小熊请客中班教案4篇 .docx

小熊请客中班教案4篇（小熊请客中班教案4篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班社会优质课教案（小熊请客）含反思活动目的：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。活动经过：1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。老师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗。)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫。)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。老师：小熊本人爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)2、让幼儿模拟小动物动作，学会礼貌待人。老师：客人都是怎么来的呢?如今请XX小朋友扮演小熊，教师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。小猫讲：喵!喵!喵!(模拟小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!.;*教师教案网;(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!小熊讲：欢迎你!欢迎你!(开门动作)小猫讲：一点礼品送给你。小熊一边接过礼品，一边讲：谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。小猫讲：小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，如今先做准备。小熊、小猫一齐讲：对!对!我们一起来做准备。(擦桌子、抹凳子)3、结束部分，幼儿本人表演。老师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生老师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。活动反思：帮助幼儿提升经历，发展思维能力，加强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。2中班表演游戏教案（小熊请客）含反思游戏目的：1、能积极愉快的介入表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。游戏准备：道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。（小熊请客）头饰一套;(或小动物木偶若干。)游戏经过：1、通过说说游戏的情况，激发幼儿介入表演的兴趣。(1)鼓励幼儿选择使用替代物。上次玩游戏的时候，教师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他本人找来了很多好吃东西来请客，*教师.教案网出处谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人-假如今天你们碰到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。(2)鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。上次游戏的时候，教师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把本人扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗?我们请他们来讲讲吧。今天小朋友表演时，假如你们想到了什么好玩有趣的事，可以以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。2、提出游戏要求。(1)在游戏中碰到困难，大家要一起想办法解决。(2)要爱护玩具，没有的道具能够本人找替代物或本人制作。3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。4、共享沟通游戏情况。(1)请幼儿讲讲：你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的?(请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，加强其自自信心)(2)表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。刚刚在游戏中，教师看到一组小朋友表演的十分有意思，请他们来告诉大家，和大家一起共享。(3)针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。游戏反思：幼儿对这个故事的主要情节已比拟熟悉，也比拟喜欢，能比拟平静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商能力还得有所加强。3中班优秀科学教案（小熊请客）含反思活动目的：1.能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法；2.能在操作活动中有规律地绘画图案，提高动手能力；3.培养幼儿思维的多样性，初步感悟数学中的规律美。4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。5.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。活动准备：1.多媒体课件2.小熊的图片一张3.幼儿领域的操作用书活动经过：一、感悟规律。一出示图片，激发幼儿的兴趣。师：今天小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家里去做客，看看它们是谁呀？小兔，小猫，小狗师：去小熊家有三条不同的路，三位好朋友各走了一条小路，让我们一起来看看它们走的是如何的小路呢？小兔：不同颜色一隔一的排序小猫：不同大小一隔二的排序小狗：不同形状一、一、一的排序引导幼儿发现并讲出其中的规律。二、出示PPT，引导幼儿体验学习不同排序方法。一引导幼儿按规律排列。师：三个好朋友都到小熊家了，小熊可开心了，为小动物们准备了它们最爱吃的食物呢！可是想吃这些食物可没那么容易哦！小熊还为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装饰完，最爱吃的东西就会出现了。小兔：不同实物一隔一的排列下去讲对了出现萝卜小猫：不同大小一隔二的排列下去讲对了出现小鱼小狗：不同形状一、一、一的排列下去讲对了出现骨头三、幼儿动手操作。一简单介绍活动内容。师：小熊还要请我们小朋友去做客呢，但是小熊为小朋友出了一道题，闯关成功的小朋友才能够到他家做客。小熊出的题在教师手上，叫按规律画。画对的小朋友才能够到小熊家做客。二老师的示范讲解。三幼儿动手操作。1.提出制作要求：按一定规律排序保持平静，完成后举手告诉教师。活动反思：帮助幼儿提升经历，发展思维能力，加强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。4中班优秀游戏教案（小熊请客）含反思游戏目的：1、能积极愉快的介入表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。3、培养表演的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。游戏准备：道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。（小熊请客）头饰一套;(或小动物木偶若干。)游戏经过：1、通过说说游戏的情况，激发幼儿介入表演的兴趣。(1)鼓励幼儿选择使用替代物。上次玩游戏的时候，教师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他本人找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人-假如今天你们碰到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。(2)鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。上次游戏的时候，教师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把本人扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗?我们请他们来讲讲吧。今天小朋友表演时，假如你们想到了什么好玩有趣的事，可以以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。2、提出游戏要求。(1)在游戏中碰到困难，大家要一起想办法解决。(2)要爱护玩具，没有的道具能够本人找替代物或本人制作。3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。4、共享沟通游戏情况。(1)请幼儿讲讲：你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的?(请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，加强其自自信心)(2)表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。刚刚在游戏中，教师看到一组小朋友表演的十分有意思，请他们来告诉大家，和大家一起共享。(3)针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。教学反思：本次活动选自省编教材小班主题活动（我的发现告诉你）。通过教学，发现固然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚刚的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达本人的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后老师以小熊的口气小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该如何对待我们呢？，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的讲好好对待它们，与它们交朋友，但我以为所要到达的教学目的完成了。小熊请客中班教案4篇这篇文章共10970字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（大班小威向前冲教案四篇）：大班小威向前冲教案四篇适用于主题教学活动当中，初步学习正确评价本人的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神，快来看看幼儿园小威向前冲教案吧。