学们看你们手中的照片：有的同学讲，春天来了，天气暖和了，很多花开了，这就是春暖花开。(出示卡片认读：春暖花开)花园里花儿开得很鲜艳，香气扑鼻，蜜蜂嗡嗡地叫着采花蜜，多美呀!这就是春色满园。(出示卡片认读：春色满园);阳光下，我们在公园里玩耍、放风筝，好开心呀，这就是春光明丽。(出示卡片认读：春光明丽)春天来了，四处都是春天的身影，四处都是春天的气息，这就是春意盎然。(出示卡片认读)学生认读四个成语。评：在学生进入到白话交际的情绪情境中，老师及时地进行成语的教学，这就是语言修养的训练。这个经过是在学生有了一定的感情基础上进行的。所以人际沟通的素养在润物细无声中逐步构成。师：同学们，看到这么美的景色，你最想做什么?生：我想躺在草地上晒太阳。生：我想放风筝。生：我想唱歌、跳舞。师：好!如今就让我们伴着音乐唱起来，跳起来。播放（春天在哪里），学生可自由下位唱、跳。评：课堂中，老师努力创设愉悦的交际环境，是提高学生白话交际兴趣的重要途径。四、布置春天布置春天的环境图，展示春天的各种景物。老师把准备好的室内装饰画拿出来，让幼儿在愉快的音乐声中动手贴在教室里的一角中，室内装饰画一幅布置美丽的春天。师：这节课我们找了春天、讲了春天、唱了春天，布置了春天。如今你最想讲的一句话是什么?生：春天太美了!生：我喜欢春天。师：春天很美，大家又很喜欢春天，我们如何就能把美丽的春天留住呢?课后，你能够照相，可以以画图，还能够写话用本人喜欢的方式把春天留住好吗?学生学习的兴趣，就在于每堂课都给他们留下一些意犹未尽的东西。这节课的结束，会使学生想讲的东西还有很多，想做的事也很多，这就是我们常讲的功夫在课外。五、作业要求。选择本人喜欢的材料，表现唯一无二的春天。教学反思春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步把握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。在教学经过中了我采用了不同的形式来表现春天，如找春天、讲春天、唱春天到最后的画春天，让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现本人感遭到的春天的色彩。4大班语言优秀教案（春天来了）含反思活动目的：能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。愿意在老师的引导下观察早春的景色，喜欢春天。乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。萌发对文学作品的兴趣。活动准备：带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲（小燕子）活动经过：春天真舒适到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感悟春天来了天气暖和了。花草、树木怎么了观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。我找到了春天表达本人的发现a、你找到了春天吗？它藏在哪里？请幼儿逐一讲出来。b、引导如同运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲（小燕子）带幼儿到户外游戏结束活动教学反思：幼儿对春天的话题很感兴趣，对于教师的问题都能做出积极地反响，想法很多。图片不够形象。图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的把握。大班语言教案20篇春天来了这篇文章共13376字。（大班教案国庆三篇）：大班教案国庆三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道我们都是中国人，我们爱中国。回首国庆节的欢乐，让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，快来看看幼儿园大班国庆三篇教案吧。（小班母亲节手工教案三篇）：小班母亲节手工教案三篇适用于母亲节主题教学活动当中，锻炼手的精细动作，快来看看幼儿园母亲节手工教案吧。