小班下学期体育教案40篇 -精品文档.docx

小班下学期体育教案40篇（小班下学期体育教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期体育教案40篇！1小班下学期体育教案（小刺猬摘果子）含反思【活动目的】1.练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。2.提高身体的协调性和敏捷性。3.积极介入活动，在活动中感受快乐。4.锻炼幼儿的团结协作能力。5.体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。【活动准备】道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。【活动经过】一、开场部分热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。专项准备：幼儿随老师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。二、基本部分1.引出小刺猬找果子的情境，温习手膝着地向前爬。玩法：小刺猬跟在刺猬妈妈后面，听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)2.引出躲避大老虎的情境，(教案出自：*教案网)学习倒退爬(1)初步尝试倒退爬玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中碰到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后渐渐倒退爬)(2)集中小结，自由尝试倒退爬师生集中小结，老师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。(老师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。)(3)再次游戏，远距离的倒退爬(4)难度提升，快速反响向前爬和倒退爬3.游戏：小刺猬摘果子。集中介绍场地、讲游戏规则，请一名示范幼儿游戏。师幼集中小结游戏经过和结果。三、结束部分1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。2.活动结束，拾掇器材离开场地。活动反思：小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，经常有一些看起来危险的现象发生。怎样转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。2小班下学期体育教案（洗澡BABY）含反思活动目的:1.熟悉幼儿本身身体的不同部位，乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈，充沛享受自由舞蹈的乐趣。2.鼓励幼儿大胆想象，做搓身体各部位的动作，并使动作具有美感。3.养成幼儿乐于洗澡和与人沟通合作的习惯。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备:熟悉（小手爬）的歌曲活动经过:1.跟随（小手爬）的音乐节拍，和小朋友一起做游戏。(教师将头、肩膀、膝盖、小屁股、后背等都唱到，并且有快有慢)以让幼儿熟悉身体的各个部位，为下面的活动做铺垫。2.导入小猪，创设情境师：好似有谁在哭的吧?听，哦，原来是小猪在哭，为什么呢?小猪讲：大家都嫌我脏，(教案出自：*教案网)不愿意和我玩。师：小朋友们想想有什么方法让小猪变得干净吗?3.师：小朋友的方法都很好，我们就听*小朋友的，小猪要回家洗澡了。(教师扮演小猪，放一段迪斯科音乐，有节拍地点头、动手、扭屁股、转圈等动作)瞧，它还跳起了舞呢!4.让小朋友想想在本身洗澡的时候，最想让本身身体的什么部位跳舞呢?并且能够各跟着音乐做一做动作。(集合多个小朋友的动作，然后大家一起做一做，教师做流水一样不时与小朋友接触)5.选取几个动作较优美的小朋友，教师再冲水。边听音乐，(教案出自：*教案网)教师一边把水冲到小朋友的各个部位，小朋友就让本身身体的那个部位动起来。6.小朋友的背上本身一个人搓不到，怎么办呢?(鼓励幼儿通过相互帮助，搓到后背)小朋友做相互搓背的动作。7.师：小猪舒舒适服的洗过澡后它升了个懒腰，讲我想睡觉了，我们小朋友和它一起听着（摇篮曲），和它一起睡觉吧。活动反思：玩水是每一个孩子都十分喜欢的游戏，通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合，家长都会放上一些小玩具在水盆里，所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松，很快就学会了，还能本人配上一些肢体动作进行表演。3小班下学期体育教案反思（开汽车）活动目的练习走平衡活动准备萝卜、轮胎、圈活动指导一、准备活动：模拟操二、玩法1.情景引入-过小桥救小鸡2.多种玩法：走平衡、夹跳三、自选活动：跳房子毛线圈开汽车重点指导：指导幼儿毛线圈的玩法活动反思孩子在活动中通过学习，发现孩子对于妈妈的了解不是很多，教案出自：*教案网有的宝宝都不知道子的妈妈的头发的样子，于是我及时调整给孩子留了一个小任务，回家观察妈妈么头发。在请幼儿选择妈妈的发型。4小班下学期体育教案（身体骨碌碌）含反思在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。体验与同伴一起玩的乐趣，逐步将本人融入集体中。发展动作：1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。2.运动时学会躲避，不与别人碰撞。活动内容：身体骨碌碌活动准备：1.大垫子若干，提早拼成一个大方型。2.小刺猬胸饰每人一个。3.卡子做的水果若干，一面贴上双面胶。4.碟子、录音机。指导重点(玩法)：一、导入：1、听音乐，将幼儿带入活动场地放音乐（蜗牛与黄鹂鸟），幼儿随着音乐入场，跟老师愉快的做运动，活动身体。2、玩游戏：小手小脚，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手藏起来。小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。二、展开：1、寻找身体能转动的部位，尝试转一转。表扬幼儿，刚刚小朋友们跟教师动的好棒，如今教师要考考你们，请你们找一找本人的身体有哪些地方是能够转动的，鼓励幼儿本人寻找有头，我的头儿骨碌碌。手，我的手儿骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝盖，我膝盖骨碌碌。身体，我的身体骨碌碌让幼儿尝试转一转。玩游戏动一动(教师和有耳边讲儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚四处跑。)玩游戏：小手小脚。(小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。)2、边讲儿歌边转动身体相应的部位：我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌.老师：小朋友们我们来做个游戏，游戏的名字叫身体骨碌碌，当教师讲，(教案出自：*教案网)我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头，讲我的小手骨碌碌的时候你们就转动手，讲我的屁股骨碌碌的时候就转动你们的小屁股，讲我的膝盖骨碌碌的时候就转动膝盖，讲我的小脚骨碌碌的时候就转动脚，我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最漂亮。仔细听开场了我的头儿骨碌碌，我的手儿骨碌碌，我的膝盖骨碌碌，我的小脚骨碌碌，我的屁股骨碌碌3、鼓励幼儿自由转动身体，体验身体骨碌碌的快乐。当讲到我的身体骨碌碌时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。