小学语文老师个人提升计划4篇 -精品文档.docx

小学语文老师个人提升计划4篇（小学语文老师个人提升计划4篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小学语文老师个人提升计划4篇！小学语文老师个人提升计划第1篇一、自己分析：我热爱教育，自从事小学语文教育教学工作十七年来，具有强烈的事业心和责任心，对教育事业挚爱，无怨无悔。能做到为人师表，擅长用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。同时，我积累了一定的教学经历，积极参加教育科研活动，已能顺应时代的发展。但为了能在教学中做到每节课都游刃有余、得心应手，我将认真努力，不断地改良课堂教学，构成高效的课堂教学风格。二、总体发展目的：虚心好学，积极进取，为人师表，尽心尽责;营建愈加融洽美妙的师生关系;以更高的标准要求本人，以平等、友好、负责的态度处理好于学生家长的关系，尽量做一个学生喜欢、家长认可的好老师。三、阶段目的：第一学年：认真学习新的教育理念，紧跟时代步伐。树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为本人的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，加强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生身心发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻告诫本人要追求卓越，第二学年：继续认真领会新课标精神，把握本人所教学科的学科特点，将理论联络实际融入到教学教育工作中，构成本人的教学风格。继续积极介入教育科研，用科研的方法解决教学教育中的问题，成为研究型老师。不断反思总结提炼本人的教学经历，认真撰写教学反思、论文，争取在刊物发表。第三学年，必须在课堂教学上下大功夫，注重本身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，最终确保教育教学质量稳步地向前发展。在教学中注重学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本构成独立钻研的学习品质。四、详细措施：做一个好读书的教师。养成天天至少有半小时阅读的好习惯，广泛阅读教育教学杂志，每年争取阅读三本以上教学理论专著。在不断地阅读中提升本人的品味，让学习成为一种内需，让本人成为一名有文化素养的老师。做一个勇于课堂实践的教师。在新课程理论的指导下，从身边有经历的老师中请教，从名优老师中汲取，勇于实践，在教学实践中努力构成本人的教学风格，努力走出一条属于本人的教学之路。不断地实践、探索、总结本人的教育行为，把本人打造成一个科研型的老师、学者型的老师。积极参加继续教育培训。努力学习系统的专业知识、教育科学知识，不断提高本人的师德修养，丰富本身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高本身的教育教学水平。总之，在今后的教学工作中，我会踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。相信只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学，一定会在教育工作中充分发挥本人的才干，实现本人的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。小学语文老师个人提升计划第2篇教书生涯已经走过了四个年头，我学到了很多东西，但怎样尽快地完善自己，仍然是摆在我面前的一个宏大的挑战。作为语文老师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。一、自己现状分析职业情感方面，本人热衷老师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这三心对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。专业素养方面，由于本人并非语文教育专业出身，我还无法完全了解一些相关的语文教育方面的理念。这一方面能够讲是我最薄弱的环节。但是大学的学习生活培养了我较强的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有把握能够很快地适应。专业提升方面，正由于本人具备了在小学从事教育教学工作的能力，所以相信只要本人不断进取，不断学习，本人一定能够胜任小学二年级的语文教学工作。二、自己发展目的(一)总体发展目的首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，并应用于平常的教学工作中。同时，我还须研究教育教学艺术，讨论、反思本身的教育教学实践，构成独特的教育教学风格，力争做一个优秀的语文老师。在本人理论提升与教学实践的基础上，尽力协助学校领导和相关部门完成工作，争取做一个合格的班主任。教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。希望本人能够尽快成为一名合格的小学语文教师。(二)阶段发展目的20XX20XX学年：认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材;积极备课，认真上好每一堂课;争取开两次校级的公开课;扎实本人的教学基本功。20XX20XX学年：阅读有关教育方面的名著，多积累，争取写一篇教学论文;提高本人的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的老师。20XX20XX学年：争取开一次市级的公开课，写一篇关于小学的教育论文并能够评优;争取当上优秀班主任。20XX20XX学年：积极参加学校及教育局组织的各种活动，学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高本人的能力，使本人成为一个全能型的老师。(三)发展途径1.加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2.在教学经过中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出本人教学中的缺乏之处并加以改正。3.在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。进而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。4.坚持教学相长，在师生交往中发展本人。遵循以人为本的管理原则，加强本人的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生本人管本人的能力。5.多听校内、校外的老师公开课，通过比照，发现其他老师中的优点，加以吸收融入到本人的教学中;同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高老师的业务水平。