幼儿园幼儿园艺术活动（有趣的守宫拍照舞）大班科学教案.docx

幼儿园幼儿园艺术活动（有趣的守宫拍照舞）大班科学教案（幼儿园艺术活动（有趣的守宫拍照舞）大班科学教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！在活动中引导仔细观察图片中豹纹守宫的肢体构造与动作，模拟并创编守宫拍照舞，在模拟创编守宫拍照舞的经过中，让幼儿体验与同伴一起舞蹈的乐趣。设计意图随着城市化进程的加深，幼儿对自然界的了解却越来越浅，对自然界动物的认知非常模糊，常出现混淆的情况。一次，男老师带来了本人饲养的爬宠豹纹守宫，有的孩子讲是蛇，有的孩子讲是小恐龙。孩子们围着男教师手里的豹纹守宫，想看又不敢靠近，想摸又不敢伸手。面对孩子们害怕的心理和错误的认知，结合幼儿的好奇心和探究欲，我设计了（有趣的守宫拍照舞）破冰活动，为后续深化开展豹纹守宫的系列探究作铺垫。活动目的1、仔细观察图片中豹纹守宫的肢体构造与动作，模拟并创编守宫拍照舞。2、在模拟创编守宫拍照舞的经过中，体验与同伴一起舞蹈的乐趣。重点难点1、仔细观察图片中豹纹守宫的肢体构造与动作，模拟并创编守宫拍照舞。(重点)2、在模拟创编守宫拍照舞的经过中，体验与同伴一起舞蹈的乐趣。(难点)活动准备物质准备：、合成录音和音乐、电教设备经历准备：了解沙漠中有哪些动物活动经过一、导入部分1、出示隐藏了豹纹守宫的沙漠背景PPT师：今天我们班来了位小客人，它就藏在这个沙漠里面，仔细观察这位小客人藏在哪儿了，它是谁?2、播放豹纹守宫录音A，引出模拟守宫拍照舞的环节录音A：大家好，我是豹纹守宫，小名叫纹纹。大班的小朋友真聪明，这么快就找到我了。我和伙伴们想到幼儿园来举办一场派对舞会，会跳守宫拍照舞的小朋友能够参加我们的舞会哦!二、基本部分1、完好播放守宫拍照舞，幼儿倾听、观察、模拟。师：守宫拍照舞是怎么跳的呢?都有哪些舞蹈动作?纹纹带来了它和小伙伴们跳守宫拍照舞的视频。小朋友们认真倾听、仔细观察，待会儿把你学到的舞蹈展示给大家看哦!【设计意图：引导幼儿仔细倾听音乐节拍，感悟节拍中拍照快门发出咔声的时候是舞蹈动作表现的关键节拍点，并认真观察模拟图片中守宫的动作。】2、幼儿初步尝试模拟守宫拍照舞，并对应指出本人模拟的是哪张PPT图片的舞蹈动作?师：舞蹈视频播完了，你们都学会了吗?谁来给我们学一学?【设计意图：老师要注意观察幼儿对图片中守宫肢体动作的模拟能否准确，并通过幼幼互动、同伴验证的学习方式，引导幼儿愈加细致的观察和准确的表现。】3、再次跟随中的音乐和图片，完好表现守宫拍照舞。师：来，和纹纹的伙伴们一起完好的跳一次守宫拍照舞吧!4、播放豹纹守宫录音B和音乐，尝试创编和展示守宫拍照舞。录音B：大班的小朋友们你们跳得真棒，你们这么会跳舞，请给我们创编一个守宫拍照舞吧，舞蹈要符合我们的肢体构造，动作要和上一个舞蹈完全不同哦!【设计意图：老师引导幼儿在了解守宫肢体构造的基础上，跟随音乐创编出新的舞蹈动作，加深对守宫肢体构造的理解，并鼓励幼儿大胆表达表现。】5、跟随音乐完好跳出本人创编的守宫拍照舞，老师抓拍幼儿的精彩动作，并在电教设备上及时展示。师：刚刚小朋友创编的守宫舞蹈动作真是非常有趣，如今我们跟着音乐把本人创编的守宫舞完好的跳一遍。教师会帮助大家把精彩的舞蹈动作拍摄下来，让纹纹和它的同伴一起欣赏我们创编的美妙又有趣的守宫拍照舞吧!【设计意图：通过创编和表演具有守宫肢体构造特点的舞蹈动作，反复稳固对守宫肢体构造特点的认识，引导幼儿体验和同伴一起跳守宫拍照舞的乐趣。】三、结束部分播放豹纹守宫录音C：我和我的伙伴们希望以后能在幼儿园和小朋友们一起生活、一起跳舞，请搭建一个合适我们长期寓居的房子。师：什么样的房子合适纹纹和伙伴们寓居呢?请小朋友们回去和爸爸妈妈一起作一个调查，把你们的调查结果带到幼儿园来和小朋友们一起沟通。【设计意图：以给守宫搭房子的情景问题为契机，引导幼儿亲子共研作调查和搜集，为下一个探究活动作经历铺垫】活动总结1、活动充分关注了幼儿心理发展的年龄特点，在科学探究活动深化开展前，通过模拟有趣的守宫拍照舞，创设教学情景实现破冰目的。活动设计成功消除了幼儿对守宫的心理陌生感和恐惧感，激发了幼儿期盼守宫到来和对守宫深化探究的强烈好奇心。2、活动设计以豹纹守宫纹纹要举办派对舞会为情景主线，在关键提问和环节衔接上，均延续纹纹的角色需求和角色问题，让孩子一直在情景中学习。3、本次活动在师幼互动和同伴学习的教学策略运用上，还能够进一步打磨提高。以上是我整理的完好教案内容，希望对您有所帮助!欢迎珍藏!幼儿园艺术活动（有趣的守宫拍照舞）大班科学教案这篇文章共5904字。（大班教案英语两篇）：大班教案英语两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中学习使用单词:by，引导幼儿在游戏中温习单词:buscartrainplaneboat，快来看看幼儿园大班英语两篇教案吧。（大班语言教案（龟兔赛跑）两篇）：大班语言教案（龟兔赛跑）两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听讲能力。故事（龟兔赛跑）用粗浅的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点，快来看看幼儿园大班语言（龟兔赛跑）两篇教案吧。