幼儿园大班语言教案（冬天好还是夏天好）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班语言教案（冬天好还是夏天好）含反思（大班语言教案（冬天好还是夏天好）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、幼儿能专注倾听别人的观点，了解辩论的基本要求。(认知目的)2、在辩论中能清楚表达本人的理由，并能坚持本人的观点。(技能目的)3、体验介入辩论活动带来的乐趣。(情感目的)4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动重点：在辩论中坚持本人的观点活动难点：在辩论中能清楚表达本人的理由，并能坚持本人的观点。活动准备：1、辩手号牌2、（冬天与夏天）图片3、各队的标志4、PPT活动经过：一、导入1、出示ppt，幼儿观察。2、幼儿讲一讲你看见了什么?教案出自：*教案网你以为图片上是什么季节?(1)、夏季(2)、冬季3、老师引导幼儿讲讲(1)除了图片上看见的，你以为的夏天是什么样的?(2)除了图片上看见的，你以为的冬天是什么样的?二、幼儿自由讨论冬天好还是夏天好并请个别幼儿讲一讲。三、老师提议辩论四、交代辩论要求、规范辩论意识。1、出示各队标志牌2、确立观点，分队入座-(觉得夏天好的为太阳队)-(觉得冬天好的为雪花队)根据本人的观点进入坐席3、提出辩论要求(1)你讲我听：当对方讲话时请保持平静，认真倾听，并且眼睛要看着对方(2)表达完好：发言时先讲明本人以为的观点例如：我以为冬天比夏天好，由于(3)依次辩论：从1号到5号五、辩论赛1、老师扮演裁判员公布辩论赛正式开场(1)幼儿自己介绍(例：我是太阳队的1号辩手)(2)引导幼儿用到我以为由于2、自由辩论(1)老师公布自由辩论的环节开场(2)介绍自由辩论的规则*想到你要讲的内容或理由，最先站起来的辩手可先阐述。*一方辩手阐述完观点后，另一方才可起来阐述。*当看见别人已经站起来讲话时，不能打断别人，要倾听别人讲话。(3)、幼儿开场自由辩论3、对驳环节(1)老师引导幼儿讲明本人的观点，例如雪花队讲我以为冬天好，由于.,太阳队讲我以为冬天不好，由于.。六、辩论结束1、再次欣赏夏天与冬天，老师根据PPT有感讲诉老师小结：其实夏天有夏天的好，冬天有冬天的好七、活动延伸教学反思通过运用场景和图片等直观教具，采用比拟观察的方法，让幼儿区别冬天与夏天，通过谈话，讨论鼓励幼儿大胆在集体面前表述本人对冬天和夏天这两个季节的认识，喜欢哪个季节？为什么？不喜欢哪个季节？为什么？采用什么方法解决这个季节碰到的问题？使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的认识，这节课幼儿们的学习兴趣很高涨，能够在我的引导下与我积极配合，整个课堂和谐民主，幼儿们能积极地回答我提出的问题，充分开动了脑筋，但由于经历缺乏，对于课堂的驾御还不是很好，课堂显的有些混乱，有些问题的尺度没有把握好，使幼儿不能够准确的把握回答，在一定程度上到达了幼儿大胆讲出本人想法的目的，但有些幼儿由于汉语不是很熟练表达也不是很清楚，没有及时给予他们评价，同时评价方式有些单一，在今后的工作中需要进一步学习，争取有新的进步。大班语言教案（冬天好还是夏天好）含反思这篇文章共3603字。（大班绘本教案（应彩云）：大班绘本教案（应彩云）适用于大班的绘本主题教学活动当中，让幼儿和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的精神，感受故事中的坚持信念，喜欢小乌龟淘淘，快来看看幼儿园大班绘本（应彩云）教案吧。（大班教案（狐狸和兔子）含反思）：大班教案（狐狸和兔子）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴合作创编、表演童话剧的快乐，尝试用不同的语气、语调创编故事中狐狸与兔子的主要对话，知故事中象声词运用的趣味性，快来看看幼儿园大班（狐狸和兔子）含反思教案吧。