重复游戏2-3次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。4、游戏（小刺猬背果子）。老师提早将垫子拼成长条，布置成果园的样子。老师：孩子们，果园的果子成熟了，今天我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。三、结束：听音乐作放松运动：做模拟动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟渐渐爬等。活动反思：在游戏中，增添了幼儿对本人身体的认识兴趣，锻炼了翻滚的基本能力。同时，我们还能够根据幼儿的兴趣随即生成新的活动，如小手爬等。5小班下学期体育教案（兔宝宝真能干）含反思活动目的1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。2、培养幼儿活泼、开朗的性格。3、鼓励幼儿主动介入活动，体验助人的快乐。4、加强幼儿的安全意识。5、引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能讲出他们的作用。活动准备1、免妈妈、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。活动经过(一)准备活动：老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节拍边跳边讲：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评：老师以姐姐的身份出现，融入孩子中间，营造了一种平等、自由、亲切的气氛，形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。)2、情景导入：兔姐姐刚刚接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?(教案出自：*教案网)幼儿讨论回答，我们一起去帮助兔奶奶吧。(二)温习双脚原地向上跳。老师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会什么本领(跳)练习一下吧。(三)学习双脚向前行进跳。老师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。(评：老师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习。)2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。(教案出自：*教案网)练习经过中，老师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。(评：鲜明、愉快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高。)3、老师小结。(四)情感体验。1、老师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样?2、表演：我快乐。(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。)(五)放松活动。随音乐做轻柔动作出活动室。活动反思整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跳跃的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。6小班下学期体育教案（学做当兵的人）含反思活动目的：1、提高腿部的柔韧性和加强肌肉的气力。2、培养幼儿热爱当兵的人，并向当兵的人学习英勇无畏，战胜困难的精神。3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。活动经过：1、扮演角色，活动身体(1)老师启发：今天我们一起来玩学习当兵的人的游戏。教师做指挥员，你们当当兵的人战士。当兵的人战士要一切行动听指挥，听明白了吗?老师喊口令，幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)老师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。2、动作讲解，集体练习(1)师：当兵的人叔叔走路的姿势可神情拉，谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)(2)师：今天我们专门练习腿上的动作。老师示范动作(手能够左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。)3幼儿自由练习，老师个别辅导。4师：当兵的人叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，(教案出自：*教案网)为了让我们这群小当兵的人更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。3、游戏：军事训练(1)老师讲解游戏规则(幼儿分成4排，由场地一端骑马至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续)。(2)幼儿进行游戏。4、结束活动，放松身体老师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个欢乐舞。活动反思：当兵的人是幼儿最喜欢的人物角色之一，新纲要中要求用幼儿感兴趣的方式发展基本动作因而，整个活动是让幼儿在当兵的人的角色扮演中进行。首先进行操练热身，然后在当兵的人的军事学习中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反响做动作的能力。最后在集体游戏炸碉堡中，稳固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反响做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对当兵的人热爱的情感得到了知足与抒发。7小班下学期体育教案（可爱的小鸡）含反思活动目的1.稳固正面钻圈的动作，能主动团身低头。2.体验扮演小鸡捉虫的快乐。3.体验解决问题的成就感。4.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备1.准备钻圈4个、轮胎若干、地垫2块。小虫卡片若敢。2.老师早活动场地的中间位置拉一根高约60厘米的线。3.幼儿用书。活动经过1.热身活动。老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。老师带领幼儿模拟小鸡的动作来活动全身，重点锻炼腰部、下肢、膝关节和裸关节。2.幼儿尝试正面钻圈，老师观察幼儿当前的动作水平。老师：鸡妈妈要带小鸡去吃虫，出发前我们一定要先练好本领。(教案出自：*教案网)让我们来看看谁能够又快、又安全，而且不碰到场地中的线，如今小鸡们用本人的方法钻过去吧。3.老师讲解示范动作要领。团身、手自然垂直或环抱于胸前向前行钻过圈，身体不碰到钻圈。4.做游戏钻过障碍场地布置：设计两条道路，每条道路上分别有轮胎、地垫、钻圈各1个。游戏玩法：将幼儿分为两组，快速钻过圈，绕过轮胎，到终点处拿一个小虫卡片后返回，排到队尾，等前一名幼儿钻过圈后下一名幼儿出发，依次进行游戏。5放松活动。老师带领幼儿模拟小鸡的动作，一边走一边调匀呼吸，放松身体各部分。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。8小班下学期体育教案详案（我是小司机）含反思设计意图：用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵敏性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。