幼儿园中班蚕宝宝教案反思 -精品文档.docx

幼儿园中班蚕宝宝教案反思（中班蚕宝宝教案反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班蚕宝宝教案反思！1中班科学活动教案（可爱的蚕宝宝）含反思活动目的：1、了解蚕的外形特征、生活习性及变化经过以及用处。2、运用已有的生活经历以及观察阅读活动，进一步了解蚕的生长、变化经过。3、具有关注、爱护蚕宝宝的意识。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：课件、蚕生长经过图片、幼儿用书活动经过：一、猜谜，引出主题谜语：小时侯穿黑衣，长大穿白袍，到老留下一卷丝，献给人们做嫁衣。提问：这是什么呀？蚕蚕宝宝是什么样子的？蚕宝宝爱吃什么？二、通过讨论、观察和操作活动，了解蚕的生长变化经过1、提问并出示相应的图片，引导幼儿观察讨论。1蚕宝宝是由什么变成的？蚕卵蚕卵是什么样子的？2蚕卵孵出来的幼蚕像什么？叫什么？师小结：幼蚕很小，像蚂蚁一样，我们给它取名蚁蚕。3蚕宝宝吃了很多桑叶，一天天地长大，它又有哪些变化？又变成什么样子？2、引导幼儿观察图片并排序提问：1蚕宝宝长大要经过哪几个阶段？请小朋友们看图想一想，再按蚕宝宝的生长经过，排一排先后顺序。2个别幼儿上来给图片排序，全体幼儿观察。3、师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶，渐渐地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最后，蚕开场吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。三、了解蚕的用处带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿认识桑树和蚕宝宝。讲讲蚕宝宝喜欢吃什么？饲养蚕有什么用？蚕屎可做枕芯，有药用价值；蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。2中班科学优质课教案（可爱的蚕宝宝）含反思【活动目的】1.了解蚕的外形特征、生活习性以及用处。2.运用已有的生活经历，进一步了解蚕的生长、变化经过。3.愿意养蚕和关心蚕宝宝，萌发对小动物的爱。4.发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。【活动准备】各个生长阶段的蚕宝宝图;蚕生长经过图片;班里饲养的蚕宝宝以及其照片;人手一片桑叶。【活动经过】一、谈话引出主题近期我们班的自然角来了一些小客人，他们在我们的照顾下渐渐长大了，你们知道是谁吗?(蚕宝宝)蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么?二、通过讨论、观察，了解蚕的生长变化经过1.提问并出示相应的图片，引导幼儿观察讨论。(1)蚕宝宝是由什么变成的?(蚕卵)蚕卵是什么样子的?(幼儿先讲一讲，再出示图片)(2)蚕卵怎么样能孵出蚕宝宝来?蚕卵孵出来的幼蚕像什么?叫什么?师小结：春天来了，天气暖和了，我们能够用棉花把蚕卵包起来晒晒太阳就能孵出蚕宝宝来了。(迁移小蝌蚪的成长)幼蚕很小，像蚂蚁一样，它有一个有趣的名字叫蚁蚕。(3)蚕宝宝吃了很多桑叶，一天天地长大，它又有哪些变化?又变成什么样子?(依次出示图片让幼儿了解蚕宝宝在各个阶段的特征)2.幼儿分批观察班里的蚕宝宝，等待的幼儿和小伙伴讲一讲蚕宝宝是怎么样渐渐变化的。3.出示蚕宝宝的一生循环图，帮助幼儿理顺蚕宝宝的生长经过。师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶，渐渐地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最后，蚕开场吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。