2022语文S版语文二下《听诊器的由来》ppt课件1.pptx

听诊器的由来 语文语文S版二年级下册第四单元版二年级下册第四单元 第一页，编辑于星期三：十四点 三十七分。第二页，编辑于星期三：十四点 三十七分。第三页，编辑于星期三：十四点 三十七分。自学要求自学要求： 1 用自己喜欢的方式朗读课文。用自己喜欢的方式朗读课文。 2 画出生字词。画出生字词。 3用铅笔标出自然段序号。用铅笔标出自然段序号。第四页，编辑于星期三：十四点 三十七分。诊诊 克克 肺肺 核核 治治 疗疗 内内 板板 蹲蹲 划划 棍棍 效效第五页，编辑于星期三：十四点 三十七分。医生医生 病人病人 治疗治疗 体内体内 蹲在蹲在 划着划着 赶紧赶紧 分析分析 研究研究 效果效果 喇叭喇叭 木棍木棍 凑近凑近听诊器听诊器 雷奈克雷奈克 肺结核肺结核 跷跷板跷跷板 第六页，编辑于星期三：十四点 三十七分。听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的创造。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其根本结构变化不大，主要由拾音局部胸件，传导局部胶管及听音局部耳件组成。 诊诊 克克 肺肺 核核 治治 疗疗 内内 板板 蹲蹲 划划 棍棍 凑凑 析析 研研 效效 喇喇 叭叭 紧紧 弯弯 近近 医医 病病 第七页，编辑于星期三：十四点 三十七分。听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的创造。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其根本结构变化不大，主要由拾音局部胸件，传导局部胶管及听音局部耳件组成。 第八页，编辑于星期三：十四点 三十七分。第九页，编辑于星期三：十四点 三十七分。自学要求： 自由地、大声地朗读课文，思考： 1第一个创造听诊器的人是谁？ 2他为什么要创造听诊器？ 3听诊器是怎样创造出来的？ 并用铅笔在书上做上记号。第十页，编辑于星期三：十四点 三十七分。 雷奈克为什么想要创造雷奈克为什么想要创造听诊器呢？你又是从哪个听诊器呢？你又是从哪个自然段得到答案的呢？自然段得到答案的呢？ 思考思考：第十一页，编辑于星期三：十四点 三十七分。 这一次雷奈克这一次雷奈克到了什么地方？到了什么地方？ 看到了什么？通过看到了什么？通过这件事这件事,他得到了他得到了什么启示什么启示? 第十二页，编辑于星期三：十四点 三十七分。试一试 一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？ 请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？第十三页，编辑于星期三：十四点 三十七分。你们仔细看看划了横线的这几个你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？词，都是表示什么的词？ 只见他们一个只见他们一个站站在这头，在这头，弯着腰弯着腰，把耳朵，把耳朵紧贴紧贴着跷跷板；一个着跷跷板；一个蹲蹲在那头，用一枚铁在那头，用一枚铁钉在跷跷板上钉在跷跷板上轻轻地轻轻地划着。原来，通过木划着。原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！板能清楚地听到另一头划木板的声音！ 第十四页，编辑于星期三：十四点 三十七分。这里为什么要用！号呢？ 他快乐极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 第十五页，编辑于星期三：十四点 三十七分。总结全文 正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所以才有了创造听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。 第十六页，编辑于星期三：十四点 三十七分。