一、活动前的考虑1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。2.选择安全、有趣、实用的活动材料我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它能够一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜欢的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。3.选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在（我是小司机）的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑;活动中的音乐（电子琴）既轻松活泼又有动感，合适幼儿拖运物体;结束时的（虫儿飞）舒缓优美，是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能愈加投入地进行活动。二、活动中的策略1.创设游戏情境，激发幼儿介入体育活动的兴趣本活动以我是小司机为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。到达了锻炼身体的目的。2.充分给予幼儿自主尝试、探索的时机在基本动作的学习中，该活动改变了以往老师示范在前，幼儿学习在后的形式，(教案出自：*教案网)让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时.老师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经历，把握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索怎样走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。3.选择适宜的组织形式，安排合理的练习密度在该活动中，我们采用了分散、集中、再分散、再集中这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习时机增加，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在散中减少等待时间，在合中体现老师的主导作用，动静交替，使幼儿到达合理的练习密度。目的：1.初步把握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。2.探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。准备：1.人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。2.情境创设：小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象);水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。3.（我是小司机）（电子琴）（虫儿飞）的音乐，录音机。经过：一、开场部分1.热身运动：游戏开汽车。师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随（我是小司机）的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)2.游戏好玩的飞盘。(1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚刚我们把飞盘变成了方向盘，想一想还能够怎么玩。(2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。(3)集体沟通飞盘的不同玩法。二、基本部分1.变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成能够拉的小拖车)。2.游戏运果子。(1)拖小车找水果店。师：今天，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。老师要求幼儿拖小车时紧贴地面。)(2)拖小车运水果。师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在（电子琴）的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。老师要求幼儿拖小车时紧贴地面渐渐走，边运边看，不要使水果掉落在地上。)(3)沟通运果子的情况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。(4)尝试一次运两个或多个水果。师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。(教案出自：*教案网)我们要赶紧给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在（电子琴）的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并讲：，我请你吃水果。三、结束部分1.把飞盘抛向空中，模拟放烟花情景，并尝试接住。2.听着音乐（虫儿飞），把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。活动反思：根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。9小班下学期体育教案（猫和老鼠）含反思活动目的：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌发幼儿互相合作的精神。4、发展身体协调性。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动经过：一、开场部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游戏前的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1、猫保护粮仓巡查，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带领下，教案出自：*教案网小老鼠们乘猫巡查时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于捉住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地。活动反思：角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经历迁移到本人的游戏中，再通过共享和同伴沟通，在互相模拟中相互习得，这样才能更好地推动游戏的发展和本身沟通水平的提升。10小班下学期体育教案（好玩的球）含反思【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动（好玩的球）。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。【活动目的】1学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。【活动经过】一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，双手高高举起，左右摇摆。花儿都开了，两手张开放在下巴下，像两片小叶子杨柳树枝对着我们弯弯腰，做弯腰动作蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。张开双臂学蝴蝶飞。小白兔儿一跳一跳又一跳。