幼儿园中班春天的电话教案反思 -精品文档.docx

幼儿园中班春天的电话教案反思（中班春天的电话教案反思）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班春天的电话教案反思！1中班主题教案（春天的电话）含反思活动背景中班的幼儿精神充沛，活泼好动、爱学好问，语言发展也从小班的积累阶段转向语言输出的经过，而打电话正是他们喜欢的游戏活动之一。为了让幼儿在理解故事内容的基础上，能主动积极地介入活动，并乐于把本人的想法与同伴沟通，设计了本次活动。活动目的1.让幼儿理解故事内容，知道春天的一些季节特征。2.体验伙伴间互相关心、团结友爱的美妙情感。3.感悟故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。4.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5.培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。重点难点重点：理解故事内容，把握故事中的对话，进而引发幼儿关注春天的变化。难点：让孩子们初步感悟并找出故事中电话号码的排列规律。活动准备多媒体课件，玩具电话、动物头饰、数字卡片。活动经过一、谈话激趣。小朋友经常打电话吗?你们给谁打过电话?都讲了些什么?小动物在美丽的春天里发现了很多有趣的事，他们也想打电话告诉朋友们，我们一起去听听吧!二、学习理解故事内容。(一)幼儿完好欣赏故事，初步了解故事内容。 (二)引导幼儿观察多媒体画面，师幼互动，理解故事内容。1.小黑熊。(1)谁住在树洞里?小黑熊听到了什么声音?它从树洞里出来会讲什么?(2)接下来小黑熊怎么做?小黑熊给谁打电话?它拨了什么号码?(3)小黑熊对小松鼠讲什么?(4)教师指导幼儿扮演小黑熊，并拿玩具电话学一学小黑熊所讲的话。(5)为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了?2.小松鼠。(1)小松鼠又给谁打电话?它拨了什么号码?(2)小松鼠对小白兔讲什么?(3)教师指导幼儿扮演小松鼠，并拿玩具电话学一学小松鼠所讲的话。(4)为什么小松鼠要告诉小白兔，山坡上的草绿了?3.小白兔、小花蛇、小狐狸的教学方法同上。4.故事结尾。后来大伙儿都出来了，又讲了什么?最后小黑熊怎么讲? (三)引导幼儿用打电话形式复述故事内容，并讲讲故事中小动物打电话的顺序，初步感悟和找出故事中电话号码的排列规律。三、延伸活动。在美丽的春天里，小动物们发现了很多有趣的现象，小朋友，你们又有什么新发现呀!打电话告诉你身边的伙伴们吧!教学反思（春天的电话）这个故事构造简单，语句重复，它用小动物打电话的形式来描绘春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间互相关心、团结友爱的美妙情感。活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有缺乏之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的兴趣疲惫，所以有的幼儿表现为注意力不集中，可假如对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目的。二是老师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行沟通体验，在互相关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能到达详细积极的评价，大多是简单的、群众化的表扬用语。假如让我重新上这节课，我会愈加细致的考虑活动的各环节，让知识、情感、技能这三方面的目的都能够更好的体如今活动中。2中班上学期语言教案（春天的电话）含反思活动目的1.理解故事内容，了解并讲出春天的基本特征。2.讲出故事中的对话，能够分角色进行表演。3.懂得与同伴之间要互相友爱、关心。4.愿意分角色表演简单的故事情节。5.介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备1.（春天的电话）语言盒带、老师教学资源、教学挂图。2.小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的头饰。3.动物过冬的图片。活动经过1.出示动物过冬的图片。(1)引导幼儿讲出冬天小动物们都在干什么?都有哪些小动物冬眠了?(2)请幼儿讲讲如今是什么季节，发生了什么样的变化?2.播放故事录音，引导幼儿了解故事内容。(1)讲述故事的12段，讲到小黑熊打完电话后提问：小黑熊醒来发现了什么?他为什么要打电话告诉小松鼠?(2)出示第36段故事的挂图，引导幼儿看图猜测:小松鼠接到电话后会继续打电话吗?(教案出自：)它会给谁打?讲些什么呢?小松鼠打完电话又会发生什么?(3)讲述故事的第7段，提问是谁第一个告诉小伙伴春天来了?后来为什么大家都知道春天来了?你喜欢这些小动物吗?