幼儿园小班教案（老鼠阿姨的礼物）含反思.docx

幼儿园小班教案（老鼠阿姨的礼物）含反思小班教案（老鼠阿姨的礼物）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过声音的提示，猜想糖果的多少，发现音量与物体多少和材质的关系，仔细观察画面，听懂故事内容，对故事充满等待与好奇，在猜想中萌发对礼物的等待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢，快来看看幼儿园小班（老鼠阿姨的礼物）含反思教案吧。活动目的：1仔细观察画面，听懂故事内容，对故事充满等待与好奇。2通过声音的提示，猜想糖果的多少，发现音量与物体多少和材质的关系。3在猜想中萌发对礼物的等待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢。4能分析故事情节，培养想象力。5愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：课件，糖果，糖果罐。活动经过：一、聚焦礼物，激发兴趣。1引出老鼠阿姨的礼物。教师带来了一个故事，故事里有个新朋友，看看他是谁？小老鼠小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。老鼠阿姨早，老鼠阿姨早老鼠阿姨讲你们的声音真好听，老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗？是什么好东西？礼物猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物？引导幼儿猜测后放音乐生日快乐小结：原来是老鼠阿姨过生日了，要给小动物送礼物。2数数有几个小动物来拿礼物呢？一共需要几分礼物。听，来了几个小动物?4个和小动物打招呼，小兔好，小猪好排在第一个的是谁？谁排在第三个？最后一个是谁呢？来了四个小动物，老鼠阿姨要准备几份礼物?4份，一起数一数二、听声音，猜想礼物1猜猜，罐子里是什么礼物?小动物们拿了礼物可高兴了。小动物们都问老鼠阿姨，这盒子里装的是什么啊？我们一起来问问老鼠阿姨这盒子里装的是？幼儿一起讲老鼠阿姨讲这个礼物不能用眼睛看，只能用出示耳朵的图片，幼儿讲出听的方法2第一次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道同样的糖果，摇摆时响的多。听听，哪个罐子里糖果多?为什么?老师摇摆红白两个罐子你怎么知道这个白的多？白的声音响，声音响糖就多。教师再摇一次。请小朋友要給多的拍手。3第二次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖装满了就摇不出声音了。小结老鼠阿姨讲孩子们耳朵真灵。再送两罐糖给你们，这什么颜色？绿色。听一听哪个多？怎么这个罐子没声音呢？打开罐子瞧一瞧，到底是哪一个多呢？绿色的为什么装满糖的罐子摇起来没有声音呢？由于过多了，装满了，摇不出声音了。如今这里一共有几罐糖？第几罐是最多的？第四罐绿色的最多。4第三次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道软糖的声音小，硬糖的声音大。这一罐糖怎么又没有声音呢？到底是不是空的呢？你看到了？这是什么？棉花糖糖装满了没声音的，可是这个也不满怎么声音这么轻？由于硬硬的糖声音响，软软的糖声音轻哪一罐糖多呢？棉花糖多这么多糖，一共有几罐了？一二三四五六，六罐了。5哪个罐子里糖最多?教师数，数到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是这一罐最多？三、听故事，共享礼物这么多的糖糖拿回去送给，给谁？小动物小猪连忙讲：谢谢老鼠阿姨，你真好！小兔子也讲：谢谢老鼠阿姨，你真好！小松鼠讲：谢谢老鼠阿姨，这句话可好听了，老鼠阿姨一听到这句好听的话就把糖全都送给小动物了，你们想不想要糖呢？你们也要讲那句好听的话给我听，什么话？谢谢老鼠阿姨，你真好我是老鼠阿姨吗？你们该怎么谢谢我呢？谢谢教师，你真好！这些糖全都送给你们，回教室要分给其他宝宝吃的。教学反思：在（老鼠阿姨的礼物）这一活动中，我改编了绘本原有的画面主，把听一听作为重点，让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面，引发关注，采用PPT形式播放了四个小动物、老鼠阿姨，老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子很形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了，小朋友都好奇的关注着，都在猜想着是什么礼物呢。第二环节是听声音，猜想礼物。当教师摇一摇手中的瓶子，幼儿就猜出了糖果，接着让幼儿去听，哪个罐子里糖果多。初次，我是用硬糖装在罐子里让幼儿判定，幼儿都能根据声音轻响来判定。但在当软绵绵的糖装在罐子时，由于摇起来轻轻的，所以幼儿就误以为里面罐子里是空的。结果当我打开一看，幼儿大吃一惊，满心欢喜的看着，由于罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听，根据幼儿原有经历基础，循序渐进，让幼儿本人去猜，本人去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。在本次活动中，包含了多个领域的学习内容。例如：数学领域：小动物排列的序数，动物与礼物数量的对应，幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域：礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育谢谢老鼠阿姨，你真好！等等。缺乏之处就是幼儿个别讲述的时机较少，应该鼓励孩子完好地把话讲完。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子，是哺乳动物中繁衍最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都能够看到它们的足迹。