学小白兔跳二、导入以儿歌（大皮球）导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球，讲讲本人的皮球是什么颜色？有什么图案？本人拍一拍皮球。三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。1追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。2反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。3滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。4我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边讲：一二三四五，请你来接住。当讲到住时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边讲：一二三四五，请你来接住。将球再抛给甲。【活动延伸】幼儿回家后，能够和爸爸妈妈一起玩皮球，并把本人学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。【活动反思】通过这节活动（好玩的球），幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开场部分幼儿们做运动的经过中，幼儿们兴趣都很高。教案出自：*教案网尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能本人去选择材料，需要教师的帮助，教师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。11小班下学期体育游戏（跳格子）含反思目的：1、锻炼腿部大肌肉气力。2、练习双腿并拢跳。3、感受活动的快乐。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。指导要求：1、学青蛙跳到活动场地。2、一个跟着一个跳，跳在格子里，跳到一个格子的就两脚并拢，两个格子两脚分开。3、有秩序地游戏，不推挤。教学反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。12小班下学期体育教案（鸡蛋宝宝）含反思【活动目的】1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感4、发展身体协调性。5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。【活动准备】1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等【活动经过】一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。师：这个鸡蛋宝宝与你们平常的鸡蛋宝宝有什么不一样?二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、师：你们想不想打扮鸡蛋宝宝?平常爸爸妈妈如何为你打扮的?2、讲一讲本人的设计。师：你们打算如何打扮鸡蛋宝宝?三、幼儿选择所用的装饰材料，开场动手为鸡蛋宝宝打扮。幼儿装饰，老师巡回指导。四、观看幼儿的作品，向大家介绍本人的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。师：请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的?师：请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。13小班体育活动优秀教案（小兔搬家）含反思【活动目的】1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部气力。2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.能根据指令做相应的动作。【活动准备】塑料圈每人一个，山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍)，录音机、磁带。【活动经过】(一)幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。 (二)游戏：狼来了。1.搭建小兔的家。老师：我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家，然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。2.讲解购买物品的要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当教师喊：狼来了!小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。教师讲：大灰狼走了。小朋友再出来买东西。 (三)游戏：小兔搬家。1.老师与幼儿共同讨论如何帮小兔想办法。师：大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。讨论：如何才能把家里的那么多的东西都搬走。示范夹物跳的搬家方法。2.造新家。自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成)，夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家(圆形或方形)，再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子)，钻过山洞，回到原处。3.介绍搬家的道路。自选小桥路或小树林路，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡，钻过山洞，继续搬家。 (四)放松整理活动。1.东西分类。2.放松活动：相互敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。活动延伸：户外活动：带领幼儿进行这一游戏。教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。14小班优秀体育教案（快快逃出污染区）含反思【活动目的】1、萌发爱护水资源的情感。2、知道水被污染了，生物就不能生存。3、练习钻过70厘米高的障碍物。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动重点】萌发爱护水资源的情感。【活动难点】能正确协调地钻。【活动准备】经历准备：把握初浅的环保知识。物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带。【活动经过】一、开场部分教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。温习游戏长高了，变矮了(长高了起立两臂上举;变矮了马上蹲下;谁长得最高?叉腰原地双脚向上跳数次)。二、基本部分1、学习新动作幼儿自由地在松紧带下玩耍后，讲讲在玩时碰到的问题。启发幼儿进行讨论：如何才能从松紧带下顺利经过?得出动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次;幼儿边念儿歌边自来历回练习钻;请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;2、游戏快快逃出污染区讲解游戏玩法：游戏开场，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：不好了，遇上污染区了，快快逃离!小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。