幼儿园中班优秀语言公开课教案（小鼹鼠找家）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班优秀语言公开课教案（小鼹鼠找家）含反思中班优秀语言公开课教案（小鼹鼠找家）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试提出问题，大胆地在集体面前表述本人的想法，观察图片，能根据画面信息进行描绘，提高语言表达能力，理解故事情节，学习小鼹鼠碰到困难不害怕的品质，快来看看幼儿园中班优秀语言公开课（小鼹鼠找家）含反思教案吧。活动目的：1、观察图片，能根据画面信息进行描绘，提高语言表达能力。2、尝试提出问题，大胆地在集体面前表述本人的想法。3、理解故事情节，学习小鼹鼠碰到困难不害怕的品质。4、让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象。5、通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。活动准备：，KT板做成的黑洞，实物萝卜土豆胡萝卜生姜等)活动经过：一、导入师：今天我要和你们一起来将故事，不过今天我们讲的方法要和以前有点不一样，不一样在哪呢？我要请你们一边看图一边做小教师，讲给大家听，你们敢试试吗？观察图片一，幼儿提问，幼儿回答师：我们先来认识一下故事中的小主人翁-小鼹鼠，它的家在哪儿？师：这幅图中可能发生着一件什么事情？把你看出来的事告诉大家。师：这张图片，你们有什么想问的吗？老师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：没有了家怎么办？师：这个问题，谁能来回答？观察图片二，幼儿提问，幼儿回答师：这张图片告诉我们，小鼹鼠想到的是用什么办法来解决的师：小鼹鼠没有了家，它想在地底下再挖一个洞作为本人的新家。幼儿学做一起讲)师：这张图片，你们有什么想问的吗？(老师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：在挖洞经过中会碰到什么？二、幼儿观看PPT并进行描绘幼儿讨论在挖洞经过中会碰到什么？师：谁来讲讲小鼹鼠在挖洞经过中会碰到什么？观察图片三，幼儿练习描绘师：一起看看小鼹鼠在挖地洞的经过中碰到了什么？把你们看到的告诉大家，请你们看仔细了。师：你们看到小鼹鼠碰到了什么？它是怎么想的？又会怎么做？你能猜出来吗？师小结：小鼹鼠碰到了一个圆圆的，硬硬的东西，它想这事什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原来是个香香的，甜甜的红薯。幼儿练习描绘观察图片四，幼儿练习描绘师：小鼹鼠继续出发了，它又会碰到什么？把你看到的告诉大家。师：这回他又是怎么想的？又会怎么做呢？你能猜出来吗？师小结：小鼹鼠碰到了一个尾巴小小的，细细地东西，它想这是什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原来是个香香的，脆脆的萝卜。幼儿练习描绘师：小鼹鼠一直往前挖，接下来又会碰到什么呢？这次我请小朋友来做小鼹鼠，也到洞里，看看他能碰到什么，然后请他讲一讲。三、幼儿再次观看PPT并进行描绘师：小鼹鼠终于挖好了一条长长的洞，这时候它听到隔壁也传来了啪啦啪啦的声音，请小朋友猜猜它会是谁？出示图片四师：这张图告诉我们，小鼹鼠碰到了谁？它们会讲些什么，做些什么？四、播放PPT，师幼完好讲述故事。师：好了，让我们再来完好的讲一遍这个有趣的故事（小鼹鼠找家）师：故事中小鼹鼠的家被水淹了，可是它在碰到这么的困难时，并没有害怕，而是本人想办法去解决，孩子们，在我们的生活中也会碰到过许很多多的困难，你们是怎么做的？教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：鼹鼠，一种哺乳动物。体矮胖，长10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢发达，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土;后肢细小。眼小，隐藏在毛中。白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。