幼儿园大班学会保护本人教案反思 -精品文档.docx

幼儿园大班学会保护本人教案反思（大班学会保护本人教案反思）这是优秀的大班安全教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班学会保护本人教案反思！1大班安全教育教案（学会保护本人）活动目的：1.通过本教学活动，使幼儿有自己保护的初步意识。2.幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护本人。3.培养幼儿自己保护能力。4.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。5.体验合作创编游戏的乐趣。活动重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护本人。活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。活动准备：1场景2场景。相关图片恐惧分子做坏事图，陌生人骗小孩图片活动经过：一、开场部分1.场景1(发生突发事件，(教案出自：*教案网)有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察幼儿反响并记录。2.讲一讲刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二、基本部分1.老师出示相关图片，请幼儿观察并讲出图中发生什么事。2.请幼儿讲讲假如本人遇见此类事件应该怎样对应。3.老师指导幼儿在遇见突发事件时应当怎样解决(打电话求救或呼喊救命)。4.场景2，考验幼儿能否使用正确方法保护本人。5.根据场景2再次对幼儿进行教育。三、结束部分谈话：讲一讲在生活中还有什么其它突发事件，我们怎样解决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外伤害事故而遭到了多么无情的摧残。(教案出自：*教案网)而老师作为教育活动的主导者，对怎样处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感悟世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们如何才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中十分是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的。2大班安全教案（学会保护本人）含反思活动目的：1通过本教学活动，使幼儿有自己保护的初步意识。2幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护本人。3培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4培养幼儿乐观开朗的性格。活动重点难点：活动重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护本人。活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。活动准备：1场景2场景。相关图片恐惧分子做坏事图，陌生人骗小孩图片活动经过：一开场部分1场景1(发生突发事件，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2讲一讲刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二基本部分1老师出示相关图片，请幼儿观察并讲出图中发生什么事。2请幼儿讲讲假如本人遇见此类事件应该怎样对应。3老师指导幼儿在遇见突发事件时应当怎样解决(打电话求救或呼喊救命)4场景2，考验幼儿能否使用正确方法保护本人。5根据场景2再次对幼儿进行教育。三结素部分谈话：讲一讲在生活中还有什么其它突发事件，我们怎样解决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外伤害事故而遭到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对怎样处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感悟世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们如何才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中十分是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的。3大班教案（学会保护本人）含反思活动目的：1通过本教学活动，使幼儿有自己保护的初步意识。2幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护本人。3培养幼儿自己保护能力。4培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5乐于探索、沟通与共享。活动重难点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护本人。幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。活动准备：1场景2场景。相关图片恐惧分子做坏事图，陌生人骗小孩图片活动经过：一开场部分1场景1(发生突发事件，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2讲一讲刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确的方法应该是什么？二基本部分1老师出示相关图片，请幼儿观察并讲出图中发生什么事。2请幼儿讲讲假如本人遇见此类事件应该怎样对应。3老师指导幼儿在遇见突发事件时应当怎样解决打电话求救或呼喊救命4场景2，考验幼儿能否使用正确方法保护本人。5根据场景2再次对幼儿进行教育。三结素部分谈话：讲一讲在生活中还有什么其它突发事件，我们怎样解决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外伤害事故而遭到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对怎样处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感悟世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们如何才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢？由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中十分是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的。大班学会保护本人教案反思这篇文章共7502字。（大班教案（爸爸妈妈不在家）：大班教案（爸爸妈妈不在家）适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等，帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识，愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法，快来看看幼儿园大班（爸爸妈妈不在家）教案吧。（大班安全教案详案（食品安全我懂得）含反思）：设计意图：食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的苏丹红、水饺中的毒青菜、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的