幼儿园中班科学教学设计（纸花开啦）反思 -精品文档.docx

幼儿园中班科学教学设计（纸花开啦）反思（中班科学教学设计（纸花开啦）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图有一天盥洗的时候，小女孩小便之后不小心把卫生纸扔进了坑里，卫生纸迅速和水溶在一起变湿了，这是一位幼儿讲：教师，卫生纸掉坑里了，这时引来好多小朋友围观，就问她：纸还能拿起来吗?瑞瑞讲：不能，都已经湿了。就此引发了问题卫生纸为什么到水里就湿了?那其他纸放在水里又有什么现象呢?，通过纸花开的游戏，观察现象，知道纸有吸水性;通过实验来比拟吸水性的强弱;加强对实验活动的探索兴趣，并运用现象解决生活中的问题。活动目的1、通过实验知道纸有吸水性。2、通过比拟，发现纸花在水中的开花速度与三种纸的吸水性的关系。3、加强对实验活动及探索事物的兴趣，并运用此现象解决生活中的问重点难点重点：知道纸有吸水性，不同纸质的吸水性不同。卫生纸A4纸硬卡纸(吸水性从强到弱)难点：通过实验比拟，发现纸花在水中的开花速度与三种纸的吸水性的关系。即开花速度越快，吸水性越好。活动准备1、经历准备：接触使用过A4纸、硬卡纸、卫生纸2、物质准备：三种纸质(A4纸、硬卡纸、卫生纸)的花若干、塑料盆六个，水活动经过一、开场部分：情境导入，激发幼儿的兴趣：师：小朋友们，教师要给你们变一个小魔术，你们看教师手上拿了一个用A4纸做的纸花，面前有一盆水，我要把纸花放到水里，小眼睛要认真看了哦，看看纸花放到水里会出现什么现象?1、引导幼儿大胆猜测纸花放入水中会出现的变化师：我请小朋友先猜一猜，把纸花放在水里，会怎么样呢?这个小花苞可能会发生什么事情呢?师：我们一起来看一看吧!二、基础部分：师：纸花的小花瓣在水中开了，好神奇啊，好不好玩?你们想试一试吗? (一)第一次实验：幼儿分组操作、尝试两次实验 (目的：知道纸有吸水性)操作要求：(1)两个小朋友用一个盆 (2)每人拿一朵花 (3)轻轻放入水中 (4)放入水中后手不能去碰花第一次尝试：初步体验，观察现象。第二次尝试：对第一次实验出现的问题进行讲明并进行第二次实验。集体沟通实验结果：师：纸花放在水里怎么了?它怎么会开的?纸的颜色有什么变化?小结：原来，纸花放到水中，水渐渐地跑进纸里面去了，就好似纸喝了水一样，使花瓣撑开了，讲明纸是有吸水性的。 (二)第二次实验：比照两种纸的吸水性(A4纸和硬卡纸) (目的：在比照试验中验证猜想，感悟不同材质纸张的吸水速度是不同的，从而吸水性不同：A4纸硬卡纸)1、出示硬卡纸，猜测两种纸质的花的开花速度师：你们看，这是什么纸?硬彩纸做的这朵纸花要和A4纸做的花要比赛了，它们要比一比在水中先开花，你们猜哪一朵花会先开，为什么?2、幼儿分组进行实验、尝试两次操作要求：(1)两个小朋友用一个盆 (2)要拿两朵花 (3)两朵花要同时放进去 (4)不要用手拿3、集体进行实验沟通、得出结论师：A4纸做的花要比硬卡纸做的花开的要快，由于A4纸吸水比硬卡纸的吸水性好。 (二)第三次实验： (目的：通过实验比拟，发现纸花在水中的开花速度与三种纸的吸水性的关系。吸水性从强到弱：卫生纸A4纸硬卡纸)1、出示卫生纸，猜想三种纸质的开花速度并进行实验操作要求： (1)两个小朋友合作完成 (2)要拿三朵花 (3)三朵纸花同时放入水中 (4)不要用手碰2、集体进行实验沟通师：刚刚我们在实验的时候发现什么了?卫生纸做的花放到水里发生了什么?为什么?3、得出结论师：卫生纸做的花一放到水里就下沉了，讲明卫生纸吸水是最强的，第二是A4纸，硬卡纸是最弱的。活动延伸：纸给我们的生活带来很多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选适宜的纸：天气热擦汗该选哪种纸?桌子上有水用哪种纸擦?包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸?包装牛奶应该用哪种纸?活动总结优点：一、结合学科关键经历：1、观察了解材料在特定情况下发生的变化，通过简单实验等方法发现材料之间简单、直观的互相关系。2、乐于并敢于提出问题，能围绕着简单的问题和探究的任务运用本人的已有经历进行猜测和假设。二、结合了幼儿近期发展区，以及幼儿的年龄特点和兴趣需要。1、原有经历：知道卫生纸碰到水会立即变湿。2、年龄特点：中班幼儿好奇心强、对新鲜事物充满兴趣，在生活中喜欢玩水，和水做游戏。3、幼儿表现：对感兴趣的事物能仔细观察，愿意发表本人的想法，有探索的愿望。三、材料的准备上是结合幼儿的生活经历，并体现了明显的难度差异。缺乏：中班幼儿在科学领域教学活动中，能够运用表格进行记录，老师能够为幼儿提供实验表格。猜测验证结果，用符号进行实验的记录。这样幼儿能够分组进行实验，在实验的经过中，幼儿可互相分工合作，明确本人的任务，共同完成实验。在活动组织的形式上，可以以先是幼儿本人实验，然后两人一组实验，最后5人为一小组进行实验。中班科学教学设计（纸花开啦）反思这篇文章共6029字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（中班父亲节教案及反思3篇）：中班父亲节教案及反思3篇教案适用于中班主题教学活动当中，愿意积极参加活动，感受节日的快乐，快来看看幼儿园中班父亲节教案吧。