三、了解桑叶以及蚕的用处1.蚕宝宝喜欢吃什么?(桑叶)桑叶是什么样子的?(桑叶人手一片观察)2.饲养蚕有什么用?蚕屎可做枕芯，有药用价值;蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。3.师：蚕对我们的用途很大，我们在饲养时，应注意些什么?勤换桑叶，让蚕宝宝吃饱;帮蚕宝宝清理便便，注意卫生;蚕结茧时，不要移动等。四、联络生活，情感迁移1.出示我们班养的蚕宝宝照片，激发幼儿去关爱蚕宝宝的意识。2.老师小结：希望我们小朋友能用今天学到的养蚕宝宝的方法去好好照顾我们班的蚕宝宝，天天去看看他们，喂喂他们，观察蚕宝宝是怎么长大的。(幼儿教育)教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。3中班上学期科学教案（可爱的蚕宝宝）含反思活动目的1.观察、了解蚕的生长变化经过及生活习性，并用符号进行记录。2.初步了解蚕与人们的关系，萌发爱护蚕宝宝的情感。3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。4.愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备课件、蚕生长经过图片、幼儿学习资源。活动经过一、猜谜引出主题谜语：有位纺织娘，老来忙又忙。会纺银丝线，能造银丝房。提问：这是什么呀?(蚕)蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么?二、出示挂图，通过讨论和观察，了解蚕的生长变化经过1.提问并出示相应的图片，引导幼儿观察讨论。(1)蚕宝宝是由什么变成的?(蚕卵)蚕卵是什么样子的?(2)蚕卵孵出来的幼蚕像什么?叫什么?小结：幼蚕很小，像蚂蚁一样，我们给它取名蚁蚕。(3)蚕宝宝吃了很多桑叶，一天天地长大，它又有哪些变化?又变成什么样子?2.引导幼儿观察图片并讨论蚕宝宝长大要经过哪几个阶段。(banzhuren)请小朋友们看图想一想，讲一讲，再按蚕宝宝的生长经过，排一排先后顺序。3.师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶，渐渐地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最后，蚕开场吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。三、了解蚕的用处1.先和孩子们一起讨论蚕的用处：蚕屎可做枕芯，有药用价值;蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。2.师：蚕对我们的用途很大，我们在饲养时，应注意些什么?勤换桑叶，让蚕吃饱;蚕结茧时，不要移动等。教学反思：本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目的进行活动，就连平常不爱参加活动的幼儿都能积极地介入到这次的活动中来。4中班科学活动教案（蚕宝宝）含反思活动目的：1.在与蚕宝宝的零距离接触中，感受其可爱之美。2.在师幼互动的轻松气氛中，建构起关于蚕的外形、习性的粗浅知识。3.愿意接受新事物，对新事物有探究的欲望。4.主动介入实验探索。5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：联络好活动地点，水果一蓝，小背篓人手一只，安全教育活动经过：一、到乡下奶奶家作客激发积极性乡下的奶奶请我们去作客，去看看她养的蚕宝宝。二、瞧，蚕宝宝自由观察，互相沟通，初步了解蚕的外形特征、生活习性等1.你好，蚕宝宝。热情招呼，初步建立感情2.自由观察、交谈。1老师在介入观察中获取指导信息，向幼儿提供观察建议，使幼儿的观察更细致。