幼儿园中班教案（彩色兔）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班教案（彩色兔）含反思中班教案（彩色兔）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿认同小兔向往丰富多彩的愿望，并积极地表达本人的感受和领悟，理解故事，领悟人们对单一色调的排挤，对于丰富多彩的向往，在感悟故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园中班（彩色兔）含反思教案吧。活动目的1、理解故事，领悟人们对单一色调的排挤，对于丰富多彩的向往。2、认同小兔向往丰富多彩的愿望，并积极地表达本人的感受和领悟。3、在感悟故事内容的基础上，理解角色特点。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动准备图片4张等活动经过一、引入故事彩色兔师：今天，我请来了兔妈妈，给我们讲一个他们家里彩色兔的故事。老师手拿兔*的玩具二、欣赏故事，理解故事情节一看挂图，欣赏故事的前半段。师：听了故事后，你能告诉我故事的题目叫什么？彩色兔师：故事里有谁呀？兔妈妈，兔爸爸，兔宝宝师：兔妈妈生了几个的孩子？四个师：兔妈妈和兔爸爸分得清这几个宝宝吗？为什么？分不清，由于它们一起生下来，长得一模一样师：这可怎么办啊？兔妈妈想了什么办法来区分它们？每个人穿一件有颜色的衣服，师：分别穿上了什么颜色的衣服？兔妈妈和兔爸爸是怎么叫它们的？红红，黄黄，蓝蓝，绿绿。师：这个办法开场的时候好吗？为什么？师：可是后来四只小兔为什么不喜欢只穿本人的衣服？老穿一种颜色的衣服，太没有意思了。师：它们换了衣服穿以后，妈妈爸爸为什么又开场犯愁了？二看挂图，欣赏故事后半段。师：这一次兔爸爸想了什么办法？爸爸让四个孩子把本人的笔天天带在身上，他先让小兔拿出本人的笔再喊名字，就不会错了。师：这个办法行吗？师：有一天晚上兔妈妈做了一件什么糟糕的事？在洗衣服的时候，她忘了把小兔的笔拿出来。每一件衣服都变成了彩色。师：小兔子看到彩色衣服是如何的？开心师：小兔子们为什么开心？能够穿彩色衣服了。师：小兔子们开心了，兔妈妈和兔爸爸却又发愁了，它们为什么发愁啊？它们又分不清四个宝宝了。师：它们只好怎么样了？一起叫他们的名字。师：爸爸妈妈这样叫四个宝宝，小兔子喜欢吗？喜欢师：为什么他们喜欢一起叫他们的名字？四个人就像一个人一样。三、师幼讨论师：小兔子们那么喜欢穿彩色的衣服，你们喜欢穿彩色衣服吗？为什么？这些漂亮的颜色使你想到什么？让幼儿讨论本人对色彩的感受和领悟。四、幼儿为兔宝宝设计彩色衣服教学反思：我今天看到一个非常有意思的故事，我当时决定马上要讲给我们班的孩子们，我们班的孩子在语言表达力不错，孩子们都十分喜欢故事。本节课讲故事是（彩色兔），这个故事是一个情节跌宕有趣,故事让孩子们感遭到色彩的协调，我还给孩子们搭建了一个语言平台，这个平台不限孩子的语言表达，让孩子们自由自在的讲，为了培养孩子的表达能力和以后的阅读能力，让孩子表达的是本人的想法，进而培养了孩子的思维性。小百科：兔具有管状长耳耳长大于耳宽数倍，簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区，而也有不少种分布非常局限。