2022语文S版语文四上《满山的灯笼火把》ppt课件4.pptx

第一页，编辑于星期三：十四点 五十六分。 p z m li ku p z m li ku 婆婆 杂杂 幕幕 溜溜 亏亏 shu qi qi mn zhshu qi qi mn zh 瘦瘦 恰恰 卡卡 盲盲 肢肢zhu zhu yun n zhuizhu zhu yun n zhui 骤骤 坠坠 援援 埂埂 拽拽导学及检测一导学及检测一5 5分钟分钟第二页，编辑于星期三：十四点 五十六分。卡qiqikk卡片卡片 卡车卡车卡住卡住 发卡发卡第三页，编辑于星期三：十四点 五十六分。雨幕：形容雨很大，天地间好似挂着幕布一样。雨幕：形容雨很大，天地间好似挂着幕布一样。渴望：迫切的希望。渴望：迫切的希望。坚持：坚决保持、维持或维护。坚持：坚决保持、维持或维护。援救：支援；帮助。援救：支援；帮助。泪如泉涌：眼泪像泉水一样直往外涌。形容悲哀泪如泉涌：眼泪像泉水一样直往外涌。形容悲哀 或害怕至极。或害怕至极。 第四页，编辑于星期三：十四点 五十六分。 默读课文思考，课默读课文思考，课文写了一件什么事？文写了一件什么事？第五页，编辑于星期三：十四点 五十六分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：导学及检测四：导学及检测四：想想当时的环境怎么样，你想想当时的环境怎么样，你从哪里可以看出来？从哪里可以看出来？第六页，编辑于星期三：十四点 五十六分。狂风骤起狂风骤起乌云翻滚乌云翻滚第七页，编辑于星期三：十四点 五十六分。雨幕雨幕狂风骤起乌云翻滚茫茫雨幕第八页，编辑于星期三：十四点 五十六分。第九页，编辑于星期三：十四点 五十六分。导学及检测一：导学及检测一： 默读2、3自然段，思考:1、我是怎么坠入那口土井的？当、我是怎么坠入那口土井的？当时的情形怎么样？时的情形怎么样？第十页，编辑于星期三：十四点 五十六分。天上下着大雨，天上下着大雨，身下浸着井水，我哭身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。往下陷了一点儿。第十一页，编辑于星期三：十四点 五十六分。导学二：导学二： 默读4、5自然段，思考:1、我不为什么不再挣扎了？我又为什么不再哭了？3、我为什么会有这样的变化呢。2、请用一些词语来形容我是一个怎样的孩子？第十二页，编辑于星期三：十四点 五十六分。 盲目盲目1、双眼失明2、比喻对事情认识不清楚不再不再第十三页，编辑于星期三：十四点 五十六分。第十四页，编辑于星期三：十四点 五十六分。我仍然我仍然坚持坚持着，着，坚信坚信着。着。思思考：我坚持是什么？我坚信什么？考：我坚持是什么？我坚信什么？全力拽住井口的杂全力拽住井口的杂草，不让自己再往草，不让自己再往下坠。下坠。亲人一定会来救我亲人一定会来救我 从坚持、坚信说明从坚持、坚信说明“我是一个勇敢我是一个勇敢的孩子，又是一个有头脑的孩子，具有一的孩子，又是一个有头脑的孩子，具有一定的自救意识和野外生存能力。定的自救意识和野外生存能力。第十五页，编辑于星期三：十四点 五十六分。导学三：导学三： 默读6-8自然段，思考:1、找出最令你感动的、找出最令你感动的句子，谈感受。句子，谈感受。第十六页，编辑于星期三：十四点 五十六分。听到听到 一声又一声一声又一声焦急、焦急、亲切而悠长亲切而悠长的呼唤。的呼唤。思考：红色的字说明了什么？思考：红色的字说明了什么？亲人、村子里的人亲人、村子里的人们寻找我时的心情们寻找我时的心情多么急迫多么急迫检测三：检测三：第十七页，编辑于星期三：十四点 五十六分。看到看到 紧接着又看到了涌紧接着又看到了涌出的先是出的先是一线，一线，很快很快是是一片、一大片一片、一大片的的亮光。那亮光。那满山遍野满山遍野的灯笼火把，越来的灯笼火把，越来越近，越来越亮越近，越来越亮第十八页，编辑于星期三：十四点 五十六分。一线一线第十九页，编辑于星期三：十四点 五十六分。一片一片第二十页，编辑于星期三：十四点 五十六分。一大片一大片满山遍野满山遍野第二十一页，编辑于星期三：十四点 五十六分。 我我已经冻僵了已经冻僵了，全身一点力气也，全身一点力气也没有，没有，只有眼泪只有眼泪在不停地流着，在不停地流着，是热是热的。的。 思考思考：你怎样理解这句话？你怎样理解这句话？ 我是这样理解的：这是亲人、相邻的关爱之情温暖了“我，这泪是感动的泪，更是感谢的泪！第二十二页，编辑于星期三：十四点 五十六分。 你知道有多少人出来寻找我吗？你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！多人哪！ 思考：运用的修辞手法是什么？这一段思考：运用的修辞手法是什么？这一段流露出流露出“我一种什么样的思想感情？我一种什么样的思想感情？流露出流露出“我深深的感谢之情我深深的感谢之情第二十三页，编辑于星期三：十四点 五十六分。 板书设计 满山的灯笼火把 起因 经过 结果 坠入土井 坚持 得救 哭着喊着 不哭也不喊 泪如泉涌 第二十四页，编辑于星期三：十四点 五十六分。 这篇课文给我们两方面这篇课文给我们两方面的启迪：一是在危难之中不的启迪：一是在危难之中不仅要勇敢、坚强，还要做到仅要勇敢、坚强，还要做到遇事冷静，学会动脑筋想方遇事冷静，学会动脑筋想方法，能自我保护法，能自我保护;二是人在成二是人在成长的过程中也离不开、亲人、长的过程中也离不开、亲人、朋友的关心帮助。朋友的关心帮助。 第二十五页，编辑于星期三：十四点 五十六分。