幼儿园中班体育活动（打倒灰太狼）教学设计反思 -精品文档.docx

幼儿园中班体育活动（打倒灰太狼）教学设计反思（幼儿园中班体育活动（打倒灰太狼）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！利用角色导入活动，幼儿充满了兴趣，愿意介入活动。在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。在活动中发展幼儿身体的协调性和灵敏性，提高幼儿的集体意识和竟争精神。【活动目的】1、通过活动综合练习跑，跨跳，钻，滚，和投掷动作，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。2、提高幼儿的集体意识和竟争精神。3、体验同伴间合作游戏带来的快乐。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿团结合作的观念。6、锻炼平衡能力及快速反响能力。7、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】喜洋洋，红太狼，灰太狼头饰若干，纸球若干，羽毛球拍4个，胶垫若干，长绳1根，呼拉圈4个，小鼓一个，磁带1盒，录音机1个。【活动经过】一、开场部分：组织幼儿听口令快速集合成4路纵队。二、介绍本人：小朋友们好，我是张教师，今天要和你们一起来做游戏，你们高兴吗?(幼儿回答)三、基本部分：1、做活动准备操(喜洋洋与灰太狼)师：好，小朋友们如今就让我们一起跟着音乐跳起来吧!2、老师导入。1)利用角色的出现引入活动师：小朋友们跳得真棒，哪个小朋友知道我们刚刚跳的舞叫什么名字呢?。(幼儿回答)对了，是喜洋洋与灰太狼你们喜欢它们吗?(幼儿回答)教师也很喜欢它们，看!教师带来了什么?(幼儿回答)这个是?(幼儿回答)这个是?(幼儿回答)小朋友们真聪明。都答对了。今天我们就一起来玩个游戏名叫（打倒灰太狼）好吗?(幼儿回答) (戴头饰)可是，教师想请两位小朋友来拌演红太狼，谁愿意呢?你知道红太狼生气的时候是什么样子的吗?(幼儿模拟)好，真像，就让你来演吧!(继续给幼儿戴红太狼头饰)剩下的我们就来拌演可爱的小羊吧!都戴好了没有?(幼儿回答)可是教师还总是觉得缺少了谁?(幼儿回答)对了，还有灰太狼呢?它到哪里去了呢?我们一起来找找看，往那儿瞧，原来灰太狼在那儿呢!小结：小羊们都知道了，灰太狼最可恶了，老是在红太狼的逼迫下，伤害着我们小羊。今天我们小羊不用怕它了，我们小羊团结起来，一起想办法来拾掇灰太狼好吗?(幼儿回答)来我们一起高喊打倒灰太狼，打倒灰太狼。2)观察和熟悉场地及设置。师：要想打倒灰太狼可不是那么容易的，在去寻找灰太狼的路上被灰太狼设置了很多障碍。我们一起来看看都有哪些障碍呢?(幼儿回答)对了，这些都是要想打倒灰太狼必要经过的障碍，越过障碍我们才能找到灰太狼，才能打倒灰太狼，让它再也不能欺负我们小羊了。3、师幼共同探索游戏玩法。路障设置了那么多，要如何经过呢?考虑一下，哪只小羊来给我们示范一下好方法。 (评价示范幼儿)刚刚呢!两位小羊都非常棒，他们都想出了极好的办法来越过一个个障碍去打倒灰太狼，我也有一个好的方法，来越过这些障碍，请小羊们看一看我的方法好不好? (老师示范)首先我们一只小羊拿一个石头，跨过拦绳，(单脚跨)再屈身钻过障碍圈，滚过草地，最终站在河边用小石头来攻打灰太狼，(交代投掷要求)，攻找完以后小羊要原路返回，明白了吗?可小羊们不要忘了河那边还有个红太狼这四个小圈就是红太狼的家。它为了保护灰太狼，会用它的平底锅来打掉你们的小石头，这样要想打倒灰太狼可不是那么容易的事了!不怕只要我们小羊们团结起来就一定能战胜它们的。对不对?(幼儿回答)小羊你们有自信心打倒灰太狼吗?(部分幼儿回答)打倒灰太狼，打倒灰太狼红太狼你有自信心保护好灰太狼吗?(部分幼儿回答)4、老师提出要求。师：小羊们在去完成任务的路途中一定要注意安全。十分是在跨越障碍的时候要小心，小手不能去碰到障碍物，小石头呢!也不能乱投，我们就瞄准灰太狼来打，不要管红太狼是如何来保护灰太狼的，我们不要受红太狼的干扰，记住我们尽管瞄准灰太狼来打就行。红太狼就站在本人的圆形家里边，不能走出来。5、幼儿自由练习。师：我们小羊们如今要做好准备有次序的快速练习。6、幼儿游戏老师巡回指导。师：来我们快速集合成4个纵队，我们看哪一组小羊进攻速度最快。谁就是第一名1)评价幼儿游戏情况。2)换角色再次游戏。四、结束部分。1、奖励(1分钟)2、放松活动(1分钟)最后跟音乐跳舞退场。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。幼儿园中班体育活动（打倒灰太狼）教学设计反思这篇文章共5774字。（大班教案陶艺二篇）：大班教案陶艺二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品，乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表如今作品中，体验其中的乐趣，快来看看幼儿园大班陶艺二篇教案吧。（中班教案（洗手）五篇）：中班教案（洗手）五篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿把握正确的洗手方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。