幼儿游戏，老师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、结束部分1、师：能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?2、幼儿自由讨论。3、老师小结：小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?4、放录音，老师带领幼儿跳欢庆舞。延伸活动：1、提醒家长带领幼儿在各自寓居的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。2、带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：如何才能保持池水的干净而不受污染?教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。15小班体育教案（花样皮筋）含反思【设计意图】皮筋是我们日常生活当中经常使用到的材料，它有弹性，所以应用到体育游戏里就用很多的玩法，跳皮筋又是我国传统特色的民间体育游戏，在我们的小时候，跳皮筋是一种很热门的户外体育活动，但随着科技的发展，如今的孩子大多都是在室内玩玩具，而没有真正到户外活动，小班的孩子，基本都没接触过跳皮筋，正是由于这样，我们更应该让幼儿接触民间体育游戏，让民间体育游戏传承下去，针对小班幼儿的年龄特点，活动重点是让幼儿主动地尝试皮筋的多种玩法以及体验到民间体育游戏的趣味性。只要孩子能从中的到身体素质的发展，和在游戏经过中体验到了民间游戏的趣味性。【活动目的】1、会主动尝试探索皮筋的多种玩法。2、体验体验民间体育游戏的趣味性。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动准备】经历准备：幼儿认识皮筋，知道皮筋的常见用处。材料准备：皮筋、背景音乐。【活动经过】一、准备运动：热身。播放（小叮当），幼儿随着（小叮当）的音乐在老师的指导下做热身运动，为活动做好准备。二、幼儿自由玩皮筋，幼儿会主动尝试探索皮筋的多种玩法。1、出示皮筋，谈话引入，激发幼儿的活动兴趣。引导语：小朋友们你们看这是什么?你们想怎么玩，谁来讲一讲?2、幼儿自由玩皮筋，探索皮筋的多种玩法。3、引导幼儿相互沟通共享皮筋的不同玩法，并请个别幼儿进行示范。三、幼儿分组进一步探索跳皮筋，重点探索皮筋的不同跳法。1、提出要求：玩之前要商量好谁来崩皮筋，谁来跳皮筋。2、幼儿分组进一步探索皮筋的不同跳法，老师适当给予引导鼓励。3、引导幼儿共享皮筋的不同跳法，并请个别幼儿进行示范。4、经历小结。四、放松活动。播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢。做放松活动回到教室。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。16小班体育游戏教案（小袋鼠找妈妈）含反思【活动目的】1、能听指令扮演角色，做动作。2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。【游戏经过】1、老师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。2、开场游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?(2)妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。小袋鼠听到妈妈叫，立即双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。(4)老师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当教师讲小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们能够在草地上四处跳;等到教师讲小袋鼠，快快到妈妈这里来。幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里讲妈妈，妈妈，我在这里。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。17小班体育教案（踢球）含反思活动内容：踢球活动目的：1.初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2.加强动作协调性和灵敏性。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：每个幼儿一个毽子。活动经过：1.热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一起来做运动吧。2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。3.老师边演示边对幼儿讲：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，四处跑，踢一踢，就前进。4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。7.进行放松活动：老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。18小班体育优秀教案（鸡蛋壳鸭蛋壳）含反思游戏目的：训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力，锻炼幼儿的腿部肌肉的气力。锻炼幼儿的团结协作能力。体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。游戏玩法：幼儿集合到一起，各伸出一只脚，脚后跟着地，一边念儿歌。儿歌一念完，大家一起单脚跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿继续。当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间，游戏结束。游戏规则：跳时必须是单脚跳，中途落地或者换脚就算输。建议：在宽阔的地方可多人同时游戏。儿歌（鸡蛋壳鸭蛋壳）大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办?跟狗走狗咬他，跟驴走驴踢他，鸡蛋壳鸭蛋壳，谁先落地谁下课，哎呦呦!哎呦呦!教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。19小班体育活动教案（小蚂蚁过河）含反思【活动目的】1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制本人的身体。2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。3.培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4.发展身体协调性。【活动准备】经历准备：有幼儿手膝着地爬的经历。物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。场地布置图：【活动经过】1.开场部分以游戏的口气引发幼儿游戏的兴趣。老师扮演蚂蚁妈妈带领蚂蚁宝宝(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后讲：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出蚂蚁洞)请幼儿讲一讲蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。2.基本部分(1)利用情景进行游戏。蚂蚁妈妈讲：孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?请幼儿本人想办法，讲出本人的想法。这里有一座