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小学班主任演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿>小学班主任演讲稿4篇小学班主任演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿小学班主任演讲稿第1篇尊敬的各位领导、各位教师：大家好!我叫程娟，是洪洞县玉峰街实验小学的一年级语文教师兼班主任，很荣幸能够站在这里和大家沟通，我今天演讲的题目是（细心、固执、快乐）。一个优秀班主任在做经历报告时讲：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。怎样由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直考虑并积极探索的一个问题。今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班主任，为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，意料不到的事情总是相继发生。其中，让我印象最深入的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经历，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了!我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他忽然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立即留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能安静冷静僻静晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我?让他们在这个新家中感遭到无穷的乐趣呢?接下来，我开场和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依靠就好比在家依靠父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦我丝毫没有嫌他们费事，相反，我感到十分欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却以为这是让他们喜欢我的好时机，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。那个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一天天的细心询问，一天天的表扬和鼓励中，他开场本人进学校了，他开场和同学玩耍了，有一次，他竟然一进教室就告诉我：教师，我今天穿上新衣服了。看似一句很普通的话，其中却包含了过多过多，此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜!望着孩子们绽放的笑脸，聆听着他们的童声，我有一种心醉的感觉!当我走进教室，看着我那朝气蓬勃的50张小脸，我的浑身就像充了电一样，没有了疲倦、没有了心酸、心里只是想着我的这50个孩子今天怎么样?一份耕耘，一分收获。我们班在短短一年的时间里先后参加了学校组织的歌咏比赛、诗歌诵读比赛，考试成绩已经连续三次都是名列第一，班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅，这愈加坚定了我的选择，愈加坚定了我的信念!没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像一首歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契。请你相信，这份感情值得感谢。