幼儿园小班语言优秀教案（长长的……）含反思.docx

幼儿园小班语言优秀教案（长长的）含反思（小班语言优秀教案（长长的）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：小班幼儿对各种各样的动物充满了兴趣，绘本（长长的）出现的动物可谓是五花八门，像是来到了动物园，知足了幼儿的兴趣。作者在绘画时采用跨页设计，对所有长长的东西都加以适度的夸大，正好迎合了小朋友喜欢夸大的天性，让孩子们在快乐的阅读中了解更多的知识，把握正确的翻书方法，进而愈加喜欢绘本。活动目的：1、通过阅读理解长的概念。2、观察画面并大胆想象，讲出长的东西的用途。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动重点：让幼儿观察动物中的长长的。活动难点：观察画面讲出长的东西的用途。活动准备：大图书一本，绘本PPT，人手一本绘本。活动经过：一、观看绘本封面，引导幼儿描绘与联想。1、老师出示绘本封面并提问：封面上是谁?我们和小猴子打个招呼吧!小猴子有长长的什么?(学讲：小猴子的尾巴长长的。)小猴子在玩什么游戏?(小猴子在树上荡秋千)(评析：和小猴子打招呼，将幼儿的兴趣自然地带入到活动中，通过观察小猴长长的尾巴，小朋友对长长的有了深入的印象。;本文.;：屈，老，师.教案网;)2、师：你知道还有哪些小动物身上有长长的地方?3、师：这些小动物就藏在这本大图书里面，它们都有长长的地方，长长的地方有什么用途呢?我们一起来看一看。二、共同阅读大书至第5页。1、引导幼儿仔细观察第2至第3页，完好回答问题。师：你看到谁啦?(我看到了大象)它有什么地方是长长的?(大象的鼻子长长的，用双臂甩甩学做大象长长的鼻子)它的长鼻子有什么用途呢?(长鼻子能够晒衣服)(评析：我请小朋友做简单的肢体动作，直接详细的感悟这个长长的概念。)2、引导幼儿仔细观察第4至第5页，完好回答问题。师：谁愿意再来帮我翻一页?(请一个小朋友来翻大书，其余小朋友一起来讲讲翻书的小儿歌拇指食指靠靠紧，变成一个小嘴巴，咬住书的右下角，轻轻轻轻翻过来。)师：你看到什么了?(我看到了鳄鱼，还有小蜗牛)师：鳄鱼的哪里很长?(它的身体很长，站起来手臂往上伸)学讲：鳄鱼的身体长长的。师：它的身体变成什么啦?(它的身体变成了一座桥)(评析：为了培养幼儿良好的看书习惯，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了翻书小儿歌，让他们基本把握正确的看书方法。)三、自主阅读小书1、提出要求：这本书宝宝里面还藏着很多小动物，它们都有长长的地方，小朋友们本人去书里找一找吧!翻书的时候能够轻轻地念翻书儿歌。2、幼儿自主阅读3分钟左右，老师个别指导。四、集中沟通。1、师：你看到了谁?它的哪里很长?(老师根据幼儿的回答寻找相应的书页)2、幼儿讲述第14至第15页，提问：师：小朋友猜一猜这是谁?(教师介绍这种动物叫食蚁兽，它有长长的舌头，)食蚁兽长长的舌头能干什么?(能伸进地洞里吃蚂蚁)3、幼儿讲述第16至第17页，师：这种鱼叫飞鱼，飞鱼有长长的什么?(飞鱼有长长的背鳍)长长的背鳍能够干什么?(能够飞跃海面)4、幼儿讲述第20至第21页，师：咦!企鹅身上没有长长的，但是它们也来了，小朋友找一找有没有新的发现?(企鹅排成了长长的队伍)(评析：小朋友能够非常积极地讲出本人看到的，对p14p16页的动物是什么?小朋友不认识，老师重点作了介绍。)五、完好欣赏绘本（长长的）老师播放PPT，引导幼儿根据画面进行讲述。六、许下长长的愿望师：小朋友，我们今天找到了小动物身上有长长的部位，那我们小朋友在长长的彩虹桥下面许下一个美丽的愿望吧!你想本人的身体上有长长的什么?有什么用途?活动反思：1、动物是幼儿喜欢和熟悉的，绘本（长长的）出现的动物深受小朋友的喜欢，活动经过中小朋友能找出动物身上长长的部位，并根据本人的生活经历，发挥想象，讲出长的东西有什么功能。对绘本中出现的不认识的动物(食蚁兽、飞鱼)，老师重点介绍，丰富了幼儿的知识面。2、小班幼儿的注意力时间不长，老师采用以简单的肢体动作表现长长的，一方面让幼儿详细直接地感受长长的，另外一方面也是让幼儿动一动，激发幼儿的兴趣，使他们的注意力更专注，加强了幼儿介入讲述的积极性、主动性。3、活动从罗列各种动物长长的个体特征到企鹅群体的出现，从观察画面的特征到肢体动作的表现，从学讲简单的语句到尝试仿讲，让幼儿从多方面去感悟长长的概念。4、活动结尾让小朋友许下长长的愿望，你想本人的身体上有长长的什么?有什么用途?促进了幼儿发散性思维的发展，提高了语言表达能力。5、小朋友在自主阅读小书经过中，老师借助已经学习过的翻书方法，有目的地引导观察，很好地培养了幼儿的自主阅读能力。活动反思：1、动物是幼儿喜欢和熟悉的，绘本（长长的）出现的动物深受小朋友的喜欢，活动经过中小朋友能找出动物身上长长的部位，并根据本人的生活经历，发挥想象，讲出长的东西有什么功能。对绘本中出现的不认识的动物食蚁兽、飞鱼，老师重点介绍，丰富了幼儿的知识面。2、小班幼儿的注意力时间不长，老师采用以简单的肢体动作表现长长的，一方面让幼儿详细直接地感受长长的，另外一方面也是让幼儿动一动，激发幼儿的兴趣，使他们的注意力更专注，加强了幼儿介入讲述的积极性、主动性。3、活动从罗列各种动物长长的个体特征到企鹅群体的出现，从观察画面的特征到肢体动作的表现，从学讲简单的语句到尝试仿讲，让幼儿从多方面去感悟长长的概念。4、活动结尾让小朋友许下长长的愿望，你想本人的身体上有长长的什么？有什么用途？促进了幼儿发散性思维的发展，提高了语言表达能力。5、小朋友在自主阅读小书经过中，老师借助已经学习过的翻书方法，有目的地引导观察，很好地培养了幼儿的自主阅读能力。小班语言优秀教案（长长的）含反思这篇文章共7042字。（小班语言教案（不怕冷的大衣）：小班语言教案（不怕冷的大衣）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解词：汗渍渍、喃喃自语,理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷，快来看看幼儿园小班语言（不怕冷的大衣）教案吧。（小班教案（洗手）含反思）：小班教案（洗手）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯，学念儿歌（洗手），学习正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班（洗手）含反思教案吧。