2倾听幼儿之间的交谈，适时引导幼儿对蚕的外形特征及生活习性进行重点观察和考虑。3.师幼互动1问：你认识蚕宝宝了吗？关于蚕的外形特征等重点：蚕的体形及特点，蚕的呼吸方式了解气孔，蚕的食物及排泄物等。幼儿随意发言，老师捕捉与重点内容有关的信息，进行更深化的引导如：找找蚕的鼻子？没有鼻子怎么呼吸呢？告诉你一个蚕的小机密吧：蚕没有鼻子，但它能够用身上的小黑点气孔来呼吸。找找气孔。老师小结。2问：为什么叫它们蚕宝宝呢？关于怎样理解称呼蚕为蚕宝宝问：它的名字是蚕，可是我们都叫它蚕宝宝，你以为是为什么呢？鼓励幼儿大胆表述本人的观点，肯定每个不同的答案如：可爱、长得小、软软的等。3问：还有什么问题要问？关于蚕的生活习性等有可能提的问题：蚕匾，蚕网及其作用，蚕的生长等。老师鼓励幼儿提问，引导幼儿用较合理的语言来组织问题。三、蚕宝宝的午餐采摘桑叶，尝试喂蚕1.采桑叶1师：蚕宝宝肚子饿了，要吃饭了，它们的饭是什么呢？2组织幼儿至附近的桑树地。3幼儿尝试采摘桑叶。老师提醒幼儿从叶柄处采摘。2.喂蚕宝宝。1请奶奶介绍铺桑叶的基本方法。2幼儿自由给蚕宝宝喂桑叶。4观察蚕宝宝吃桑叶。四、奶奶的礼物激发再次探索的欲望1.问：再过几天，蚕宝宝会有什么变化？1幼儿自由发言。2老师小结：蚕宝宝会越长越大还是会有其他变化呢？奶奶会送几条蚕宝宝给我们饲养，到时候你就知道了。2.将奶奶的礼物蚕宝宝带回幼儿园。3.将蚕饲养在自然角，进行观察记录直至剥茧成棉。课后反思：我班从4月中旬开场养蚕宝宝了，到如今蚕宝宝已经生长进入产卵阶段。整个经过中，幼儿一直介入观察、饲养，有了丰富的生活经历。今天的活动中，我首先和小朋友一起边谈话边看PPT图片，回忆蚕宝宝的一生。在看图片时，同时丰富了很多关于蚕宝宝的知识，如：蚁蚕、蚕蛹、休眠、蚕龄、昆虫等。有了图片的帮助，幼儿能够理解起来也较为容易。在此基础上，幼儿给蚕宝宝的一生排序。给他们蚕宝宝的各生长阶段的图片和照片，幼儿将它们根据顺序排序，5组幼儿排出5中形式，有长条形的，有圆形的，一组幼儿合作完成，很快都顺利完成了，其中有两组略微有些错误，其他组完全正确。从排序表上能够明晰地看出：蚕蛾产下的卵孵蚕变蛹化蛾，又将完成新一代的循环，这就是蚕的生活史。最后的下棋，幼儿最喜欢了。通过观察，幼儿很快理解格子上所画标记的含义：前进2步、后退2步、停止一次、回到起点。其中，幼儿又一次丰富了养蚕知识，如：蚕宝宝不喝水、不晒太阳等。幼儿分成男孩、女孩组，各派代表介入走棋、甩骰子，几个回合下来女孩组胜利，她们欢呼雀跃，男孩失利，他们很不甘心。幼儿对棋产生浓厚的兴趣，我出示了空白的棋盘，请他们下次本人来画标记，设计规则，活动结束。整个活动幼儿都能保持较高的注意力积极地介入，十分是排序和下棋，幼儿更是兴奋，最大限度调动了幼儿的观察力、思维力和动手能力。幼儿在看看讲讲、排排玩玩中，丰富稳固了幼儿对蚕宝宝的知识，培养了幼儿对小动物的关爱之心，激发了幼儿对棋类游戏的兴趣。5中班科学教案（蚕宝宝长大了）附反思活动目的1、利用布袋探索与动物相关的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。2、通过游戏蚕宝宝长大了，了解蚕蛾的演变经过，发展幼儿肢体的柔韧性、灵敏性、协调性。3、培养幼儿的合作意识。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备1、材料准备：布袋若干、自制桑叶若干、铃鼓一个、录音机、磁带。2、知识准备：幼儿了解蚕吃桑叶蚕吐丝蚕结茧蚕变飞蛾的经过。活动经过一、准备活动1、听音乐，练习身体的基本动作。2、介绍活动材料，激发活动的兴趣。二、探索活动1、幼儿自由探索布袋的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣。2、在老师是指导下，互相沟通示范各自利用布袋的玩法。1单人用布袋模拟小动物。2两人、三人、多人合作用布袋模拟小动物。