7.继续学习新课程理论，以生活化、情境化课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知经过中的情感培养。注重对本身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。三、面临的困难和挑战在怎样提高本人教育艺术，调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。面对这一挑战，我将认真钻研教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生;上完课后及时反思;多听其他教师的课，向他们多取经，争取有所提高。希望指导教师及其他教师能多多帮助和支持我，你们的支持和帮助将是我成长的气力!以上就是我的一些专业成长计划，固然不尽完善，但相信在工作中我会继续努力，不断完善和充实自己，时刻谨记人民老师的职责。小学语文老师个人提升计划第3篇要想给学生一杯水,本人必须是源头活水，不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善本人，提高本身综合素质是今后发展的需要。根据老师培养计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自己研修计划。一、学习理论知识，提升专业素养。注重本身教育理论水平的提高，做一名擅长学习，擅长考虑，锐意进取的学习型老师,学者型老师。1、加强教育知识和理论学习，努力提升本身素养。多阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有：杂志（老师博览）、（小学语文老师），（中国著名特级老师教学思想录）（教育与人生：叶圣陶教育论著选读）（教育的理想和信念）等教育理论书籍。2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念。3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实如今做中学、在学中做，推动在教育理论素养的提升。4、作为一名语文老师，尽量多阅读文学名著，充实和提升本人的文学素养，很有必要。二、研究课堂教学1、走进同组优秀老师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以到达博采众长的目的。2、积极投身课堂教学改革中，将本人的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤考虑，及时记载读书感悟、教育事件和本人的考虑，把学习与考虑真正成为本人的一个习惯。探索语文课堂教学改革的规律，提高本人的教学水平、提高教学质量。3、积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研究中体会和领悟详细的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知构造及专业理论，在实践中提高本人的教学能力，在总结和反思中来构成本人的教学风格。三、提升科研水平1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。2、撰写教育、教学论文，要求本人每年至少撰写一篇论文。3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做好相关的摘录。4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。5、积极介入小学语文教学发展性评价实验课题，撰写课题论文3篇以上与课题实践心得。小学语文老师个人提升计划第4篇作为一名在一线从教十多年的语文教师，我深深爱着这个职业。从教经历使我渐渐成长，有收货也有有失落。随着时代的发展，教育教学改革在不断深化，我希望本人不仅能够胜任这份工作，更能够在大时代的背景下，为国家教育教学事业的进步，尽本人绵薄的气力。为实现这一目的，不能只凭一腔热情，更需要兢兢业业，有计划、有目的地努力，需要不断学习、持续发展。一、自己分析1、个人优势分析1热爱教育。多年的工作经历让我感遭到本人存在的价值，深深热爱教育事业，无怨无悔。2热爱学生。理解尊重每一位学生，认识到他们的差异，因材施教，用本身良好的德行影响他们，让学生们成为最好的本人。3热爱学习。乐于学习，阅读书籍，提高个人修养。积极参加与教育教学有关的教研、培训、研修等。2、个人缺乏分析1理论知识不够系统。碎片化知识较多，不成系统，经常知其然不知其所以然。有时感觉教学效率高，效果好，有时却找不到门道，不知如何突破。没有本人的课堂风格，发挥不稳定。2缺乏良好的教学科研能力。对于教育科研的目的、途径方法等都只停留在感悟层面，缺乏深化研究的能力。二、专业发展目的一总目的融入到课程改革中，提升本人作为语文教师的专业素养。用心打磨本人的课堂，使得课堂轻松、高效、受学生喜欢。积极参加教育科研，不断修炼自己，构成本人独特的教育教学风格。二师德目的加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，根据课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。三教学方面的目的1.阅读专业书籍。平常爱读一些闲书，但要获得专业提升，必须阅读专业书籍，才能不断完善本身的知识构造，进而使教育教学行为有规可循，体现老师的专业性。2.拓宽本人的专业视野，找到本人的优势，有所侧重地深化学习研究，构成本人的专业发展优势领域，争取获得一定成绩。3.在实践中磨练本人，将所学所思用于实际，找到高效课堂的方法，构成本人的教学风格。4.勤于反思，积累。多写教学随笔，记录心得感悟。将教学所得记录、梳理，撰写论文、案例等。三、施行行动策略计划1.天天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。2.向更多的前辈、专家、同行学习。积极参加各级各类培训、学习。增加远程学习的时间。将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领；3.积极承当研究课。克制一切困难，腾出时间，打磨课堂。4.为提升理论修养，每学期至少撰写1篇教育教学论文和案例，三年内至少有3篇教育论文获奖或发表。总之，在将来的三年内，我将兢兢业业把计划中的每一点都落到实处，使本人切实得到成长。小学语文老师个人提升计划4篇这篇文章共14107字。（小学音乐老师课题研究计划4篇）：小学音乐老师课题研究计划第1篇我以为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只要这样，学生才会逐步喜欢音乐，进而才能对音乐有（老师一对一扶贫帮扶计划4篇）：老师一对一扶贫帮扶计划第1篇作为一名市级的骨干老师，应该在不断完善本人，充实本人同时，积极发挥骨干老师的带头作用。为此我与学校老师范秀波结成帮带小组，互帮互带，争取同时进