一个星期三，是让我最难以忘怀的日子，那天早上，当我刚走上讲台，忽然觉得全身发软，由于赶着上课当时我也没有在意，可是当上到第二节课时，我的声音却变得越来越无力，头重脚轻的我一下子瘫软在了凳子上，就在这时，班上的孙佳杰站了起来：教师，您生病了吧!话音刚落，又有几个学生站了起来：教师，您感冒了吗?教师，您快坐下来休息吧!教师教师一股股暖流顿时涌上心头，就连班上最淘气的杨丰泽也端过来他的水杯：教师，喝水!抑制不住的幸福的泪水夺眶而出!教师，您休息，我们本人读。孩子们在班长的带领下读起了课文，他们的朗读没有了错，没有了丢，没有了拖调，这是我听过最动听的朗读!此刻，我多想对孩子们讲：可爱的孩子们，谢谢你们对教师的爱!能够拥有你们的爱，教师即便再苦、再累，也觉得值!讲真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变;当我被学生围着快乐地谈笑;当学生把我当成了讲知心话的好朋友;当家长告诉我讲：孩子变了，变得懂事听话了那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比较的，我感到本人拥有了一个最美丽的世界!最后，请允许我用三句话结束我的演讲：做人梯-用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程：化春蚕-用我的才能，让知识的绸缎从我的身上延伸;当蜡烛-用我的忠实，燃烧本人给人间带来光明。小学班主任演讲稿第2篇尊敬的评委、亲爱的教师们：大家好！今天，我演讲的题目是（一瓣心香，一抹阳光）。著名教育家吕型伟讲过：教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。大学毕业后，我义无反顾地踏上了爱意浓浓的教育之路，可是天天都是那样平凡，天天都是那样琐碎，直到我遇见了他们有一次，我班小于同学把他爸爸刚送他的生日礼物电子手表带到学校。下午上完体育课，有几个学生慌慌张张地向我汇报：教师，小于同学的新手表不见了！对孩子来讲，一份生日礼物是多么重要呀！新手表不见了，该有多悲伤啊！我赶紧到班了解情况，大家众说纷纭地议论着，这时，一位同学悄悄地讲，小睿上体育课时进班放衣服了，他的嫌疑最大。此刻，我发现小睿的脸色很不自然。我对大家讲：同学们，大家都别忙着下结论，教师相信我们班不会有人随意拿别人的东西。讲不定是小于同学本人记错了地方呢。请大家帮助小于同学找一找，好吗？大家立即行动起来，一个个翻箱倒柜找起来。不一会儿，小睿大喊一声：找到了！大家一看，小睿的手里正拿着那块新手表。我笑着对大家讲：你们看，教师讲的没错吧。小于，还不快谢谢小睿？看着小睿兴奋的眼神里闪烁着感谢，我的心中无比欣慰：一次好心的谎话，也许会影响孩子的一生！班上还有一个叫小伟的迟到大王，去年冬天，几乎天天都要迟到，少则几分钟，长则一节课。走进小伟家，他的父母告诉我：家里是卖早点的，天天天不亮就得出摊，没人叫他起床，也没人为他烧早饭，近期小闹钟也坏了，孩子经常睡过了头，就被教师批评、同学嘲笑，回家很不开心，就抱怨父母。那时，我的心痛了：在多少家庭、多少父母做好了热腾腾的早饭，一次次叫喊被窝里的孩子时，小伟面对的却是空荡荡的房子、冷冰冰的厨房。那天，他又在上课铃响后的特别钟，气喘吁吁地站在教室门前，我一改以往的严厉，不仅让他坐在座位上，还向全班同学介绍他怎样孝敬、怎样做家务、怎样克制困难赶来学校。一向坚强的他，竟然眼里滚出了颗颗泪珠。那天，我送给他一个漂亮的小闹钟，祝愿他永远走在时间的前列，做时间的主人。此后，小伟同学不但没有再迟到，也懂得关心父母了，而且学习更刻苦了。其实，一个鼓励的眼神,一个好心的微笑,一句不经意的表扬,一次意味深长的谈话，都会在学生心中播下爱的种子,总有一天会开花、结果高尔基讲过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只要爱孩子的人，他才能够教育孩子。爱是教育的基础和前提，爱更是维系师生间情感的纽带。记得去年冬天天凉感冒，上完一周18节课后，我的声音就嘶哑了。就在我担忧课堂不再精彩之时，懂事的孩子听课竟比原来更平静、更认真。第二天走进教室，我发现讲台上放着好几盒胖大海和润喉糖，正当我疑惑时，平日里的小淘气悄悄地讲：教师，少讲话，保护嗓子吧！