3、对幼儿的表现做积极的评价。4、师幼共同回忆蚕的生长经过，稍做休息。三、游戏（蚕宝宝长大了）1、蚕吃桑叶利用桑叶的不同位置，调节幼儿的活动量，引导能力强的幼儿吃较远的桑叶。2、蚕吐丝幼儿渐渐将身体收缩，钻入布袋中，可反复屡次。3、蚕结茧幼儿将身体完全钻入布袋中，缩成一团，练习团身滚动。4、蚕变飞蛾幼儿模拟飞蛾的动作，四散跑。四、放松活动随音乐做蚕蛾飞放松身体。活动结束将布袋放在活动区内，供幼儿进一步探索练习。教学反思：我班从4月中旬开场养蚕宝宝了，到如今蚕宝宝已经生长进入产卵阶段。整个经过中，幼儿一直介入观察、饲养，有了丰富的生活经历。今天的活动中，我首先和小朋友一起边谈话边看PPT图片，回忆蚕宝宝的一生。在看图片时，同时丰富了很多关于蚕宝宝的知识，如：蚁蚕、蚕蛹、休眠、蚕龄、昆虫等。有了图片的帮助，幼儿能够理解起来也较为容易。在此基础上，幼儿给蚕宝宝的一生排序。给他们蚕宝宝的各生长阶段的图片和照片，幼儿将它们根据顺序排序，5组幼儿排出5中形式，有长条形的，有圆形的，一组幼儿合作完成，很快都顺利完成了，其中有两组略微有些错误，其他组完全正确。从排序表上能够明晰地看出：蚕蛾产下的卵孵蚕变蛹化蛾，又将完成新一代的循环，这就是蚕的生活史。最后的下棋，幼儿最喜欢了。通过观察，幼儿很快理解格子上所画标记的含义：前进2步、后退2步、停止一次、回到起点。其中，幼儿又一次丰富了养蚕知识，如：蚕宝宝不喝水、不晒太阳等。幼儿分成男孩、女孩组，各派代表介入走棋、甩骰子，几个回合下来女孩组胜利，她们欢呼雀跃，男孩失利，他们很不甘心。幼儿对棋产生浓厚的兴趣，我出示了空白的棋盘，请他们下次本人来画标记，设计规则，活动结束。整个活动幼儿都能保持较高的注意力积极地介入，十分是排序和下棋，幼儿更是兴奋，最大限度调动了幼儿的观察力、思维力和动手能力。幼儿在看看讲讲、排排玩玩中，丰富稳固了幼儿对蚕宝宝的知识，培养了幼儿对小动物的关爱之心，激发了幼儿对棋类游戏的兴趣。6中班教案（蚕宝宝）含反思活动目的：1.进一步加深了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征，知道蚕的食物是桑叶。2.尝试在大棋盘上下棋，了解一些简单的规则，激发幼儿对下棋的兴趣。3.发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。4.通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。活动准备：蚕宝宝生长经过PPT、蚕丝织物图片、大棋盘。活动重难点：加深了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征。了解蚕对我们人类的奉献。活动经过：一、谈话回忆养蚕经历，进一步了解蚕的一生成长经过：1.在我们自然角养了一种可爱的小动物，叫什么呀？蚕宝宝从妈妈肚子里生出来的时候是什么样的？圆圆的小小的卵2.天气渐渐暖和了，蚕宝宝从卵里钻出来了，刚刚钻出来的蚕宝宝是什么样的？黑黑的小小的，像蚂蚁一样，这时候的蚕宝宝也叫蚁蚕3.你们知道蚕宝宝吃什么吗？桑叶4.聪明的蚕宝宝很快爬到了桑叶上，开场吃桑叶，不久，黑黑的蚕宝宝变了，变成什么样了？黑衣服变成了黄衣服5.穿上黄衣服的蚕宝宝开场大口大口吃桑叶，过了几天，身上的衣服太小了，怎么办呢？脱皮，换上白衣服。丰富知识：蚕宝宝吃过几天桑叶以后就会爬到一边不吃不动，这叫眠，固然它看上去不在动，其实它的身体在脱皮呢，蚕宝宝脱一次皮需要12天时间。每脱一次皮，身体变大一些，颜色变得更白些。看！蚕宝宝越长越大。6.蚕宝宝长大要经过几次脱皮？4次蚕宝宝长大一共要脱四次皮,每脱一次皮就算增加了一岁，看比照图片一岁的、两岁的、三岁的、四岁的、五岁的。7.长到五岁的蚕宝宝吃起桑叶来更厉害了，它们像是在比赛一样，吃得又快又多，它们的身体渐渐变得又白又亮，有一天，它停止了吃桑叶，这时它要做什么了？吐丝结茧8.