幼儿园中班下学期数学教案（管子拼长方形）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班下学期数学教案（管子拼长方形）含反思中班下学期数学教案（管子拼长方形）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中发展扩散性思维，培养观察力，通过动手操作，了解长方形的主要特征，提高图形识别能力，体验与同伴合作游戏的乐趣，培养对数学的兴趣和探索精神，快来看看幼儿园中班下学期数学教案（管子拼长方形）含反思教案吧。【活动意图】在日常活动中，我发现我们班孩子对于各种图形的认识还比拟模糊，对图形的理解仅仅停留在平面的、感性的层面上，因而他们在活动中无法正确表现出图形的主要特征。为了让孩子们对图形有一个进一步的认识，我设计了这个活动，以游戏的形式引导幼儿在动手尝试操作中，加深对长方形的主要特征的理解。【活动目的】1、通过动手操作，了解长方形的主要特征，提高图形识别能力。2、在活动中发展扩散性思维，培养观察力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣，培养对数学的兴趣和探索精神。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。【活动准备】1、幼儿操作学具:不同长度的管子若干。2、长方形图形教具。【活动经过】一、比拟管子的长短1、今天，管子宝宝要和小朋友玩一个有趣的游戏:比长短。请小朋友拿起你身后的一根管子宝宝，然后和你旁边的小朋友比一比，看谁手里的管子长？谁的管子短？2、幼儿两两进行比拟活动。3、老师鼓励幼儿大胆讲出游戏结果:谁的管子长？然后把管子按长短分类放到前面的筐里。二、自由探索活动:尝试用不同长度的管子在地面上拼出长方形。1、幼儿自由探索活动。请小朋友把你身后的袋子取过来，看看里面有什么？袋子里有很多管子宝宝想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数，你的袋子里有几根管子？这些管子都一样吗？请小朋友用你的管子宝宝在地上拼一拼，看看谁的管子宝宝拼出的图形多？请幼儿介绍本人拼的是什么，重点引导幼儿拼长方形。2、小结长方形的主要特征。瞧！这个小朋友拼出的是什么形状的图形宝宝？(老师出示长方形教具，幼儿仔细观察比拟)。3、幼儿进行有目的地探索活动:尝试用管子拼出长方形。我们一起学着他的样子也来拼一个这样的长方形。幼儿操作，教师观察。三、小组合作探索活动:用多根一样长度的管子组成长方形。1、刚刚你们真棒，能用不同长短的管子变出小长方形，如今我们试试看，要用几根一样长的管子拼出一个大的长方形！请五个小朋友为一组，本人拿管子宝宝在地面拼一个长方形，比一比哪组拼的长方形最大？2、幼儿5人一组合作进行地面拼图活动:根据已有经历，尝试用几根一样长度的管子拼放大小不一的长方形。3、老师有针对性地分别加以指导。带领孩子一起看本人拼的长方形，体验成功的快乐。【活动延伸】今天小朋友用不一样长的管子宝宝拼出了小长方形，又用一样长的管子宝宝拼出了大的长方形，以后还要请小朋友用这些管子宝宝拼出更多的图形呢！教学反思：数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。小百科：在几何中，长方形又称矩形定义为四个内角相等的四边形，即是讲所有内角均为直角。从这个定义能够得出矩形两条相对的边等长，也就是讲矩形是平行四边形。