大班音乐活动（拉拉勾）教案反思 .docx

大班音乐活动（拉拉勾）教案反思（大班音乐活动（拉拉勾）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.学惯用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，感受歌曲中人物情绪的变化。2.体验与同伴合作表演的快乐。3.感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化，学唱歌曲。4.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。活动准备：音乐拉拉勾活动经过：1.导入 (1)师：小朋友，你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情如何? (2)假如你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法能够解决? (3)当你和好朋友友好地在一起玩的时候，你的心情又是如何的?2.老师范唱歌曲（拉拉勾），引导幼儿重点关注歌词内容。师：你在歌曲里听到了什么?3.老师再次范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。4.有节拍地朗读歌词，熟悉歌词及歌曲节拍。5.幼儿小声跟唱歌曲，老师老师引导幼儿用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分。6.分组演唱，引导幼儿增加肢体动作表现歌曲。活动延伸请幼儿讨论除了拉拉勾能和好朋友和以外，还有什么动作能够让两个小朋友和好?一起把幼儿的答案运用到歌曲中进行歌曲改编。活动反思：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今倡导让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人已成为教育工作者的共鸣。然而，怎样在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们经常碰到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学形式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱及节拍图、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。音乐教育不是用讲理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在教学活动中我主要采取了整体教唱法、情绪感染法和节拍朗读法。第一种方法整体教唱法，整体教唱是把歌曲作为一个完好的形象呈如今幼儿面前，幼儿也把它作为一个完好的形象来接受的，这样幼儿容易进入歌曲特定意境，引起幼儿一定的情感体验带着感情演唱。整体教唱法比拟合适音乐艺术的特点。第二种方法是节拍朗读法，主要在学习理解歌词的环节运用。这是帮助幼儿把握歌曲节拍和记忆歌词的既简单又有效的方法。第三种是情绪感染法。新大纲要告诉我们艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具，幼儿在音乐活动时很容易遭到情绪的感染。运用情绪感染法在引导幼儿欣赏歌曲的经过中起到了示范典范的作用。以上几种教学方法在活动中交替使用、互相补充，使教学活动动静交替。注意发挥了音乐作品的情感教育功能，重视了幼儿活动经过中的情感体验和态度倾向。另外，由于这首歌曲表现的是两个小朋友从一开场的你也生气了，我也生气了到后来的拉拉勾这一故事情节，本身就具有游戏情节性，假如老师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。大班音乐活动（拉拉勾）教案反思这篇文章共3735字。（小班母亲节手工教案三篇）：小班母亲节手工教案三篇适用于母亲节主题教学活动当中，锻炼手的精细动作，快来看看幼儿园母亲节手工教案吧。（中班下学期语言教案4篇（鸟王请客）含反思）：中班下学期语言教案4篇（鸟王请客）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用连贯的语言表达本人的想法，学习诗歌、知道鸟是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的好处，树立保护鸟的意识，不伤害鸟类，快来看看幼儿园中班下学期语言4篇（鸟王请客）含反思教案吧。