这是我们自发给您带来的。那时，我的心湿润了。各位领导，各位教师，年轻的我，虽没有惊天动地的故事，也没有令人羡慕的成绩，可是，这几件小事让我知道了：有一种固执叫爱心，有一种坚持叫责任，这更坚定了我的职业理想：让每一个生命都精彩。以后的岁月，我愿意以一瓣心香、一抹阳光，走在学生的两旁，爱在左，责任在右，去呵护每一个年轻的生命，去托起明天的太阳。谢谢大家！小学班主任演讲稿第3篇尊敬的各位领导，教师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是（用爱心点燃希望）。著名作家雨果讲过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。十年树木，百年树人踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美妙的育人之旅，老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那如何才能做好衬托工作呢？我发现尊重学生，热爱学生，公平公正地对待每一个学生，用实际行动去呵护心灵，是老师应详细的基本素质。刚刚工作我就接任了四年级的班主任，没有经历的我以为班主任工作很简单，只要让班级的学生不出现意外就能够了，然而一件小事改变了我，一个平常淘气，捣蛋的男孩在课间活动时，把一个老实的孩子撞伤了，我不管三七二十一地把他叫到办公室从他在班级里的表现到学校的规定、班级的纪律，一句接着一句，讲了十几分钟，他一直低着头，一言不发。可当我抬头看到他眼角泛起的泪花时，不知为什么，我的心忽然停了一拍，放下心里的焦急，我轻声对他讲：教师不是要骂你，可是你的行为实在很危险，你们都是一个班级的同学，你年龄比他们大，个子也比他们高，同学之间为什么就不能相互忍让，相互团结呢？他停了一会儿，小声讲了一句：我们没有发生什么冲突，我看他胳膊被撞伤了，我把他送医院去包扎的。我有些迷惑，继续询问下去，原来是他看到了那个同学不小心，胳膊撞到了窗户的玻璃上，流了血，他妈妈在医院工作，看到这个情况，他没有犹豫地把那个受伤地同学送到了医院去包扎，让另一个同学报告给我，听了他的解释，我一时间无言以对。原来是那个向我报告的孩子没有表达清楚，使我误会了眼前这个平常淘气捣蛋而又是如此心细的孩子，我感到很内疚，由于本人对学生的偏见而深深伤害了学生幼小的心灵，这件事已过去很久，可一直令我无法释怀。很多时候，我们基于本人的生活经历，教育经历，思维方式，总能很快的发现学生的缺乏，经常在本人的心里给学生的下了定义，而忽略了学生的内心世界，从此，我养成了一个习惯，不管学生犯了什么错，到我这里来，首先要问的第一句话便是为什么？我不断的提醒本人多问一句话，多等一会儿。由于不管是教书还是育人都要我们用爱去耕耘，无论发生什么事情，都要让本人的心情沉淀下来，先让学生把话讲完再做出判定。这样，就能够避免很多工作中的失误和遗憾了。我们班还有个学生王喜龙，他是个机灵鬼，脑瓜子聪明，可就是淘气。上课不专心听讲，好动、又好讲话，搅得四邻都不得安。，他邻桌的同学经常要求我给他们调位，原因是他经常踢他们的板凳，拽他们的头发，还找他们讲话，害得他们挨教师的批评。总之一讲起这个学生，几位科任教师都感到头痛。一开场，我也从心里讨厌这个学生，每节课都要批评他，有时罚他站着听课。适得其反，我越是批评他，他就越发得不可理喻，好似是存心跟我作对，有时还顶撞我。我就觉得我得变换一下方式，我决定不与他针锋相对，采取缓和的策略。我天天上课都十分注意他，只要他上课走神，我就让他回答问题，他回答出来我就表扬他，回答不出来，我也不责备他，还请他坐下。渐渐的，他摸清了这个规律，上课也能约束本人了，也不太走神了。从他的眼神中，我看到了他渴望进步的愿望，实际上他已经进步了。所以我以为：孩子接受教育的经过也是一个人格完善的经过，教师给予他们的不仅仅是知识，还要教会他们如何做人。孩子有了错，教师要心怀宽容，慈祥的目光，温顺的笑容，亲切的言语，好心的批评，这些往往比声色具厉的严格，更能贴近他们的心田。