幼儿园中班语言教案（观察我的手）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班语言教案（观察我的手）含反思（中班语言教案（观察我的手）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案（观察我的手）含反思！活动目的：1、能用语言有一双手或没有手表达关于手的知识，且做出动作。2、知道手的基本部分(手指、指甲、手掌、手背)，初步了解能够用手做些什么。3、初步懂得本人长大了，遇事能够试着面对。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：1、蝴蝶、小鸟、小兔、猴子、【爸爸、妈妈、小孩】的图片，共五张2、皮球、积木、娃娃、筷子、牙刷、毛巾的实物，共6个3、32张小纸片活动经过：一、找一找谁有手1、老师伸出双手，询问幼儿这是什么，请幼儿也拿起本人的双手出来2、老师出示蝴蝶、小鸟、小兔、猴子、【爸爸、妈妈、小孩】的小图片，请幼儿找一找图片中的谁有手，谁没有手。(文章出自.*教案网)引导幼儿讲的时候是用有一双手或没有手这样的句型。【请幼儿跟着老师用有一双手或没有手讲一遍这些图片(根据幼儿把握情况决定)】二、观察手1、学习五个手指的名字：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。2、请幼儿看一看手指的顶端是什么(手指甲)3、请幼儿看一看手指的下面是什么(手掌)，小朋友一共有几个手掌，比一比是不是都一样大4、把手反过来看一看是什么(手背)5、小游戏：请幼儿拿好小纸片根据教师讲的做，把纸片放在手掌里，放在手背中，用手指拿住小纸片三、讲讲小手有什么用出示皮球、积木、娃娃、筷子、牙刷、毛巾、鞋子等。请幼儿想一想能够用这些东西做什么，在尝试的经过中讲出：我用小手干什么?其他幼儿可跟着一起做(例：幼儿拿了皮球讲：我用小手拍皮球。幼儿把手抬起来，边讲边拍手。拿了牙刷讲：我用小手刷牙。四、请幼儿回家看看爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在用手做什么事情活动反思：观察我的手最重要的就是让幼儿了解到有关于手的知识，我的第一个目的是能用语言有一双手或是没有手来表达关于手的知识，这个目的基本上实现了，第二个目的是知道手的基本部分，初步了解能够用手干什么，这个部分由于各方面原因实现的不是很理想。第一步是引出手的话题，我先拿出本人的手请幼儿看一看，并请他们也拿出来，这里还能够，幼儿的注意力都被我吸引过来。然后是请幼儿找一找图片中的东西谁有手，谁没有手，那么这里就是有一个疑问，可能先把观察手拿到前面来上会更好衔接一些，不然的话就会有一点衔接不起来。幼儿在这里回答的还能够，就是有点纠结于图片本身的问题，但还好，在结尾的拓展方面有些不行，本来是想问问还有什么事有手或是没有手，幼儿这时有些吵闹，回答也不甚理想。第二步是观察手，幼儿对这方面似乎还是蛮了解了，能够很快的反响过来，知道手的基本部分是什么，几乎不用我的引导都能很快讲出来，在最后的小游戏上有些缺失，趣味性不大，又由于幼儿都已经很了解了，就愈加没有意思，我本身也觉得有些简单了。第三步是讲讲小手有什么用，本来有准备实物，但由于不齐全，又有时间关系，就直接提问幼儿，这样似乎幼儿也有些懵懂，注意力什么的也不是很集中，这里是有一个语言表达我用小手做什么的，幼儿叫上来回答的还能够，就是其他幼儿注意力不行，最后是草草收场，没有一个好的结尾。总体上时间是30分钟左右，还能够;活动目的完成了一半，用手干什么没有到达要求;活动准备稍稍有点缺失;纪律方面还需加强，需要想想如何才能更好的吸引幼儿的注意力才行。中班语言教案（观察我的手）含反思这篇文章共4455字。（中班教案（鲜花彩虹）含反思）：中班教案（鲜花彩虹）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受朋友间互相关心的快乐，仔细观察画面，想想讲讲熊奶奶和小动物的故事，让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园中班（鲜花彩虹）含反思教案吧。（中班教案（小袋鼠帮妈妈）含反思）：中班教案（小袋鼠帮妈妈）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿加强对常见蔬菜名称及对蔬菜基本特征的认识，幼儿理解小袋鼠帮妈妈的画面内容，让幼儿体验能够帮妈妈做事了的长大的快乐，鼓励幼儿开动脑筋，能用各种方式来表达故事内容，快来看看幼儿园中班（小袋鼠帮妈妈）含反思教案吧。