幼儿园大班上学期美术教案（替换想象）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班上学期美术教案（替换想象）含反思大班上学期美术教案（替换想象）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步尝试运用线条来丰富画面背景，鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官，充分体验替换想象画带来的乐趣，快来看看幼儿园大班上学期美术（替换想象）含反思教案吧。幼儿园大班美术教案：替换想象活动目的：1、鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。3、充分体验替换想象画带来的乐趣。4、学习客观的评价本人或别人的作品，进而获得愉快的情绪体验。5、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：1、知识经历准备：1引导幼儿细致观察人物的面部特征，积累对人物面部绘画的基本经历。2幼儿会画直线和波浪线。2、材料准备：黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。活动经过：一、导入活动，激发幼儿兴趣。1欣赏散文诗（给教师画象）2理解诗歌的内容。师：你刚刚听到了什么？你们想不想边听诗歌边为教师画像呢？想在就请每一组小朋友讨论一下选出一位小朋友来为教师画像，其余的小朋友能够在旁边看着他画，可以以帮他出出主意。3幼儿画像：老师巡回指导，幼儿边听诗歌边画像。二、隐性示范与考虑1、师：今天我们班上来了一位小客人，它是谁呢？出示小魔笔它是一只支小魔笔，它可能干了，会画很多漂亮的画，今天它给我们画写什么呢？我们赶紧睁大眼睛看仔细了！2、小魔笔作画。3、讨论：你准备画一个什么娃娃？师：小魔笔真神奇，它能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官，还能用线条画上好看的背景我们大家先来讲一讲，你准备画个什么样的娃娃呢？三、幼儿绘画，教师指导1、师生共同讨论作画要求：1把娃娃的脸画在纸的中间，画得大大的。2五官的位置要放放好。3选一种你喜欢的线条给你的画添上背景。2、幼儿绘画，老师指导。指导要点：启发幼儿大胆想象，合理安排画面，鼓励独特表现，学惯用线条加密背景。四、作品展示评价1、幼儿将本人的作品贴在展版上。2、讨论评价。你看到了哪些娃娃？娃娃的脸上都有写什么？你最喜欢哪些画，？为什么？教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。小百科：想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造构成新形象的心理经过。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见将来的作用。