幼儿园大班科学活动（神奇的小麦）.docx

幼儿园大班科学活动（神奇的小麦）（大班科学活动（神奇的小麦）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图小麦是我们身边常见的农作物，最近班级开展了种植活动，孩子们本人播种了小麦种子，并通过照料长出了幼苗，利用这一教育契机，让幼儿了解小麦的生长经过，在今后小麦的成长阶段进行验证和记录。也通过这次活动，感悟小麦与人类的密切关系，很多食物都是由小麦制成的，我们的生活离不开它，并能够利用各种感官区分与其他农作物食品的区别。活动目的1.了解小麦的生长经过和用处。2.能够利用各种感官区分麦制品食物与其他农作物制作的食物。3.体验用肢体语言演绎小麦生长经过的快乐。重点难点重点：了解小麦的生长经过。难点：能利用各种感官区分麦制品食物。活动准备经历准备：了解小麦的各部分名称。物质准备：课件;音乐;米饭、花卷、贴饼子、豆腐四种食物;头饰活动经过一、开场部分：音乐（开火车）引入。在音乐声中，老师做开火车的动作入场：小朋友们好，我是探索号列车的列车长，今天想邀请小朋友们乘坐我们的列车开往麦田，探索小麦的一生，你们愿意跟我一起去吗?二、基本部分： (一)谈话导入。老师：上周李教师带着小朋友们观察了咱们一起种植的小麦，发如今屋里种的和在外面种的生长速度不一样，小朋友们也讲了很多影响小麦生长的因素，那我们如今到达了麦田农场，你们想看一看小麦是如何生长的吗? (二)了解小麦的生长经过。1.看一看：播放视频，了解小麦的生长经过。2.讲一讲：请幼儿讲一讲本人看到的小麦是如何生长的?经过了哪些经过?3.演一演：肢体演绎（我是一粒小麦种）。 (1)引导幼儿用肢体表现种子发芽、长大的经过。 (2)带领幼儿在音乐声中用肢体动作模拟种子生长经过。 (三)了解小麦的用处。1.提问：农民伯伯收下麦子后都去哪了呢?2.带领幼儿认识面粉和面食。3.了解部分麦秆工艺品。 (四)能够区分麦制品食物。1.猜测：老师出示食堂制作的米饭、花卷、窝头、豆腐四种食物，请幼儿猜一猜谁是由小麦制成的，并用投票的方式每个幼儿将四种食物贴到对应的农作物(小麦、水稻、大豆、玉米)旁。2.验证：请幼儿讲一讲能够用哪些方法来区分这些食物(看、闻、摸、尝)。3.游戏：农民伯伯找小麦。 (1)教师带上头饰当农民伯伯，小朋友们自由选择头饰当馒头、面条、饼干、豆腐、腐竹、大米粥、爆米花等食物。农民伯伯讲：我辛勤劳作的小麦被制作成了各种各样的食物，他们都变样了，哪些是我种植的小麦呀?幼儿讲：我是xx,我是您种植的小麦。 (2)请幼儿带上头饰当农民伯伯，找一找哪些是本人辛苦种植的小麦。4.老师小结：原来我们平常吃的这些食物是由不同的农作物制成的，小朋友们还学会了用各种方法来区分麦制品食物和其他农作物制作的食物，那今天的午饭和晚饭，孙教师要考考你们，会让你们讲一讲饭菜里有没有今天学习的这四种农作物。三、结束部分： (一)懂得爱惜粮食。温习学过的儿歌（大馒头，哪里来），进一步感受农民的辛勤，愈加懂得要珍惜别人的劳动成果。 (二)留下任务。小朋友们，前段时间我们也种下了小麦种子，通过你们的照顾已经长得很高了，那接下来我们要一起验证一下，小麦的的生长经过是不是和我们今天学习的一样，我们把它的生长经过，各个时期的状态记录下来。等到成熟的季节我们能够一起收割，做出我们想制作的食物和手工。 (三)活动结束。今天我们的探索旅程就到这里啦，探索号要返程了，请小朋友们跟好哦!活动总结在活动经过中，老师始终创造各种时机，引导幼儿积极主动地去发现、去考虑、去学习、去实践，进而体现了（纲要）中所规定的发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。例如，用肢体语言表现小麦的生长经过时也充分尊重幼儿个体独特的表现力。（纲要）明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排，因内容灵敏的运用。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的，在幼儿园的学习中，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，使他们能在各项活动中获得知足和享遭到乐趣，进而使这种知足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们老师也无须十分钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。本次活动中，老师采用了亲身体验、游戏、课件等教学形式组织活动，使幼儿在看看、听听、玩玩、讲讲、演演中愉快地了解到麦子的生长经过，懂得了珍惜粮食。课堂气氛活跃，教学效果非常好。大班科学活动（神奇的小麦）这篇文章共5606字。（大班教案陶艺二篇）：大班教案陶艺二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品，乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表如今作品中，体验其中的乐趣，快来看看幼儿园大班陶艺二篇教案吧。（六一儿童节语言教案三篇）：六一儿童节语言教案三篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日，快来看看幼儿园儿童节教案吧。