同样的权利-同样的爱护.ppt
同样的权利同样的爱护-1、以上图景中，人们在行使什么权利？、以上图景中，人们在行使什么权利？2、我们还可以采取哪些方式行使上述权利？、我们还可以采取哪些方式行使上述权利？积极行使生命健康权的主要方式（表现）：积极行使生命健康权的主要方式（表现）：珍爱生命珍爱生命,维护健康维护健康,积极锻炼身体积极锻炼身体,使自使自己拥有强健的体魄和向上的精神；己拥有强健的体魄和向上的精神；患病时及时医治，恢复健康，增强体质；患病时及时医治，恢复健康，增强体质；受侵害时，依法自卫和请求法律保护。受侵害时，依法自卫和请求法律保护。使自己处于安全环境，免受他人侵害。使自己处于安全环境，免受他人侵害。不损害自己的身体、生命（自残、自不损害自己的身体、生命（自残、自杀杀）。）。（如何行使生命健康权？）（如何行使生命健康权？）PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 北交大一名学生自杀北交大一名学生自杀中学生自残中学生自残 9090后少女自残后少女自残20112011年年3 3月月1010日，安徽阜南县日，安徽阜南县4 4名五年级女生为考验友谊，相约名五年级女生为考验友谊，相约服安眠药自杀。服安眠药自杀。 中国目前是世界上自杀率高发国家。中国平均每年自杀死亡中国目前是世界上自杀率高发国家。中国平均每年自杀死亡人数为人数为28.728.7万人，占全国全部死亡人数的万人，占全国全部死亡人数的3.6%3.6%。自杀更是中国。自杀更是中国15341534岁年龄段人群的首位死亡原因。尤其令人震惊的是，青少岁年龄段人群的首位死亡原因。尤其令人震惊的是，青少年自杀比例呈上升趋势！年自杀比例呈上升趋势！ 2010 2010年年8 8月月2727日，南京航空航天大学学生卢某，因沉溺网游，日，南京航空航天大学学生卢某，因沉溺网游，导致将要留级重修。他羞于让父母在留级手续上签字，跳楼身导致将要留级重修。他羞于让父母在留级手续上签字，跳楼身亡。亡。自杀只是个人行为吗？自己有权放弃自己的生命吗？自杀只是个人行为吗？自己有权放弃自己的生命吗？为什么？轻生或自残会带来哪些不良后果？为什么？轻生或自残会带来哪些不良后果？找找看：在我们身边，有没有不珍爱自己生找找看：在我们身边，有没有不珍爱自己生命健康权的现象？你能举出来吗？命健康权的现象？你能举出来吗？不吃早餐不吃早餐 长时间玩游戏长时间玩游戏吸烟、喝酒、吸毒吸烟、喝酒、吸毒 不积极锻炼身体不积极锻炼身体闯红灯、跨道路栅栏闯红灯、跨道路栅栏阅读分析课本阅读分析课本3030页事例页事例关爱他人的生命和健康义务从小树立责任意识和法律意识。从小树立责任意识和法律意识。要懂得每个人都享有生命要懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有健康权，同时也负有不得侵害不得侵害他人生命健康权的道德义务他人生命健康权的道德义务和法定义务。和法定义务。 要懂得要懂得控制情绪控制情绪，宽容宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。害事件的发生。主动关爱生灵，尊重和关爱他人的生命和健康，远离暴力主动关爱生灵，尊重和关爱他人的生命和健康，远离暴力，自觉抵制暴力文化，不看、不接触含有暴力内容的电影、自觉抵制暴力文化，不看、不接触含有暴力内容的电影、电视、电子游戏、书报等。电视、电子游戏、书报等。此案例给我们什么启示？此案例给我们什么启示？此桩惨案如何避免？（怎样做到尊重和关爱他人的生命此桩惨案如何避免？（怎样做到尊重和关爱他人的生命和健康？）和健康？）1.1.我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。健康权的道德义务和法定义务。 2.2.侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊河边时，忽然听见有人大喊“救命救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。2 2、如果你遇到类似情况，应该怎么办？（提示：从自护与救人两、如果你遇到类似情况，应该怎么办？（提示：从自护与救人两个角度去考虑。）个角度去考虑。）王明王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。钟平、黄晓芳钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。心协力将二人救上岸。徐文徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。还是自身安全重要，于是扬长而去。1 1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。1 1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。王明：王明：是见义勇为、具是见义勇为、具有高尚道德的行为，但有高尚道德的行为，但不宜提倡。不宜提倡。因为他因为他懂得懂得关爱他人的生命健康，关爱他人的生命健康，但缺乏自我保护意识，但缺乏自我保护意识，没有珍惜自己的生命健没有珍惜自己的生命健康权康权。因此我们不但要。因此我们不但要“见义勇为见义勇为”还要还要“见见义智为义智为”。徐文：徐文：不违法但不违法但应受道德谴责应受道德谴责。看到同学落水袖看到同学落水袖手旁观，没有同手旁观，没有同情心和社会公德情心和社会公德意识。意识。没有履行没有履行关爱他人生命健关爱他人生命健康权的道德义务康权的道德义务和法定义务。和法定义务。钟平、黄晓芳：钟平、黄晓芳：既勇既勇于救人，又机智救人于救人，又机智救人是值得提倡的行为是值得提倡的行为。既珍爱自己的生命健既珍爱自己的生命健康权，又履行了关爱康权，又履行了关爱他人生命健康权的道他人生命健康权的道德义务和法定义务。德义务和法定义务。假如你遇到这种情况，你会这么做？假如你遇到这种情况，你会这么做？找竹竿等工具来施救、呼喊别人来救护、找竹竿等工具来施救、呼喊别人来救护、拨打拨打“110”等。等。负有负有不得侵害不得侵害并并尊重、关爱尊重、关爱他人生命健康权他人生命健康权的的道德义务和法定义务道德义务和法定义务判断分析题：判断分析题：生命健康权就是保证自己的生命健康不受任何侵犯。生命健康权就是保证自己的生命健康不受任何侵犯。 健康不仅是免于疾病和衰弱健康不仅是免于疾病和衰弱,而且是保持体格而且是保持体格方面、精神方面和社会方面的完美状态。方面、精神方面和社会方面的完美状态。 世界卫生组织宪章世界卫生组织宪章 世界上有两种斗争方法：一种方法是运用法律，世界上有两种斗争方法：一种方法是运用法律，另一种方法是运用武力。第一种方法是属于人类特另一种方法是运用武力。第一种方法是属于人类特有的有的,而第二种方法则是属于野兽的。而第二种方法则是属于野兽的。 马基雅弗利马基雅弗利