我们养的蚕结的茧有哪些颜色？黄色、白色9.蚕宝宝在茧子里什么样呢？它在做什么呢？看图片：蚕结茧后在茧里又脱了一次皮，变成了蛹，一动不动地在茧子里睡大觉。10.睡醒了,蚕从茧子了钻出来，哎呀！它变成了什么？蚕蛾11.蚕蛾长得什么样？小结：蚕蛾身体分为头、胸、腹，身上长了一对翅膀、头上有一对触角、身体下面有三对足，它和蜜蜂、蝴蝶长得很像，它们都属于昆虫。12.蚕蛾从茧子里出来后做什么事情？交尾、产卵。蚕蛾妈妈生下很多宝宝后，它的一生就结束了。二、游戏稳固幼儿对蚕生长各阶段的变化经过。1.介绍桌面操作游戏材料，提出操作要求蚕宝宝的生命固然只要短短两个月，可是，在它的生命中却有很多变化，如今考考小朋友，请你们给蚕宝宝排排队。在我们桌子上有很多蚕宝宝不同时候的照片或图片，还有一张圆形或长方形的排序表，请你们一组小朋友合作把这些照片和图片根据从小到大的顺序排列出来，还要贴上1-9的数字标签，红色小圆点代表开场的起点。看哪组小朋友贴得又快又对。2.幼儿分组操作给蚕宝宝生长经过排序，老师巡回指导。3.展示，讲评幼儿操作情况，引导幼儿观察发现问题，并进行纠正。三、出示自制大型棋盘，激发幼儿玩蚕的一生的棋类游戏的兴趣。1.出示棋盘。介绍棋盘上蚕从卵一步步变成了蛾的经过，和相应图片的含义，理解前进、后退、停止、重新开场等符号、图片的游戏规则。2.请个别幼儿游戏，集体观察和辨别游戏规则。延伸活动：教师还准备了能够放在桌面上的棋盘，可是上面还没有规则，请小朋友们带回家和爸爸妈妈一起来动手画一画棋盘，然后我们大家一起来玩。课后反思：我班从4月中旬开场养蚕宝宝了，到如今蚕宝宝已经生长进入产卵阶段。整个经过中，幼儿一直介入观察、饲养，有了丰富的生活经历。今天的活动中，我首先和小朋友一起边谈话边看PPT图片，回忆蚕宝宝的一生。在看图片时，同时丰富了很多关于蚕宝宝的知识，如：蚁蚕、蚕蛹、休眠、蚕龄、昆虫等。有了图片的帮助，幼儿能够理解起来也较为容易。在此基础上，幼儿给蚕宝宝的一生排序。给他们蚕宝宝的各生长阶段的图片和照片，幼儿将它们根据顺序排序，5组幼儿排出5中形式，有长条形的，有圆形的，一组幼儿合作完成，很快都顺利完成了，其中有两组略微有些错误，其他组完全正确。从排序表上能够明晰地看出：蚕蛾产下的卵孵蚕变蛹化蛾，又将完成新一代的循环，这就是蚕的生活史。最后的下棋，幼儿最喜欢了。通过观察，幼儿很快理解格子上所画标记的含义：前进2步、后退2步、停止一次、回到起点。其中，幼儿又一次丰富了养蚕知识，如：蚕宝宝不喝水、不晒太阳等。幼儿分成男孩、女孩组，各派代表介入走棋、甩骰子，几个回合下来女孩组胜利，她们欢呼雀跃，男孩失利，他们很不甘心。幼儿对棋产生浓厚的兴趣，我出示了空白的棋盘，请他们下次本人来画标记，设计规则，活动结束。整个活动幼儿都能保持较高的注意力积极地介入，十分是排序和下棋，幼儿更是兴奋，最大限度调动了幼儿的观察力、思维力和动手能力。幼儿在看看讲讲、排排玩玩中，丰富稳固了幼儿对蚕宝宝的知识，培养了幼儿对小动物的关爱之心，激发了幼儿对棋类游戏的兴趣。中班蚕宝宝教案反思这篇文章共23863字。（中班教案（给蔬果排队）含反思）：中班教案（给蔬果排队）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿进一步感悟蔬果的外部特征，按一定的规律给蔬果排队，培养幼儿对蔬果的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班（给蔬果排队）含反思教案吧。（中班教案（沉浮小机密）含反思）：中班教案（沉浮小机密）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在感悟物体在水中沉浮的基础上，尝试探索改变物体沉浮的不同方法，知道有的物品会沉在水中，有的物品会浮在水面，并能用、记录结果，表示上浮和下沉，初步学会做科学小实验，体验操作的乐趣，快来看看幼儿园中班（沉浮小机密）含反思教案吧。