大班语言教案（老鼠娶亲）反思 -精品文档.docx

大班语言教案（老鼠娶亲）反思（大班语言教案（老鼠娶亲）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图（老鼠娶新娘）是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，带着浓浓的民族气息，它以老鼠村长为女儿美叮中选新郎为主线，呈现了自然界中万物相生相克的关系：世界上没有最强的，但都有本人很强的地方。我们要引导孩子正确地认识本人，发现本人的优点，明白相互帮助的道理。因而，本次活动以故事为载体，通过引导孩子们欣赏故事，能够发现本人和同伴的长处，愿意欣赏别人的长处。活动目的1、通过对故事的欣赏，初步理解一物降一物，循环往复的关联。2、幼儿愿意介入表演，大胆在集体面前表现本人。3、在学学、讲讲、玩玩的经过中感受传统民俗风情。4、通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。重点难点重点：通过对故事的欣赏，初步理解一物降一物，循环往复的关联。难点：幼儿愿意介入表演，大胆在集体面前表现本人。活动准备喜庆音乐、课件PPT、思维导图卡片(太阳、乌云、墙、风、老鼠)活动经过一、激趣导入1、欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得人们好似在干什么?幼：好似过年好似看戏好似结婚好似抬花轿师：放这样的音乐;一定是有喜事，有高兴的事。那么，今天这段音乐下，发生了什么事?3、引发对故事的想象。(出示花轿PPT，直到老鼠美叮当出现)师：这是什么?幼：结婚。师：你怎么知道是结婚?花轿是谁做的? (幼儿自主发言，给幼儿足够时间表达本人的想法。)师小结：是人们结婚新娘坐的，看!今天的新娘可不一般，她是一只美丽的老鼠，名叫美叮当，美叮当要找世界上最强的新郎。我们帮她想一想，谁是最强的新郎，你觉得谁最强?(幼儿泛谈)师：猜了这么多，美叮当到底选了谁呢?我们一起到故事中寻找答案吧!二、欣赏理解1、播放故事PPT，老师完好讲述故事。2、理解讨论，和幼儿一起梳理思维导图，理清人物关系：你以为谁是世界上最强的新郎?(幼儿自由沟通讲一讲)村长要找世界上最强的新郎?有没有找到?这些东西身上有最强的地方，太阳光照云遮风吹墙挡老鼠打洞猫抓3、借助导图和动作引导幼儿梳理角色，记忆人物台词。师：村长都找到了谁呢?他们讲了什么先找到了太阳，太阳讲：我是太阳我会照，照亮黑暗照走猫，我是最强的新郎。乌云讲：我是乌云我会遮，遮住阳光遮住你，我是最强的新郎。风儿讲：我是风儿我会吹，吹散乌云吹走你，我是最强的新郎。墙讲：我是墙壁我会挡，挡住风儿挡住你，我是最强的新郎。阿郎讲：我是老鼠会打洞，打穿墙壁打穿地，我是最强的新郎。三、故事表演1、老师旁白，幼儿根据故事情节分角色表演。2、回归故事。老师小结：美叮当没有找到世界上最强的新郎，找到了本人最喜欢的小阿郎，原来世界上没有最强的人，可是我们每个人都有本人的优点，用本人的优点去帮助别人，好朋友你帮我我帮你，我们就会越来越强哦。3、幼儿讲一讲本人的优点，老师鼓励幼儿用主动帮助别人。四、玩游戏抛绣球抬花轿。师：我们也来玩抬花轿的游戏，谁来当新娘抛绣球?谁来抬花轿?抬花轿要几个人，(2个、4个、6个)，抬花轿要双数的人抬，赶紧找好朋友。抬花轿的脚步要整洁，要不然新娘要摔的，我有一个方法能够检查你们有没有脚步整洁，老师念童谣，幼儿随节拍抬花轿。小白菜，地里黄，老鼠村，老村长。村长女儿美叮当，想找女婿比猫强。太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行，想一想，还是嫁给老鼠郎。四、活动延伸分组进行游戏，体验童话故事传达的浓浓的民俗情。师：还想玩吗?教师把图卡全部送给大家，放到区角里面，大家能够继续表演，展现出最棒的本人，加油!活动反思这个绘本有着浓厚的民俗气息，而且充满了童趣，幼儿对这个绘本很感兴趣，在老师讲述故事的时候，幼儿很专注的在听，故事表演时，幼儿能很积极的投入到游戏中，通过讨论，幼儿了解了自然界中的事物是循环往复、相生相克的。本次活动主要是让孩子正确的认识本人，欣赏本人的优点，用本人的优点去帮助别人，同时欣赏别人的优点。因平常很多小朋友都只关注本人，对同伴的认可比少甚至是没有，所有通过寻找最强的新郎使幼儿知道自然界中没有最强事物，逐步延伸到人类，引申到人的心理品质方面，每个人都有本人最强的地方，知道要在乎本人的朋友，这样才能构成和谐的班级气氛，最后的游戏大家一起来抬花轿，是使幼儿感遭到一个集体要团结，在乎同伴之间的感受，这样才有人愿意坐你们的花轿。在抬花轿的游戏环节，抛绣球的时候，有一个男孩子和一个女孩子一起接到了绣球，男孩子主动将绣球让给了女孩子，我觉得懂辞让的孩子一定会有更多的朋友，会得到更多人的认可。（老鼠娶新娘）这次教学活动，使幼儿在非常愉快、宽松的、自主的气氛中学习、体验、发现、感受，在收获快乐的同时更收获了一种良好的品质。一、多媒体的运用，完美呈现故事内容（老鼠娶新娘）活动设计上不同于传统的故事教学，以故事为载体，通过音乐、课件呈现故事内容，让孩子直观的观察、理解故事内容和内涵。同时让孩子在考虑、总结中懂得没有最强的人，但每个人都有优点、自信的同时，也学会欣赏别人及相互欣赏相互帮助这些道理。幼儿园教学没有一成不变的形式，根据每个教师对教材的价值目的的定位，而决定活动类型的取向。二、以整合的理念，使孩子有效地学习。（纲要）中指出：各领域的内容要有机联络，互相浸透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。在整个活动中，综合了语言、社会、音乐三大领域，从听一听，看一看，讲一讲，想一想，找一找，问一问，玩一玩中学会客观地看待本人，欣赏本人和同伴。整个活动环环相扣，每个环节的衔接做到层层递进。通过对故事的了解，故事中所蕴涵的自然界事循环往复的关系，为幼儿构成正确的对人、对己的价值观提供了客观的认知基础。在了解自然界事物的相生相克关系时，幼儿能清楚判定，效果很好。在表演的环节，幼儿能清楚地带情绪地融入到角色中，讲出台词，锻炼了幼儿的语言表达等方面的综合能力，到活动接近尾声，以美叮当终于找了老鼠阿郎作新郎的故事结尾引发幼儿来玩抬花轿的游戏，一下子将活动推向了高潮，孩子们介入性很高，喜庆地办了一场喜事。很好得完成了活动目的，也符合幼儿的学习特点。大班语言教案（老鼠娶亲）反思这篇文章共8093字。（大班教案剪纸二篇）：大班教案剪纸二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在创作中国馆的剪纸活动中，体验自主创作和互相学习的快乐，通过观察中国馆的外形，自由探索中国馆的剪纸造，快来看看幼儿园大班剪纸二篇教案吧。（幼儿园优秀教案怎么写？）：幼儿园优秀教案怎么写？在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目的明确、条理明晰、层次分明，那么在教案的施行经过即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能到达好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从下面几个方面去考虑。