为什么?3.播放老师教学资源或者教学挂图，完好的讲述故事。(1)老师完好的讲述故事一遍，请幼儿按顺序讲出小动物们的电话都是多少?(2)引导幼儿讲出故事中小动物们的对话，讲出春天有哪些特征?4.引导幼儿分角色进行故事表演。(1)幼儿自选角色，戴头饰加以打扮，分角色学讲对话进行表演。(2)提醒幼儿打电话时要正确拨出电话号码，打电话时语言要完好。教学反思：春天的电话是一个童话故事，故事里面活泼可爱的小动物们深受孩子们的喜欢。在故事中，动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因而在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个一样的数字进行的不同组合。幼儿平常特别喜欢听故事、讲故事。通过拨打电话12345引导孩子找出电话号码的规律，激发幼儿主动积极地观察、讲述、表演。3中班数学教案（春天的电话亭）含反思活动背景和设计意图：这个活动以认识椭圆形为重点。幼儿认识平面图形有一个难易顺序，比拟一致的看法是：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形等。由此，不难发现，椭圆形的认识难度较大，主要原因在于日常生活中接触较少。而我们中班下学期的数学目的也要求幼儿认识椭圆形，正巧我们正在开展春天来了的主题，在春天的景物中，我们能够发现很多有椭圆形这个几何图形的物体，如桃花的花瓣，柳树的树叶，蝴蝶的身体等等，能够让幼儿在春天的情景中认识椭圆。所以结合这些内容，我设计了本次的数学活动。活动目的：1、在讲讲看看找找中，认识椭圆形，并感悟其基本特征。2、感受春天万物变化的喜悦。3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。4、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。2、音乐（春天在哪里）。活动经过：一、春天的机密(关注价值：关注周围环境的变化，感受春天万物变化的喜悦)。1、T：今天我们班来了位客人，瞧!(出示春姑娘的图片)她是谁呀?春天到了，春姑娘回来了，开了一个春天电话亭。天天通过打电话把春天的机密告诉身边的人。*教师.教案网出处欢迎你来打电话，把更多春天机密告诉身边的人。幼儿自由模拟打电话。2、老师小结：春天真是个美丽的季节。二、蝴蝶的机密(关注价值：通过观察、比拟，感悟椭圆形的特征。)1、T：春姑娘讲呀：你们的眼睛可真亮，谢谢你们打电话讲了这么多春天的机密。我今天来还带来了一位朋友，请你猜猜她是谁。谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花从中，快乐又逍遥。2、T：(模拟蝴蝶)我有个问题要考考你们。你们认识我身上的哪些图形呢?幼儿自由沟通。T：那你知道我的身体是什么图形吗?和圆形比一比，你发现了什么?(引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比拟，证明椭圆形比圆形长。)3、老师小结：原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来，它的身体长一点，扁一点，我们把长长的圆，扁扁的圆就叫椭圆形。三、游戏印脚印(关注价值：稳固对椭圆形的认识)1、T：请你在春姑娘朋友的身上找一找，哪里有椭圆形，留下你的小脚印。2、音乐，幼儿在主题墙上操作，和客人教师互动，告诉客人教师，你找到了春姑娘朋友的哪里有椭圆形。活动延伸：结合资料库，让孩子寻找生活中更多的椭圆形物体，稳固对图形的认识。活动反思：1、活动应体现情景性。采用打电话的游戏方式，鼓励幼儿回忆外观的经历，大胆表达本人发现的春天的机密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的椭圆形，都让幼儿在完好的情景中展开活动，让幼儿感遭到春天万物生长的喜悦。2、活动应体现互动性。打电话是师生间、生生间的互动;比比椭圆和圆的异同，是和材料的互动;找找椭圆的朋友，是和教室环境的互动。互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性。中班春天的电话教案反思这篇文章共9705字。（中班教案（厨房里）含反思）：中班教案（厨房里）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动，初步了解幼儿园里出示的工作，直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的，学习就餐的基本礼仪，尽量不撒饭，快来看看幼儿园中班（厨房里）含反思教案吧。（中班教案（成长树）含反思）：中班教案（成长树）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿认识到本人的成长和进步，愿意改正本人缺点，为本人的成长感到自豪，能用简笔画的形式记录本人的缺点，快来看看幼儿园中班（成长树）含反思教案吧。