面对一个个正在成长和发展的孩子，作为老师，不仅要担负起传道，授业，解惑的重任，更要塑造学生美丽的心灵，良好的人格。要擅长发现学生的每一个闪光点，关注学生成长中的每一点进步，尊重学生的个性差异，尤其对那些平日里淘气捣蛋的孩子，不能冷眼相待，要以诚相待，给他们以心灵的呵护。假如老师缺乏最最少的师德，耽搁的不仅是一两个孩子，很可能是社会的希望，祖国的将来。面对如此重任，我们怎能不将师德谨记，做到对学生负责，对社会负责，对祖国的将来负责呢？教师们，让我们用爱心去铸造崇高的师魂，谱写教育的新篇章吧。小学班主任演讲稿第4篇班主任是班级集体的组织者和教育者，在学校教育中具有举足轻重的作用。天天面对的都是繁琐的事情，面对的是一群天真可爱的孩子们。因而，作为一名小学班主任，怎样管理好班级，怎样与孩子们一同快乐的成长，是值得大家考虑的问题。夜晚的星空由于有了星星才显得如此美丽，人间由于有了真情才值得回忆，在当班主任的日子里，我和学生们每个人都好比一条直线，但我们不是平行的，我们之间有且只要一个交点。在这个交点上聚集了我们许很多多的动人的故事。回顾近二十年的班主任工作，感慨颇多。有甜有酸，有花有景，有喜有乐。平凡的工作又显的如此不平凡。在班主任班级管理中，我深深的体验到它的魅力。正是这份魅力，才使我倾心相爱我的班主任工作。在担任班主任的日子里，我曾和学生们坐在同一间教室里学习；我曾和学生们一起劳动，体会劳动的开心；我曾和学生们打成一片，用欢乐拥抱青春。更多的是静下心来和学生们用心沟通和沟通。在学习和其它活动中，赢了，我们共同欢呼，一起呐喊；输了，我们相互勉励，争取下次胜利。下面就谈谈本人班主任工作的几点体会。一、为人师表，率先垂范，做学生的楷模我们知道，为人师表是师德的重要部分，也是师爱的重要体现，班主任为人师表，正人先正己。率先而行，学生就会不令而行。心悦诚服。学生的思想行为可塑性强，这就要求班主任加强本身修养。树立良好形象。成为学生的楷模。用本人务实的心态，宽广的襟怀和开拓进取的精神为学生做出表率。用美的人格去感染学生，引导学生，这是一种具有积极意义的无声的爱。在和学生打交道的日子里。他们已成了我生命中不可缺少的一部分。我喜欢和孩子们在一起学习。休息的时候，我喜欢在教室里写点什么。孩子们围着我，叽叽喳喳，问东问西，他们最喜欢欣赏我的教案，周记，读书笔记。他们好奇的问我，教师，您的这些作业都是什么时间做的？我笑着讲：晚上时间，双休日时间。孩子们悟出了什么，喃喃自语讲：哦，我们更应该完成作业了。我总喜欢一进教室就检查一下卫生，看看哪里有纸，哪里有土，假如有，我就轻轻的弯下腰，把碎纸捡起来。把土收起来。孩子们看在眼里，记在心上。时间长了，他们也这样做。孩子们养成了良好习惯。班级管理起来就格外轻松了。干净舒适的环境伴我们度过了五年。其实这就是典范的气力。二、多一点呵护，在关爱中欣赏花开在我的班级，学生固然很整洁，但是学生的个性差异却很大。智力发展水平两极严重分化。面对这样的班级，要想整体提高学生的素质是非常不容易的事情。单亲家庭的孩子很多，林娜、金学慧、赵志新、王宁、王淑娜。这些孩子因家庭的原因，他们的性格都很孤僻，不愿与学生交往，也不愿意参加各项活动。上课走神、下课一边坐。学习成绩又不好。谁讲教师不着急呢？于是，我把更多的时间用在他们身上。下课与他们谈心，鼓励其他孩子多与他们接触，与他们一起活动。放晚学时给他们补课，发现优点及时表扬他们。同时还经常与家长获得联络。时间长了，他们在逐步的改变着本人。变得开朗了。也变得活泼了。他们喜欢教师，也喜欢同学了。一次赵志新在作业本上写了这样一句话。我真想告诉教师，你讲我这么笨，作业这么慢，将来我怎么报答妈妈呢？我也知道妈妈不容易。精心的呵护，使孩子们多了很多情感，很多理解。热爱时能产生回声效应的，当我们把爱注入孩子心田时，他们的爱也会从心底向我们缓缓流淌。当你发自内心的对学生付出一点爱，学生将回报你一片爱的海洋。在教育的园地里，学生如同可爱的花朵，对学生的呵护，让我们欣赏到了很多花开的细节。他们芬芳、温馨，这些不起眼的细节总是明晰的在头脑中保存着，由于它触动的不仅仅是我的头脑，而是我的心灵。banzhurenyanjianggao/249247.本文标题：小学班主任演讲稿4篇较旧一篇：我的班主任演讲稿4篇较新一篇：